ഒരു ചെറിയ കുട്ടിയിലേക്ക് ഏതുതരം വിവരങ്ങൾ ഒഴുകുന്നു എന്ന് നാം ചിന്തിക്കുന്നില്ല. ജീവിതത്തിലെ ആദ്യത്തെ പത്ത് വർഷങ്ങളിൽ അദ്ദേഹത്തിന് പഠിക്കാനുണ്ട്. എന്തെങ്കിലും തൊടാൻ, കുട്ടിക്ക് അവരുടെ ഊഷ്മളതയും അവരുടെ ഘടനയും അനുഭവപ്പെടുന്നു. മണംകൊണ്ട്, അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതും എന്തുചെയ്യുന്നില്ല എന്നതും അദ്ദേഹം തീരുമാനിക്കുന്നു; കണ്ണുകൾ എല്ലാം കാണുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിന് ഇത് പര്യാപ്തമല്ല, കൂടാതെ എല്ലാ മാതാപിതാക്കളും ഒരു ചോദ്യമുണ്ട്: നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ എങ്ങനെ വികസിപ്പിക്കാം? ഇതിന് ഉത്തരം കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകരെ അറിയപ്പെടുന്നു - അവർ കുട്ടികളുമായി ഇടപഴകുമ്പോൾ, പ്രവർത്തനസംബന്ധമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, നഴ്സറി ഗ്രൂപ്പുകളുമായി തുടങ്ങുന്നു.
ബോധനപരമായ കാര്യങ്ങളിൽ എന്താണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്?
സമകാലീന, ബാച്ചിലർ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിനുള്ള ഒരു പദ്ധതി എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇത്തരം ക്ലാസുകൾ മൂന്നു വിഭാഗങ്ങളായി തിരിക്കാം:
വിശദാംശങ്ങളുമായി പരിചയം
മെറ്റീരിയൽസ്: പ്ലാസ്റ്റിക്, ഫിഗോൺസ്, ക്യുമുസ്.
കുട്ടികളെ ഗെയിം നിർമിക്കാൻ അല്ലെങ്കിൽ എന്തെങ്കിലും കെട്ടിപ്പടുക്കുകയാണ് വേണ്ടത്. ഇത്തരം ഗെയിമുകളുടെ പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടി, പ്ലേറ്റ്, സിലിണ്ടർ, പ്രിസം മുതലായ പുതിയ വാക്കുകളുമായി കുട്ടിയെ പരിചയപ്പെടുത്തും. അത്തരം ഗെയിമുകൾക്ക്, കുട്ടികളുടെ അനുപാതം എളുപ്പത്തിൽ പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടിക്ക് രണ്ട് കാറുകൾ നൽകാം: വലുതും ചെറുതുമാണ്, ഓരോന്നിനും അനുയോജ്യമായ ഒരു വലുപ്പത്തിലുള്ള ഗാരേജ് നിർമ്മിക്കാൻ അനുവദിക്കുക. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്ന കുട്ടിയുടെ നിർദ്ദേശവും ഈ ഗെയിമുകളിൽ നിർബന്ധിതമാണ്.
ടച്ച് വഴി വികസനം
ഇത് കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ലളിതമായ ഗെയിമുകളാണ്. അവർ ഒരു വസ്തുവിനെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു. വസ്തുക്കളുടെ നിറം, ആകൃതി, വസ്തുവിന്റെ വലുപ്പം, പേരിന്റെ കാര്യങ്ങളിൽ ഒരേപോലെയുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത കാഴ്ച്ചകൾ, ഉദാഹരണത്തിന് ഒരേ കാറുകൾ, ഒരു പച്ച, മറ്റ് ചുവപ്പ്, ഒരു വലുത്, മറ്റ് ചെറുത്, ഒരു ചതുരം, എന്നിവയൊക്കെ അത്തരം ഗെയിമുകൾക്കുള്ള ഒരു അനിവാര്യാവസ്ഥയാണ്. മറ്റ് ചതുരാകൃതിയിലാണ്.
ലോകത്തെ മൊത്തം ചിത്രത്തിന്റെ പുരോഗതി
ഇതുകൂടാതെ, കുട്ടികൾ വസ്തുക്കളുടെയും വസ്തുക്കളുടെയും പേരുകൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്, ഈ വസ്തുക്കളുടെ ആവശ്യകത, അവരുടെ ഉദ്ദേശ്യം, അവരുടെ ഉദ്ദേശ്യം മനസിലാക്കാൻ അവർ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, അവർ ഒരു കപ്പിൽ നിന്ന് കുടിക്കുകയും ഒരു പ്ലേറ്റ്, ഒരു സ്പൂൺ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പുറകോട്ട് ഒരു പ്ലേറ്റ് വേണ്ടി ഒരു പാനപാത്രത്തിൽ മാത്രം ഒരു സ്പൂൺ ഭക്ഷിക്കും. വസ്തുക്കൾ എന്തു വസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കുന്നു എന്ന് പഠിക്കും: മരം, കടലാസ്, തുണികൊണ്ടുള്ള, കളിമണ്ണ്. വലുപ്പത്തിലും നിറത്തിലും ഉദ്ദേശ്യത്തിലും ഒരു ജോടി വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്താൻ അവർ പഠിക്കണം. കുട്ടികൾ പ്രകൃതി, സസ്യങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ എന്നിവയുമായി പരിചയപ്പെടേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. ഓരോ ഗ്രൂപ്പിലും മൃഗം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, പക്ഷേ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഡവലപ്മെന്റൽ സഹപ്രവർത്തകർ ഉണ്ടെങ്കിൽ അത് നന്നായിരിക്കും, അത് മൃഗങ്ങൾ എങ്ങനെ നോക്കിക്കാണുന്നു, അവർ എന്തു ചെയ്യുന്നുവെന്നത് കാണിക്കുന്നു. മൃഗങ്ങളെ കൂടാതെ, കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ കുട്ടികൾ എന്നും അവർ അറിയണം, അതിനാൽ കുട്ടികൾ വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, നരനായാട്ടിൽ ഒരു നായയിൽ ജനിച്ചവരാണ്, പൂച്ചക്കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള ഒരു കുട്ടി, പശുവിനൊരു കാളക്കുട്ടിയെ ഉണ്ടായിരിക്കും. പ്രകൃതിയെ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല ഉദാഹരണം സ്ട്രീറ്റ് ആണ്. കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള പക്ഷികളോ ചിത്രശലഭങ്ങളോ നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും, നായ്ക്കളും പൂച്ചകളും കളിക്കുന്നു. എന്നാൽ ചെറുപ്പത്തിൽത്തന്നെ, ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ ചെറുപ്പക്കാർക്ക് വീടില്ലാത്ത മൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും ആഹാരം നൽകുവാൻ പരിശീലിപ്പിക്കണം. സസ്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധയോടെ പെരുമാറണം. ഉദാഹരണത്തിന്, കിൻറർഗാർട്ടനിലെ വലിയ മരങ്ങളെല്ലാം വളരെയധികം വളർന്നു, ഒരു പുതിയ വൃക്ഷം ഉടൻ വലുതായിത്തീരുകയില്ല, കൂടാതെ നിങ്ങൾ ഒരു മരത്തിന്റെ ശാഖയെ തകർത്തെന്നും, അവൻ വേദനിപ്പിക്കും.
സീസണുകളുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് മറക്കരുത്, അധ്യാപകർ കുട്ടികൾ നടക്കാൻ പോകുകയും, മഞ്ഞനിറം തിരിഞ്ഞ് ഇല പൊഴിയും, മരങ്ങൾ വീണാലും എത്ര മനോഹര സ്വഭാവം പറയണം എന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.
കുട്ടികൾ യാത്രയ്ക്കായി പരിചയപ്പെടണം, ആദ്യം വ്യത്യസ്ത ബസ്സുകളും കാറുകളും ചിത്രങ്ങളിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ചുറ്റുമുള്ള ട്രക്കുകളും കാറുകളും റോഡിൽ കാണാൻ കഴിയും.
കോഗ്നിറ്റീവ്-സ്പീച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ
സാധാരണയാക്രമണപഠനങ്ങൾക്ക് പുറമേ, മാനസിക-സംസാര ക്ലാസുകളും ഉണ്ട്.
കുട്ടികൾ സ്വാഭാവിക ലോകത്തെ മാത്രമല്ല, ജനങ്ങളുടെ ലോകത്തേയും മാത്രം പഠിക്കണം, കാരണം അവർ ഒരു സമൂഹത്തിൽ ജീവിക്കുകയും മറ്റ് ആളുകളുമായി സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യും. അതിനാൽ, കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് കോഗ്നിറ്റീവ്-സ്പീച്ച് വ്യായാമങ്ങളാൽ അധിഷ്ഠിതമാണ്. ഒരു കുട്ടി ജനങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനായി, പഠിതാക്കളുമായി സംഭാഷണമെന്ന നിലയിൽ അത്തരം ഒരു പ്രക്രിയ ഉപയോഗിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, കുട്ടിയ്ക്ക് പദാവലി വർദ്ധിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്, നിങ്ങൾ വസ്തുക്കളുടേയും അവയുടെ സ്വത്തുക്കളുടേയും പേരുകൾ നിരന്തരം ആവർത്തിക്കണം - അതിനാൽ പുതിയ വാക്ക് വേഗം ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യും. തെറ്റായ ഒരു ഉച്ചാരണം ആയതിനാൽ കുട്ടിയെ നിങ്ങൾ ശാസിക്കുകയേ ഇല്ല. അടുത്ത തവണ കുട്ടിയെ ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുമ്പോൾ, അയാളുടെ സഹപ്രവർത്തകരുടെ മുന്നിൽ താൻ തിരുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, അതിനാൽ അവൻ ശരിയായി സംസാരിക്കാൻ ശ്രമിക്കും.