സമയം ഏറ്റവും മികച്ച വികസിച്ച കുട്ടികളിൽ ഇല്ല - അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ, അഞ്ചിൽ വായിക്കാൻ പഠിച്ച ഒരു കുട്ടിയുമായി സാഹചര്യത്തെ എങ്ങനെ സ്വീകാര്യരാക്കാം, പത്തിൽ പത്തു ഗണിതശാസ്ത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനതത്വം മനസ്സിലാക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, ഈ ഉദാഹരണം അല്പം അതിശയോക്തിപരമാണ്, എന്നാൽ ഒരുപക്ഷേ, കുട്ടികൾക്ക് ചിലപ്പോഴെല്ലാം സഹപാഠികളോടും അതിനെക്കുറിച്ച് എന്തുചെയ്യണമെന്നതും മനസിലാക്കാൻ എളുപ്പമാണ്.
ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ എല്ലാം അത്ഭുതകരമാണ് - ഒരു കുട്ടിക്ക് തന്റെ പ്രായത്തിന്റെ ശരാശരി കഴിവുകൾ മുന്നിൽ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെയാണ്. എന്നാൽ കുട്ടികളുടെ കളികൾ പ്രത്യേകമാണ്, ഒരു കുട്ടിക്ക് സഹപാഠികളോട് താത്പര്യമില്ലെങ്കിൽ, ഇക്കാര്യത്തിൽ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യണം.
ഇങ്ങനെയാണ് സ്കൂളിലെ അദ്ധ്യാപകരുടെ രക്ഷിതാക്കൾ അധ്യാപകരും അധ്യാപകരുമായുള്ള ബന്ധം ആരംഭിക്കുന്നത്. അവരുടെ ബന്ധുക്കൾ, മകൻ അല്ലെങ്കിൽ മകൾ ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും അത്ഭുതകരമായ, എന്നാൽ ചില കാരണങ്ങളാൽ അവർ സഹപാഠികളുമായി കളിക്കരുത്!
എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
അമ്മമാരും മുത്തശ്ശികളും മുതിർന്ന ഒരു കുഞ്ഞിന് തൊട്ടടുക്കുന്നു, എന്നാൽ അയാളെ രക്ഷിക്കാൻ സമയമായി. കുട്ടികൾ മനസിലാക്കാത്തപക്ഷം എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ബന്ധുക്കൾ മനോരോഗ വിദഗ്ദ്ധരുടെ അഭിപ്രായം കേൾക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ സാധ്യമാകൂ. അഞ്ചാം വയസ്സിൽ നിന്നും കുട്ടിയെ സാമൂഹ്യവൽക്കരണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു - കൂട്ടായ്മയ്ക്ക് അനുകൂലമായ നിലപാടാണ് ഇത് എന്ന് അസന്ദിഗ്ധമായി പറയുന്നു.
ബന്ധുക്കൾക്ക്, അവൻ ഏറ്റവും നല്ലത്, കിന്റർഗാർട്ടൻ അവരോടൊപ്പം കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല ... ഇപ്പോൾ കുട്ടി തന്റെ ലോകത്തിൽ പൂട്ടിയിരിക്കുന്നു. മറ്റുള്ളവരുമായി കളിക്കുന്നതിനും കളിക്കാൻ കഴിയുന്നതിനും അത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. നിയമങ്ങൾ അനുസരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രാധാന്യം നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതും, സ്ഥാപിതമായ നിയമങ്ങൾ മറ്റാരെങ്കിലും ലംഘിച്ചതാണെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തെ പ്രതിരോധിച്ചും ഇത് നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
മുതിർന്നവരുമൊത്ത് സംഭാഷണം ചെറുതാണ്. ഒന്നുകിൽ അവർ പഠിപ്പിക്കും, നിങ്ങൾ അനുസരിക്കേണ്ടതാണ്, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് "മനസ്സു സഹിക്കുവിൻ", എല്ലാം ചെറുതാകാം. "മുതിർന്നവർ" സംഭാഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസന്നമായ മിഥ്യകളുമായി മുതിർന്നവർ തങ്ങളെ എത്രമാത്രം ധ്യാനിക്കുന്നുവെന്നത് കണക്കിലെടുത്താൽ, അവരുടെ കുട്ടി മറ്റ് കുട്ടികളുമായി മാത്രമേ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നുള്ളൂ.
അവർ ആശയവിനിമയം മാത്രമല്ല, അവരുടെ ചിന്തകളും വിശ്വാസങ്ങളും വാദിക്കാൻ, സോഷ്യൽ റോളുകൾ ചർച്ച ചെയ്യാനും മനസ്സിലാക്കാനും പഠിക്കണം. ഒരു കുട്ടി സ്വയം പഠിക്കുന്നതും മറ്റുള്ളവർ തമ്മിൽ എങ്ങനെ നിലകൊള്ളും, പദവിയും കുട്ടികളും ആയിരിക്കുമെന്നത് സഹപാഠികളുടെ കൂട്ടത്തിലാണ്. അസമത്വത്തെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം പഠിക്കുന്നു, ഒടുവിൽ "മാറ്റം വരുത്താനും", അപമാനിക്കാതിരിക്കാനും പഠിക്കുന്നു. "മുതിർന്നവരുടെയും ജ്ഞാനികളുടെയും" ഉത്തരവുകൾക്ക് വിരുദ്ധമായി പ്രവർത്തിക്കുക. അതായത്, സമൂഹത്തിന്റെ പ്രാപ്തിയിൽ പൂർണ്ണമായി ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനായി അത്യാവശ്യമായ വൈദഗ്ധ്യം നേടിയെടുക്കുന്നു.
മുതിർന്നവരുടെ ലോകം കുട്ടികൾക്കുള്ളതല്ല!
ഒരു കുട്ടി മാതാപിതാക്കളുമായി സ്ഥിരമായിരിക്കുമ്പോൾ, ഉടൻതന്നെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീടെപ്പോഴെങ്കിലും അവൻ അവരെ നോക്കിക്കൊള്ളും, അവരുടെ പ്രതികരണങ്ങളിൽ ചിലത് വഹിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്: "ഞാൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പായ്ക്കുകൾ ശേഖരിക്കുമ്പോൾ ഇത് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു" "ഞാൻ പസിലുകൾ ശേഖരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു" എന്നാണ് രൂപാന്തരപ്പെടുന്നത്. ജനങ്ങളുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന വിലയിരുത്തൽ - താത്പര്യമുള്ളവർ - മാതാപിതാക്കളിൽനിന്ന് - എന്തിനേക്കുറിച്ചും ഉള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിന് കുട്ടിക്ക് ഒരിടമില്ല.
അതെ, നിരന്തരമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തോടെ കുട്ടി ബുദ്ധിപരമായി വികസിക്കുന്നു. പുതിയ വാക്കുകളുമായി അദ്ദേഹം തന്റെ പദാവലത്തെ സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നു, എന്നാൽ ഈ വികസനം ഏകപക്ഷീയമാണ്. വലിയ പാർട്ടിയുടെ പ്രായം മാറ്റങ്ങൾ ബുദ്ധിപരമായ വൈദഗ്ധ്യം, ഒരുപക്ഷേ, ശാരീരികവും. എന്നാൽ വൈകാരിക വൈകല്യവും, ശക്തമായ ഇച്ഛാശക്തിയും, ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യങ്ങളുടെ വികാസവും മന്ദഗതിയിലുള്ളതാണ്, പലപ്പോഴും "സ്മാർട്ട് ചാപ്" ക്ക് പിന്നിലാണെന്നുമാണ്.
എന്നാൽ കൃത്യമായും ഇത് കുട്ടികളുടെ സംഘട്ടനങ്ങളുടെ അനുപമമായ സ്വാധീനമാണ്. വൈകാരികമായി, കുട്ടികൾക്ക് പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ പ്രതിരോധശേഷി ഉണ്ട്, നിയമങ്ങൾ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുക്കളാണ്, അത് അവർക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ലെങ്കിൽപ്പോലും. സ്വന്തം വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാൻ മാത്രമല്ല, മറ്റുള്ളവരുമായി സഹാനുഭൂതിയും അയാൾക്ക് സാധ്യമാണ്. ഒരു സുഹൃത്തിനെ സന്തോഷിപ്പിക്കുവാൻ, അവനുമായി ദു: ഖിക്കേണ്ടത് - ഇതെല്ലാം ഒരു ഹാനികരമായ കുട്ടിയുടെ അടിസ്ഥാനം. വളർന്ന ഒരു വ്യക്തിയോടൊപ്പം, വളർന്നുവളർന്ന ഒരു വ്യക്തിയോടും ഇതു ചെയ്യാൻ പ്രയാസമാണ്. അതുകൊണ്ട്, "കുട്ടികൾ സഹപാഠികളോട് താത്പര്യപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ എന്തു ചെയ്യണം" എന്ന ചോദ്യമാണ്, "കുട്ടി മനുഷ്യനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്" പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന കാരണങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ മനശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ അനുകൂലിക്കുന്നു.
കടുത്ത യാഥാർത്ഥ്യം ഒഴിവാക്കുക: കാരണം
ഒരു കുട്ടിയെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, അപരിചിതർ അവനെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്-മറ്റു കുട്ടികൾ-വ്യത്യസ്തമാണ്. ഒന്നാമതായി, കാഷ്വൽ മനോരോഗബാധകൾ - ഉദാഹരണത്തിന്, അവൻ (അല്ലെങ്കിൽ "തിന്മ" കുട്ടികൾ കണ്ടുപിടിച്ച) ചില സവിശേഷതകൾ. അതിനാൽ, ഒരു പല്ലിയുമായി ഒരു പന്നിയിറങ്ങാൻ കഴിയും. സ്വാഭാവികമായും, കിൻഡർഗാർട്ടനിലേക്കുള്ള അടുത്ത പര്യടനം പരാജയപ്പെടുമോ അല്ലെങ്കിൽ ഹിസ്റ്ററിക്സിനോടുള്ള ബന്ധം, കണ്ണീരോടൊപ്പമോ ആണ്. "കുഞ്ഞിൻറെ ലജ്ജണം കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതാണ്." അവന്റെ വൃത്തത്തിൽ, അവൻ തന്നെത്താൻ കാണിക്കുന്നതാണ്, മറ്റുള്ളവർ തുല്യനാകുന്നു, അതിനെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു.
രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷൻ സ്വാർത്ഥതയാണ് . ഒരു കുട്ടിക്ക് തന്റെ ആഗ്രഹങ്ങളും തുല്യതയും തുല്യ കുട്ടികളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ പ്രയാസമായിരിക്കും . കുടുംബം കുടുംബത്തിൽ പരമാവധി ശ്രദ്ധ നേടുമ്പോൾ, അതിന്റെ അനൗദ്യോഗിക കേന്ദ്രമായിത്തീരുമ്പോൾ, ഏജിയോസിസം ഒരു ഏറ്റെടുക്കുന്ന സ്വഭാവമാണ്. പുതുതായി വരുന്നവർ, ഒരു ചട്ടം പോലെ വിശ്വസിക്കുന്നില്ല, അവർക്ക് കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ചില "പരിശോധനകൾ" ഉണ്ടാകും. അതുകൊണ്ട്, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് അനുയോജ്യമായ വിധത്തിൽ സഹായിക്കാനാകും - വിരത്ര കഥകൾ, വിശദീകരണങ്ങൾ, രസകരമായ കഥകൾ. അന്തരീക്ഷവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിന് സഹായിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കൾ ഭാവിയിൽ നല്ലൊരു കരുതൽ "കരുതൽ" സൃഷ്ടിക്കുന്നു.