വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ നൂതന പ്രക്രിയകളുടെ സാരാംശം രണ്ട് പ്രശ്നങ്ങളുടെ പരിഹാരമാണ് - വിപുലമായ അധ്യാപനാനുഭവത്തിന്റെ പഠനവും പൊതുവൽക്കരിക്കലും, മാനസിക-പ്രബോധന ശാസ്ത്രത്തെ പ്രാക്ടീസ് ചെയ്യുന്നതിന്റെ ആമുഖം.
പുതിയ പരിശീലന പ്രോഗ്രാമിന്റെ രചയിതാവും ഡവലപ്പറുമായി നൂതന രീതിയിലുള്ള അദ്ധ്യാപകനായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഗവേഷകനും ഉപയോക്താവിനും, അതുപോലെതന്നെ അധ്യാപന പ്രക്രിയയിലെ ഏറ്റവും പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകളും സങ്കല്പങ്ങളും പ്രചരിപ്പിക്കുക. സഹപ്രവർത്തകർക്കും പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസിനും നൽകുന്ന പുതിയ ആശയങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും പ്രയോഗിക്കാനുളള സാദ്ധ്യത അധ്യാപകരെ തെരഞ്ഞെടുക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. നിലവിൽ, നൂതന അധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ഒരു ആവശ്യം ഉണ്ട്. സമൂഹത്തെയും സംസ്കാരത്തെയും ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളെയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങളാൽ അത് നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.
ആദ്യത്തേത് സമൂഹത്തിൽ നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന സാമൂഹ്യ-സാമ്പത്തിക മാറ്റങ്ങളാണ്.
രണ്ടാമതായി , വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മാനവികവൽക്കരണത്തിന്റെ തീവ്രത വർധിക്കുന്നു.
മൂന്നാമത് അദ്ധ്യാപകരുടെ മനോഭാവത്തിൽ മാറ്റം വരുത്തുന്നത്, അധ്യാപന പ്രക്രിയയിൽ പുതിയ വൈയക്തികവും പ്രയോഗിക്കലും.
നാലാമത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവേശനം വിപണനബന്ധങ്ങളിലേക്കും നോൺ-സ്റ്റേറ്റ് സ്കൂളുകളേയും സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, മത്സരം ഉണ്ട്.
"നൂതന തരം ടീച്ചർ" എന്ന സങ്കല്പം അധ്യയനത്തിനായുള്ള പരീക്ഷണങ്ങൾ, പുതുമകൾ, പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിലെ മാറ്റങ്ങൾ എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് സ്വന്തം കാഴ്ചപ്പാടിൽ മാറ്റം വരുത്താതെ അധ്യാപകൻ വ്യത്യസ്ത കാഴ്ചപ്പാടുകളെ മനസ്സിലാക്കണം. അത്തരമൊരു അധ്യാപകൻ ഇന്നത്തെയും ഭാവിയെയും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, എന്നാൽ കഴിഞ്ഞ കാലത്തല്ല. ജീവൻ സൃഷ്ടിക്കുന്ന തടസ്സങ്ങളെ അവൻ മറികടക്കുന്നു, ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ആലോചിക്കുന്നു, അവന്റെ എല്ലാ പ്രവൃത്തികളും നേട്ടങ്ങളും. അവൻ അന്തർലീനമായ നീതിബോധവും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും ഉന്നതമായ മൂല്യത്തെ കാണുന്നു.
നൂതനമായ ഒരു തരം അധ്യാപകൻ ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വമാണ്, അത് തന്നെ അധ്യാപനത്തിലെ നവീകരണ പ്രക്രിയയുടെ ഒരു ഘടകമാണ്.
ആധുനിക സമൂഹം, അതിന്റെ വികസനം, അധ്യാപകന് പുരോഗമനാത്മക സ്വഭാവം ആവശ്യമാണ്. അധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പാക്കുന്നതിൽ സജീവവും ചിട്ടയുള്ളതുമായ സൃഷ്ടിപരത എന്നാണ് ഇത് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. സഹപ്രവർത്തകരുടെ അനുഭവങ്ങൾ നിരന്തരമായ പഠനവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, പക്ഷേ അവരുടെ സ്വന്തം നിലയെ നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കുക, അതുവഴി പെഡഗോഗിക്കൽ സമൂഹത്തിൽ പ്രവേശിക്കുക.
സ്കൂള് പ്രാഥമികമായി നവീകരണത്തിന്റെ ഒരു കൂട്ടായ വിഷയമാണ്. നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ അതിരുകളില്ലാതെ ലോകത്തിന്റെ സമഗ്രതയെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായി ഒരു തൽസമയ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ നടപ്പിലാക്കാൻ മാത്രമേ അത് സാധ്യമാകൂ. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ "യൂണിറ്റ്" ആണ്. ഇന്ന് നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് അധ്യാപന വിദഗ്ധർക്ക് ശാസ്ത്രീയ സമീപനം മാത്രമേയുള്ളൂ. പെഡഗോഗിക്കൽ നവീകരണത്തിന്റെ ഘടന, ഘടന, പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു അവിഭാജ്യ സിദ്ധാന്തപരമായ സങ്കൽപത്തിന്റെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ഈ ശാസ്ത്രം ശ്രമിക്കുന്നു.
ആധുനിക സ്കൂളിലും സമൂഹത്തിലും പുതിയ സമീപനങ്ങളിലൂടെയും നൂതന പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും അധ്യാപനത്തിൻറെ ഫലപ്രാപ്തിയെ ഉറപ്പാക്കുന്ന, സൃഷ്ടിപരമായ വിദഗ്ധരെ ആവശ്യമാണ്.
അധ്യാപക-പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഒരു പൊതു മാതൃകയായിരിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഈ അധ്യാപികയെ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിച്ചു എന്നുള്ളതാണ്, ആ പ്രത്യയശാസ്ത്രം അവൻ അനുസരിക്കുന്നു. നൂതനവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ, പഠന പ്രക്രിയയിലെ വ്യക്തിഗതമായ സമീപനത്തിന്റെ തത്വം പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ട്, പുതിയ ഒന്ന് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്. കൂടാതെ, അത് തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുന്നു. എല്ലാവർക്കും കൂടുതൽ വ്യക്തമാണ്, അതിൽ കൂടുതൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ മികച്ചതാണ്. അതുകൊണ്ട്, ഒരു പുതിയ തരത്തിലുള്ള അധ്യാപകരുടെ പേരുകൾ തയ്യാറാക്കാനാണ് ഇപ്പോൾ ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്. അധ്യാപകരുടെ പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രധാന ദൌത്യം സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിവ്. ഭാവിയിലെ അധ്യാപകന്റെ രൂപവത്കരണം അദ്ദേഹത്തിന്റെ നൂതന പ്രവർത്തനത്തിന് മാതൃകയാകണം. അദ്ധ്യാപക പരിശീലന സങ്കൽപത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം വ്യവസ്ഥാപരമായതും ഊഷ്മളമായതും സജീവമായതുമായതും വ്യക്തിപരമായ സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനങ്ങളുമാണ്. കൂടാതെ, അധ്യാപകന്റെ വ്യക്തിത്വത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രക്രിയയുടെ നിർമ്മാണവും പ്രവർത്തനവും ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. അധ്യാപകന്റെ നൂതന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപവത്കരണം അനിവാര്യമാണെന്ന് സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. സ്കൂളിൽ ഒരു പുതുപുത്തൻ അധ്യാപകൻറെ ഉയർച്ചയാണ് ആഴമായ സാമൂഹ്യ, അദ്ധ്യാപന അർത്ഥം. ഇത് പൊതുജനങ്ങൾക്കു വേണ്ടിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിജയത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നതാണ്, കൂടാതെ ഇത് സ്കൂൾ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യതയും ആണ്. ഒരു ആധുനിക അധ്യാപകന് എന്താണെന്നും, നൂതനമായ ഒരു തരം അധ്യാപകനെ എന്തു ചെയ്യണമെന്നും നിങ്ങൾക്ക് അറിയാം, അത്തരം അധ്യാപകർ നമ്മുടെ ആധുനിക വിദ്യാലയത്തെ പ്രതിനിധാനം ചെയ്യണം.