കുട്ടികളുടെ ആദ്യകാല വികസനത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഭയാനകമായ ഒന്നല്ല, വളരുന്നതും വളരുന്നതുമായ ജീവികളുടെ ഒരു തുടർച്ചയായ നേട്ടമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, കഴിഞ്ഞ ഏതാനും വർഷങ്ങളായി കുട്ടികൾക്കുള്ള മാനസിക നിലപാടുകൾ വ്യത്യസ്തമായ, കർദിനീയമായ എതിർ വാദത്തിനു വഴിവെച്ചിട്ടുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും - സ്വീകരണത്തിൽ അവർക്ക് കുട്ടികളുടെ മാനസികരോഗങ്ങളില്ലാത്തതിനാൽ ചെറിയ കുഞ്ഞുങ്ങളെ കൂടുതലായി കൊണ്ടുവരാൻ തുടങ്ങി. കുട്ടികളുടെ ആദ്യകാല വികസനത്തിനായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഈ സാങ്കേതികതകളെ ഡോക്ടർമാർ ഏകകണ്ഠമായി ആരോപിക്കുന്നു. എന്നാൽ കുട്ടികളുടെ മസ്തിഷ്കം എപ്പോഴും വളരുന്ന ശിശുവിന്റെ തലയിൽ ഇട്ടു ശ്രമിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ അളവ് നിലനിർത്താൻ കൈകാര്യം ചെയ്യരുത്. ചെറുപ്പക്കാരികളായ മാതാപിതാക്കൾ ഉറങ്ങുകയും കിടക്കാൻ പോകുന്നത് അവരുടെ കുഞ്ഞിനെ ഇപ്പോഴും കിടക്കുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് എല്ലാവരെയും അമ്പരപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവയ്ക്ക് പത്തുപേർക്ക് ഒക്കെ വായിക്കാനും അക്ഷരങ്ങളിലൂടെ വായിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ് എല്ലാവരേയും അമ്പരപ്പെടുത്തും. എന്നാൽ, ഈ കഴിവുകൾ വികസ്വരത്തിന് അൽപം കഴിഞ്ഞ് മാനസിക പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടോ?
സാധാരണയായി വലിയ നഗരങ്ങളിൽ ജീവിക്കുന്ന സ്ത്രീകൾക്ക് "ആദ്യകാല വികസന" രോഗം ബാധിച്ചിരിക്കുന്നു - എല്ലാത്തിനുമുപരി, വിവരങ്ങൾക്കും കൂടുതൽ അവസരങ്ങൾക്കും കൂടുതൽ പ്രാപ്തിയുണ്ട്. പാർക്ക് പാർക്കിൽ കുട്ടിയുമായി നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന എത്രയോ അമ്മ, മൂന്നു വർഷത്തിനുള്ളിൽ തങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് ഒരേസമയം വളരെ എളുപ്പം വായിക്കാനും വ്യക്തമായി വായിക്കാനും ഒരു ലളിതമായ അക്കൗണ്ട് അറിയാനും കഴിയുന്നു എന്ന് പറഞ്ഞ് മാതാപിതാക്കൾ പറയുന്നത് കേൾക്കാൻ നിർബന്ധിതരാവുകയാണ്. പിന്നെ നമ്മൾ ഒരു അബദ്ധധാരണ പോലെയാകാൻ തുടങ്ങുന്നു - എല്ലാറ്റിനും വേണ്ടി, ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ വായിക്കാനും എഴുതാനും പഠിപ്പിക്കാനോ, ഞങ്ങൾക്ക് പുസ്തകങ്ങൾ, മറ്റ് വിഭവങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ ലഭ്യമാക്കിയിട്ടുള്ള അവസരങ്ങൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്താനായില്ല. വീട്ടിലെത്തിയ ഞങ്ങൾ ഇന്റർനെറ്റിൽ നിന്ന് ആദ്യകാല വികസനത്തിന്റെ എല്ലാ രീതികളും ഡൌൺലോഡ് ചെയ്ത്, സന്തോഷകരമായ അമ്മമാരുടെ അവലോകനങ്ങൾ വായിക്കുകയും കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിൽ പ്രോഗ്രാമുകളുടെ അടിസ്ഥാനവിവരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തീർച്ചയായും, നമുക്ക് അടുത്ത വീട്ടിൽ നിന്ന് വിറ്റൻകാ സ്കൂളിൽ നല്ലൊരു വിദ്യാർത്ഥിയാകാൻ ആഗ്രഹമില്ല, ഞങ്ങളുടെ ചഷ്ഷോക്കോ നല്ലതാണ്.
എന്നിരുന്നാലും, ഈ കേസിൽ "വികസനം" എന്ന ഗർവ്വം പൂർണ്ണമായും ഉചിതമല്ല. ചെറുപ്പത്തിൽ നിന്ന് ശിശു വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപവത്കരണത്തെ സ്വാധീനിക്കാൻ നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു: ശാരീരികവും, മാനസികവും, തീർച്ചയായും, ബുദ്ധിപരവും. ആദ്യകാല വികസനത്തിനു മുൻപുള്ള എല്ലാ സ്കൂളുകളിലും "സ്കൂളുകൾ" - അവർക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാനില്ല - കുട്ടികളെ സ്കൂളിലെ ആദ്യ ഗ്രേഡുകളിൽ പഠിക്കേണ്ട പാഠമുള്ള കുട്ടികളെ അവർ സാധാരണയായി പരിശീലിപ്പിക്കണം. എന്നാൽ ഇതിന് വികസനവുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ല. കാരണം, മറിച്ച്, പുതിയ അറിവുകളുമായി തലയിരുക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ തടസ്സപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ വികാസമാണ് അത്. എന്നാൽ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഇത് മനസിലാക്കാൻ കഴിയില്ല - ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസസ്ഥാപനത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിനുള്ള പരീക്ഷകൾ പാസ്സായപ്പോഴാണ്, കുട്ടികൾ അവരവരുടെ അവസരങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കി വിജയകരമായ വിദ്യാർത്ഥികളെ വിജയികളാക്കാൻ സഹായിക്കുമെന്നാണ്.
ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മദ്ധ്യത്തിൽ കുട്ടികളുടെ ആദ്യകാല വളർച്ചയുടെ ശൈലിയിൽ എഴുതപ്പെട്ട വിദ്യാലയങ്ങളുടെ വിജയത്തിന്റെ കുതിപ്പ്, പ്രസ്സൗൺസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകളിലെ ദുഃഖിതരായ അദ്ധ്യാപകരെ ഏകപക്ഷീയമായി പ്രഖ്യാപിച്ചപ്പോൾ മൂന്നു വർഷത്തിനു ശേഷം ഒരു കുട്ടി വികസിപ്പിക്കാൻ ആരംഭിച്ചു എന്നു പ്രഖ്യാപിച്ചു. മമ്മികൾ അവരുടെ തലകളെ പിടിച്ചെടുത്തു, നഷ്ടപ്പെട്ട സമയം തല്ലിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു, സഹായത്തിനായി എഴുത്തുകാരും എഴുത്തുകാരും വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ആശ്ചര്യം അതിശയിക്കാനില്ല: കുട്ടി മേലാളനും കുട്ടികളില്ലാത്തവനുമാകുമെന്ന് അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. ഇവിടെയും "ചെറുപ്പത്തിലേ" മാതാപിതാക്കൾ ഉറക്കെ മുദ്രാവാക്യം മുഴക്കുകയും ചെയ്തു. സാധാരണയായി "സ്കൂളുകളിൽ" പല രീതികളും ഒറ്റയടിക്ക് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു, ഓരോ കാര്യവും പ്രധാനമായ ഒന്ന്, അടിസ്ഥാനപരമായ ഒന്ന് മുതൽ തിരഞ്ഞെടുത്തു. പ്രിയ രചയിതാവിന്റെ സാങ്കേതികതകളിൽ നിക്കിറ്റിനും മോണ്ടിസ്സോറി, തുലിയേവ്വ്, സെയ്ത്സേവ് എന്നിവരുടെ പരിപാടികളായിരുന്നു. ഇത് ശരിയായ സമീപനമാണോ?
ഈ ലേഖനത്തിൽ നാം ആദ്യകാല വികസനത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രശസ്ത എഴുത്തുകാരന്റെ രീതികൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് ഒരു ആശയം നൽകാൻ ശ്രമിക്കും, അവരുടെ ഉപദേഷ്ടാവൻമാരുടെ എന്താണ്, അവർ എന്താണ്?
ഫ്രാൻസിലെ സ്വദേശിയായ മിസ്സിസ് മോണ്ടിസ്സോറി, അവളുടെ ജീവിതം മുഴുവൻ പുനരധിവസിപ്പിക്കുകയും മാനസിക വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെ പുനരധിവസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. കുട്ടികളുടെ പേനകളുടെ നല്ല മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് കാർഡ്ബോർഡ്, ക്യൂബുകൾ, കാർഡുകൾ എന്നിവിടങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഫ്രെയിമുകൾ രൂപകല്പന ചെയ്തവയാണ്. ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രാധാന്യം അർഹിക്കുന്നു. കാരണം, വിരൽ അഗ്രഭാഗത്തുണ്ടാകുന്ന നാഡി എൻഡ്, തലച്ചോറിലെ പ്രഭാഷണ കേന്ദ്രത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. മരിയ മൊണ്ടിസ്സോറി എന്ന രീതിയിലൂടെ പാഠഭാഗങ്ങളുടെ ഫലമായി, ഡീവിയേഷന്റെ കുട്ടികൾ പെട്ടെന്നു സംസാരിക്കാനും വായിക്കാനും വായിക്കാനും പഠിച്ചു - ഇത് ആരോഗ്യകരമായ സഹവാസികളെക്കാളേറെ വേഗത്തിൽ സംഭവിച്ചതായിരുന്നു. ഈ രീതി അത്തരം നല്ല ഫലങ്ങൾ കാണിച്ചു തന്ന്, മാണ്ടിസറി സാധാരണ, ആരോഗ്യമുള്ള പശുക്കൾ വികസന പരിചയപ്പെടുത്താൻ തീരുമാനിച്ചു. ഇന്നുവരെ, മാണ്ടിസ്സോറി സമ്പ്രദായത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന മുഴുവൻ സ്കൂളുകളും ഉണ്ട് - അവ എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള കുട്ടികളേയും അറിവുകളുടെ വിവിധ തലങ്ങളേയും പഠിപ്പിക്കുന്നു. അതേ സമയം, പ്രായമായവരും പരിചയസമ്പന്നരായ കുട്ടികളും തങ്ങളുടേതായ ചങ്ങാതിമാരെ സഹായിക്കാൻ കഠിനമായി പരിശ്രമിക്കുന്നു. കൌശലമുള്ള ക്രമത്തിൽ ഒരു നേർത്ത കയർ തുലച്ചു നിൽക്കുന്ന നിറമുള്ള മുത്തുകൾ, കൌശലപൂർവവും കൂട്ടിച്ചേർക്കലുമായ കുട്ടികളോടുള്ള ലളിതമായ കടമകളാണ്. എന്നാൽ പ്രത്യേകമായി രൂപകല്പന ചെയ്ത കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, മോണ്ടിസൊറിയിലെ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ വായിക്കണമെന്ന് പഠിക്കാം.
എന്നിരുന്നാലും, ഈ രീതിക്ക് എതിരാളികൾ ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രീണിക്കൽ കുട്ടികളുടെ മനഃശാസ്ത്ര പരീക്ഷണശാല തലവൻ എലീന സ്മിർനോവ, മോണ്ടിസ്സോറി രീതിയിലെ അഭിപ്രായം നെഗറ്റീവ് ആയിരുന്നു. അത്തരം പഠനങ്ങളിലൂടെ സംഭാഷണങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം, കുട്ടികളുടെ ഭാവനയുടെ വികസനം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അദ്ധ്യാപകർ പൂർണമായും മറന്നുപോകുന്നു എന്ന് അവൾ പറയുന്നു. അത്തരം പാഠങ്ങളിൽ കുട്ടികൾക്ക് അയാളുടെ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും ഭാവനയും പ്രകടിപ്പിക്കാനാവില്ല - എല്ലാ കണക്കുകൂട്ടലുകളെയും കണക്കുകൂട്ടലുകളെയും അയാൾക്ക് സമയം ലഭിക്കുന്നില്ല. എന്നാൽ വൈകാരിക ആശയവിനിമയത്തിന്റെ കുട്ടിയെ നിങ്ങൾ അവഗണിച്ചാൽ - ഇത് മാനസിക അസ്വാസ്ഥ്യങ്ങൾ പോലുള്ള ഗൗരവതരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾക്ക് ഇടയാക്കും.
വൈഡ് സർക്കിളുകളിൽ ഈ രീതിക്ക് അതിന്റെ പേരുണ്ട്- കഴിവുകളുടെ കാര്യക്ഷമമായ വികസനം സാധ്യമാക്കുന്ന അവസരങ്ങളുടെ പരിണാമം ഇല്ലാതാക്കുമെന്ന ആശയം - അല്ലെങ്കിൽ ചുരുക്കത്തിൽ "ന്യൂവേഴ്സ്". ഈ ആശയത്തിന്റെ സാരാംശം കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് മൂന്നു വർഷത്തോളം വളരെയധികം വികസിച്ചുവരുന്നു എന്നതാണ്. ഈ പ്രായമായ മാതാപിതാക്കൾ കുഞ്ഞിനെ കുറച്ചുകൂടി അറിവില്ലായ്മയും പരിശ്രമവും നടത്തിയാൽ പിന്നെ ഭാവിയിൽ അവർ ഇനിമേൽ ഉണ്ടാകില്ല. കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ ഒരു കൊഴുപ്പ് ക്രോസ്സ് ചെയ്യുവാൻ സാധിക്കും. നികിതൻ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ സത്തയാണ് ഇത്.
നിക്കിറ്റിന തന്റെ കുട്ടികളുമായി അവളുടെ ജോലി ആരംഭിച്ചു. ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ അവർ എല്ലാത്തരം ചതുർഭുജങ്ങളും ഫലകങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുത്തു. കുട്ടികൾക്കുള്ള യുക്തിയുടെ വികസനത്തിന് ടാസ്കുകൾ. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് നിവൃത്തിയില്ല, കാരണം നികിറ്റിൻസിന്റെ വികസനത്തിന് സുപ്രധാനമാണ് ശാരീരിക വികസനം. കുഞ്ഞിന്റെ മൃതദേഹം വസ്ത്രം കൊണ്ട് ചുമക്കരുതെന്നത് (ഒന്നും അതിശയോക്തിയാകില്ല), കുഞ്ഞിന്റെ ഭക്ഷണത്തിൽ കുറഞ്ഞ കലോറി ഭക്ഷണങ്ങൾ ആധിപത്യം നിലനിർത്തണം - അയാൾക്ക് അവനു ചുമത്തിയ ചുമതലകളെല്ലാം പരിഹരിക്കുവാൻ എളുപ്പമായിരിക്കും.
എന്നാൽ ഈ സിസ്റ്റം, ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ തന്നെ തികച്ചും അനുയോജ്യമാണ്, നിക്കിറ്റിൻസ് കുട്ടിയുടെ ശാരീരിക വളർച്ചയെക്കുറിച്ച് ചുട്ടുപൊള്ളുകയും അവന്റെ ബൌദ്ധിക നിലവാരങ്ങൾ ഉയർത്തുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ടെങ്കിലും, മുൻകാലത്തേതുപോലെ തന്നെ വളരെ വിരളമായി നിലകൊള്ളുന്നു. പരിഹരിക്കാനാകാത്ത അനന്തരഫലങ്ങൾ.
എന്നാൽ ഏറ്റവും രസകരമായ കാര്യം മറ്റൊന്നാണ്. ഒന്നിലധികം തവണ, ആദ്യകാല വികസനത്തിന്റെ വിവിധ സ്ഥാപനങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ട്: നിരുതത്വങ്ങൾ ഇത്രയധികം പരിശീലിപ്പിക്കുന്ന ഈ സത്തയുടെ സ്പഷ്ടത എന്താണ്, സാരാംശം എന്താണ്? എന്നാൽ ദമ്പതികൾക്ക് വിശദീകരണം നൽകാനുള്ള എല്ലാ അപേക്ഷകളും അജ്ഞാതമായ കാരണങ്ങളാൽ തിരസ്കരിക്കപ്പെടുകയായിരുന്നു. കൂടാതെ, നിക്കിറ്റിൻസിന്റെ കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന വികസന രീതിയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. ഇതിലും കൂടുതൽ - നിക്കിനിൻസിന്റെ പിൻഗാമികളിൽ ആരും അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളിൽ ഈ രീതി പരീക്ഷിച്ചു. ഒരുപക്ഷേ, ഈ രീതി പിന്തുടരുന്നതിന്റെ ഫലമായി, കുട്ടികൾ ഒടുവിൽ ടീച്ചർ പറയുന്നതിനെ കുറിച്ച മനസോരോഗങ്ങളായി മാറുന്നില്ലെന്നതാണ് യാഥാർഥ്യം. ആളുകൾ വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയവരാണ്, പക്ഷേ ആകാശത്തിൽ നിന്ന് വേണ്ടത്ര നക്ഷത്രങ്ങൾ ഇല്ല - അത്തരമൊരു ലക്ഷ്യം ലക്ഷ്യം വെച്ചുകൊണ്ട് ഒരു കുട്ടി തുറന്നുകാട്ടാൻ അത് വിലമതിക്കുന്നുണ്ടോ?
എല്ലാ അമ്മമാരും ഒരുപക്ഷേ "Zaytsev cubes" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നതിനെക്കുറിച്ചും അവരുടെ മാജിക് പ്രോപ്പർട്ടികൾ സംബന്ധിച്ചും കേട്ടിരിക്കാം. സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലെ ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടികൾ ആദ്യകാല നഖങ്ങളിൽ നിന്ന് വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് സ്വന്തം രീതി വികസിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. സെയ്സെസെവ് ഭാഷാ നിർമ്മാണത്തിന്റെ പ്രധാന യൂണിറ്റ് അക്ഷരങ്ങളല്ല, സാധാരണയായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നതുപോലെ വെയർഹൌസിലാണ്. എന്താണ് ഒരു വെയർഹൗസ്? ഒരു മൃദു അല്ലെങ്കിൽ ഹാർഡ് അടയാളം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരൊറ്റ അക്ഷരത്തോടുകൂടിയ ഒരു മൗലിക സ്വഭാവവും, ഒരു വ്യജ്ഞയും, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വ്യർത്ഥവുമാണ് ഇത്.
കുട്ടി തന്റെ ആദ്യവാക്കുകളും വായിച്ചും ആരംഭിക്കുന്ന സഹായത്തോടെ ഈ സംവിധാനങ്ങൾ സ്യൂട്ട്സ് മുഖത്ത് വെച്ചു. എല്ലാ സമചതുരവും പൂർണ്ണമായും വ്യത്യസ്തമാണ്, നിറത്തിലും നിറത്തിലും. അതിനാൽ, ക്യൂബ് ഒരു മങ്ങിയ ശബ്ദത്തെ "വിശദീകരിക്കുക" ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, അത് ചെറിയ തടിവസ്തുക്കളാൽ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ "റിംഗിങ്ങ്" സമചതുരക്കകൾ ചെറിയ അളവിലുള്ള ലോഹക്കൂളകളാൽ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു - ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നു. ക്യൂബിലെ nutria ലെ മണികളും മണികളും ഉണ്ടെങ്കിൽ, അതിന്റെ അറ്റങ്ങൾ സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ലേബൽ ചെയ്തിരിക്കുന്നു. ഈ വിഭജനം കുട്ടിയെ വ്യാകുലതയിൽ നിന്ന് സ്വരാക്ഷോളം വേർതിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കും, ബധിരരിൽ നിന്ന് ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്ന ശബ്ദം.
നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് മൂന്നോ നാലോ വയസ്സ് പ്രായമുണ്ടെങ്കിൽ, അയാളെ സെയ്സൈസെ കബുകളുമായി പരിചയപ്പെടാം - കുട്ടി ആദ്യ ഏതാനും സെഷനുകളിൽ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ വായിക്കാൻ പഠിക്കും. മുമ്പൊരിക്കലും, ആരംഭിക്കാൻ അർത്ഥമില്ല - എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടികൾ ഇതിനകം ശബ്ദത്തിന്റെ ശബ്ദത്തെ എളുപ്പത്തിൽ ഓർത്തെടുക്കുന്നു, അവ എങ്ങനെ വേർതിരിച്ചറിയാമെന്ന് മനസിലാക്കിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, ഈ ശബ്ദങ്ങൾ വാക്കുകളിലേക്ക് ലയിപ്പിക്കാനാകുമെന്നതിനാൽ അയാൾ ഇപ്പോഴും അജ്ഞരാണ്, അതിനാൽ വായിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയുന്നില്ല. Zaytsev ന്റെ സമചതുര ശിശു എല്ലാ ഓഫർ വിഭവങ്ങൾ പഠിക്കാൻ സഹായിക്കും, എന്നാൽ ഇത് ചെയ്യണം? എല്ലാത്തിനുമുപരി, സ്കൂളിൽ വരുന്നത്, അവൻ വളരെ ശക്തമായിരിക്കും. വീണ്ടും വായനയുടെ കലയെ പുനരധിവസിപ്പിക്കും - അതു വളരെ ലളിതമല്ല.
വി. തയ്ലേനേവും അദ്ദേഹത്തിന്റെ രീതിയും
അദ്ധ്യാപകനായ വിക്ടർ ട്യൂലേനെവ് എന്ന കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളിലേക്ക് ആമുഖം മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്ന രീതിയാണ് ഇതിന്റെ പരിണതഫലങ്ങളിൽ ഏറെ ആശ്ചര്യം. അവൻ സ്വന്തം കുട്ടികളിൽ ചെയ്ത തന്റെ പ്രഭാഷണ പരീക്ഷണങ്ങൾ, അമ്മമാർക്ക് ആദരവുണ്ടാകണം - അവരുടെ കുട്ടികൾ മോശമായി പെരുമാറുന്നില്ല. അതിനാൽ, ഈ സാങ്കേതികത വളരെ പ്രയോജനകരമാണ്.
എല്ലാ തരത്തിലുമുള്ള കാർഡുകൾ, പട്ടികകൾ, മാനവികതയുടെ അതിബൃഹത്തായ ചിത്രങ്ങളുടെ ഛായാചിത്രങ്ങൾ എന്നിവയെല്ലാം കുട്ടിയുടെ സംരക്ഷണം ഏറ്റെടുക്കുമെന്നതാണ് ടുലിയെൻവേയുടെ രീതി. കുട്ടികൾ ബൌദ്ധിക ശാസ്ത്രസ്വഭാവമുള്ള അന്തരീക്ഷത്തിൽ വളരുകയും ചെയ്യുന്നു.
വിക്ടർ ട്യൂലേനിനിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള ആദ്യകാല വികസന രീതി ശരിക്കും ഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു. കുട്ടികൾ ഒരു വർഷം വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു, അവരുടെ മെമ്മറി വളരെ വളരെയധികം വികസിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിലെ രണ്ടാമത്തെ വർഷം അവർ സങ്കീർണ്ണമായ കവിതയെ ഉദ്ധരിക്കുന്നു.
തത്ഫലമായി, രക്ഷകർത്താക്കൾ അയൽവാസികളുടെ രസകരമായ കണ്ണുകളിൽ നിന്ന് അവരുടെ ഗീക്കുകളെ മറയ്ക്കുകയും അവരുടെ അഭിമാനകരമായ ലിസമ്മിലേക്ക് പണം എങ്ങോട്ട് പോകുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ആലോചിക്കുകയും ചെയ്യും, കാരണം അവരുടെ ചെറിയ പ്രതിഭയെ ലളിതമായ സ്കൂളിൽ പഠിക്കേണ്ടി വരില്ല.
എന്നിരുന്നാലും മാതാപിതാക്കൾ ഈ മാർഗം തങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് വിട്ടുകിട്ടുന്ന "മാർക്ക്" നോക്കട്ടെ. എല്ലാത്തിനുമുപരിയായി, അത്തരം ലോഡുകൾ വെറുതെ വിജയിക്കാൻ പറ്റില്ല. കുഞ്ഞിന് ഒരു ഒഴികഴിവില്ലാതെയും, റിസർവ് ചെയ്യപ്പെട്ടും, മൃഗപാലകരും ഹാനികരവുമൊക്കെ കരച്ചിൽ തുടങ്ങുന്നു, ഈ ഭീതിയുടെ യഥാർത്ഥ കാരണം കണ്ടെത്തുന്നതിന് അമ്മയ്ക്ക് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാകും.
മുതിർന്നവർക്ക് ചെറിയ കുട്ടികൾക്കായി കളിക്കാൻ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് വേണ്ടി ഒരു പാവാട തീയേറ്റർ ഉണ്ടാക്കുകയല്ലാതെ, കുട്ടിക്കാലം "പ്രായപൂർത്തിയായവർക്കുള്ള കഴിവുകൾ" വേഗത്തിൽ പഠിപ്പിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നതായി സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ പറയുന്നു. പുസ്തകം വായനക്കാരിൽ കൂടുതൽ വായിക്കാൻ ഇത് കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദമാണ്. തത്ഫലമായി, അവരുടെ കുട്ടികൾ തങ്ങളെത്തന്നെ "ആദ്യകാല വികസന" ത്തിൽ നിന്ന് നേരിടുന്നു.
ഇതുകൂടാതെ, മൂന്നു വർഷത്തിലല്ല വായിൽ വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ തെറ്റൊന്നുമില്ലെന്ന് അഞ്ച് വിദഗ്ധർ പറയുന്നു - ദുർബലമായ കുട്ടിയുടെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് ഇത് വളരെ വിനാശകരമല്ല. അതെ, "Ladaddny", "Soroki-Ravens", mitten, Kolobok കുറിച്ച് ഫെയറി-കഥകൾ ഇതുവരെ ആധുനിക മാതാപിതാക്കൾക്ക് സന്തോഷം എന്തുകൊണ്ട് പൂർണ്ണമായും വ്യക്തമല്ല? കുട്ടികളുടെ ഈ പരിഹാസത്തിന്റെ സമയത്തോടുകൂടിയുള്ള ആഗ്രഹം?