ഒരു ചെറിയ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വലിയ പ്രശ്നങ്ങൾ

കുട്ടികൾക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കും ജീവിതത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക കാലഘട്ടമാണ് പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം. ഈ സമയത്ത്, ഒരു ചെറിയ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വലിയ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടായേക്കാം. ഇവിടെയും അവിടെ, സങ്കീർണ്ണ പ്രോഗ്രാമുകളുടെയും ഉയർന്ന ലോഡുകളുടെയും അധ്യാപകരും സഹപാഠികളുമായുള്ള ബന്ധത്തെ കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകളുടെ ഒപ്പ് ഉണ്ട്. "സ്കൂൾ" എന്ന പദം കൊണ്ട് ഹൃദയത്തിൽ മുങ്ങിക്കുഴിക്കുന്നതും, ഒരു ഉത്കണ്ഠയും ആത്മാവിൽ ഇഴയുന്നതും മാതാപിതാക്കൾ ഉണ്ട്. ഇവ ചെറിയ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കളാണ്, പ്രത്യേകിച്ചും ഇതിനകം തന്നെ ശാരീരികഗുണങ്ങളും പ്രശ്നങ്ങളും ഉള്ളവർ. അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് പരിശീലനം നടത്താൻ കഴിയും. മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഒന്നിച്ചു ചേർത്ത് ശാന്തമാക്കുവാനും അവരുടെ കുഞ്ഞിനെ പിന്തുണയ്ക്കാനും ഉപദേശിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

കുട്ടി അവശേഷിക്കുന്നു.

രണ്ടു വയസുവരെ, എല്ലാ കുട്ടികളും അസ്വാരസ്യം ഇല്ലാതെ സാധാരണയായി രണ്ടു കൈകളും തുല്യമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇടത് അല്ലെങ്കിൽ വലതുഭാഗം പ്രായമാകുമ്പോൾ ആണ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത്. മിക്കപ്പോഴും ഇടതു കൈയ്യും (ഓരോന്നിനും ഓരോ പത്തിൽ) ആയിരിക്കും. സോവിയറ്റ് കാലഘട്ടത്തിൽ ഈ കുട്ടികളെ സ്കൂളിൽ റിക്രൂട്ട് ചെയ്യണം. പക്ഷേ, അത് നല്ലതായി ഒന്നുമുണ്ടായില്ല. കുട്ടിയുടെ മനസ്സു തകർന്നുപോയി, വായന, എഴുത്ത്, വരക്കൽ, നെടുവീർപ്പ് എന്നീ കഴിവുകൾ ഒരു കാലതാമസമുണ്ടായിരുന്നു. ഇപ്പോൾ ഇടതുപക്ഷത്തെ സംബന്ധിച്ച മനോഭാവം മാറിയിട്ടുണ്ട്. ഇടതുകൈയുടെ തെരഞ്ഞെടുപ്പ് കുട്ടിയുടെ മുത്തശ്ശി അല്ല, മറിച്ച് അദ്ദേഹത്തിന്റെ തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സവിശേഷതയാണ്. അത്തരം കുട്ടികൾ വളരെ അപകടകാരികളാണ്, അസാധാരണമായതും, മിക്കപ്പോഴും സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടതും അതിമനോഹരവുമാണ്. പ്രശസ്തരിൽ പലരും ഇടതുപക്ഷക്കാരാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രശസ്തരായ കലാകാരൻമാരായ മൈക്കലാഞ്ചലോ, ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചി എന്ന വലിയ ശിൽപ്പിയും, കലാകാരനുമായ എലിസബത്ത് ഇംഗ്ലീഷ് രാജ്ഞി.

സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ഈ പ്രത്യേകതയെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകനെ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നതു ശ്രദ്ധേയമാണ്, കുട്ടികളെ ഡെസ്കിൽ ഇരിക്കുന്ന സമയത്ത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. എഴുതുമ്പോൾ അവ പരസ്പരം ഇടപെടാൻ പാടില്ല. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഇടതു കൈ കൊണ്ട് പ്രവർത്തിക്കാൻ താല്പര്യപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അവൻ ശരിയായ ഒന്ന് വികസിപ്പിക്കണം. നിങ്ങൾക്ക് ശിലാപാളികളാക്കാം, കെട്ടുക, സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ പഠിക്കാം. ഒരു വാക്കിൽ, രണ്ട് തരം കൈകഴുകുന്ന പ്രവർത്തനവും ആവശ്യമാണ്.

കുട്ടിക്ക് കാഴ്ച വൈകല്യം ഉണ്ട്.

സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രായം ദർശനത്തിന്റെ അവയവങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനപരമായ അസ്ഥിരതയുടെ കാലഘട്ടമാണ്. പരിശീലനത്തിന്റെ തുടക്കം, അതേ സമയം തന്നെ, കണ്ണുകളുടെ ഭാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിൽ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിനും ഗ്ലാസ്സുകൾ ധരിക്കുന്നതിനുമായി ഏകദേശം അഞ്ചുശതമാനം കുട്ടികൾ കാഴ്ചവൈകല്യമുള്ളവരാണ്. ഇതിലും കൂടുതൽ മയോപ്പിയ വികസിപ്പിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. മാതാപിതാക്കൾ വിഷമിക്കേണ്ടതില്ല. സ്കൂളിലെ മെഡിക്കൽ ജീവനക്കാരനോടൊപ്പം അധ്യാപകരും ഒപ്റ്റിമൽ സീറ്റിങ് സ്കിപ്പും തെരഞ്ഞെടുക്കുക, കാഴ്ച വൈകല്യവും കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയും കണക്കിലെടുക്കുക.

കുഞ്ഞിന് പ്രമേഹം ഉണ്ടാകുന്നു.

സ്കൂളിന് പുതിയ ഇംപ്രഷനുകൾ ഉണ്ട്, മാനസികവും ശാരീരികവുമായ ഭാരം വർദ്ധിച്ചു. നല്ല ചികിത്സയും ഭക്ഷണവുമുള്ള കുട്ടികൾ നല്ല പ്രകടനം നിലനിർത്തുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു വലിയ ശാരീരിക അല്ലെങ്കിൽ ന്യൂറോ സൈക്കിൾ ലോഡ് ഒഴിവാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ശിശുവിന്റെ അവസ്ഥയെ ആശ്രയിച്ച്, വൈദഗ്ദ്ധ്യമുള്ളവർക്ക്, ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ ക്ലാസുകൾ അദ്ദേഹത്തിന് പരോക്ഷര സംഘത്തിൽ നൽകാം. സ്പോർട്സ് പരിശീലനവും മത്സരത്തിൽ പങ്കാളിത്തം നിരോധിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഒരു അസുഖമുള്ള കുട്ടിയെ എല്ലായ്പ്പോഴും അദ്ദേഹത്തിൽ ഒരുതരം "പ്രമേഹ പാസ്പോർട്ട്" ഉണ്ടായിരിക്കണം. അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേര്, പേര്, വിലാസം, രോഗനിർണയം, ഇൻസുലിൻ നിയന്ത്രണം, സമയം എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. കുട്ടി അസുഖം മാറുകയും ബോധം നഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്താൽ അത്തരം രേഖകൾ ശരിയായ സമയപരിധിക്കുള്ളിൽ തന്നെ സഹായിക്കും. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ പേര്, പേര്, വിലാസം, രോഗനിർണയം മുതലായവയ്ക്ക് ഒരു പ്രത്യേക ബ്രേസ്ലെറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ടോക്കൺ ഉപയോഗിക്കാം.

കുട്ടി മിതമായ വേഗതയാണ്.

ഇത് അവനെ പരാജയപ്പെടുത്തുമെന്ന് പല മാതാപിതാക്കളും ആശങ്കപ്പെടുന്നുണ്ട്. ചില കാരണങ്ങളാൽ കുട്ടികളിൽ പകുതിയും പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവരുടെ വേഗതയിൽ നേരിടേണ്ടിവരില്ല. ഓരോ പത്താമത്തെ കുട്ടിയും ബാക്കിയുള്ളവരെക്കാൾ വേഗത കുറവാണ്. ഇതിന് നിരവധി കാരണങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. ഇത് രോഗം, നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനമൂല്യവർദ്ധന, നിഗൂഢത, പ്രതിരോധ ശേഷി എന്നിവയുടെ പ്രതിഭാസമാണ്. കുട്ടിയുടെ അത്തരം സ്വഭാവം കടുത്ത നിരോധനം, അനുസരണക്കേട് എന്നിവ പരിഗണിക്കുന്നത് തെറ്റാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൻ മതിയായ സമയം ഉണ്ടെങ്കിൽ, അവൻ ചുമതല നിർവഹിക്കുന്നു. അത്തരം കുട്ടികളെ രക്ഷിക്കാൻ പറ്റില്ല, ഇത് അവരെ തടയുന്നു. ഒരു മന്ദബുദ്ധിയായ കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധിമുട്ട്, തീർച്ചയായും. സമയപരിധികൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ പാഠഭാഗങ്ങളിൽ നിയമനം നടത്താൻ അദ്ദേഹത്തിന് പ്രയാസമായിരിക്കും. അത്തരമൊരു കുട്ടിക്ക് വളരെ അനുയോജ്യമാണ്. എന്നാൽ മന്ദബുദ്ധികളായ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ഗുണങ്ങളുണ്ട്: അവർ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധയോടെ, സൂക്ഷ്മമായി, ശ്രദ്ധയോടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

വീട്ടിൽ ഒരു ചെറിയ സ്കൂൾ ജോലി, ഒടുവിൽ എല്ലാം വീഴും. പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം ഉള്ള കുട്ടികളിൽ, ഒരുമാസത്തെ കാലതാമസത്തോടെ കഴിവുകൾ നേടുന്നു. എന്നാൽ അവ വളരെ ഉറച്ച സ്ഥിതിയുണ്ട്, പ്രതികൂല സാഹചര്യങ്ങളിൽ അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നില്ല.

കുട്ടി വളരെ സജീവമാണ്.

ചെറുപ്പക്കാരായ കുട്ടികൾ, പ്രത്യേകിച്ച് ആദ്യ ഗ്രേറ്റർമാർക്ക് 15-20 മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകാനാവില്ല. അപ്പോൾ അവർ കറങ്ങാൻ തുടങ്ങും, ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുക, കളിക്കാം. മോട്ടോർ ഉത്കണ്ഠ, കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിന്റെ ഒരു സാധാരണ സംരക്ഷണ പ്രവർത്തനമാണ്, അത് സ്വയം ക്ഷീണിപ്പിക്കുന്നതിന് അദ്ദേഹത്തെ അനുവദിക്കുന്നില്ല. പൊതുവേ, ഒരു ചെറിയ വിദ്യാലയത്തിന്റെ ക്ഷീണം എഴുതുന്നത് കൈയ്യക്ഷരം മോശമാക്കുവാൻ, പിശകുകളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിക്കൽ, "വിഡ്ഢിത്ത തെറ്റുകൾ", സംഭാഷണത്തിന്റെ വേഗത കുറയ്ക്കുന്നു. ഒപ്പം, വിട്ടുവീഴ്ചയില്ലാത്ത, അസൂയ, മയക്കം, അസ്വസ്ഥത, ക്ഷോഭം.

പ്രീ-സ്കൂൾ, ജൂനിയർ സ്കൂൾ പ്രായം എന്നിവിടങ്ങളിൽ പലപ്പോഴും ഉത്കണ്ഠകൾ വർദ്ധിക്കുന്നത് മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു സിൻഡ്രോം ആയി മാറുന്നു. കുട്ടികളുടെ പ്രകടനങ്ങൾ, മൊബൈൽ, വിശ്രമമില്ലാത്ത, അനിയന്ത്രിതമായ, ഭീരുക്കളാണ്. ആൺകുട്ടികളിൽ ഗർഭധാരണത്തിലോ മറ്റാരെങ്കിലുമോ അസുഖങ്ങളുണ്ടായിട്ടുണ്ട്. ചട്ടം പോലെ, 12 വയസ്സ് ആകുമ്പോഴേക്കും അത്തരം "മോട്ടോർ കൊടുങ്കാറ്റ്" കുറയുകയും കുട്ടി കൂടുതൽ സമീകൃതമാവുകയും ചെയ്യും. പ്രചോദനപ്രക്രിയകളുടെ പ്രബലരായ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും സംഭാഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും വസ്തുക്കളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും അവരുടെ സഹപാഠികളെ ഉയർത്തിക്കാറുണ്ട്.

സ്കൂളിന് അനുയോജ്യമായ "മാമാ കുട്ടിയുടെ" സഹായം എങ്ങനെ ലഭിക്കും.

പഠന ചുമതലകൾ ഏറ്റെടുക്കുന്നതിനുള്ള വലിയ താല്പര്യവും മനസ്സൊരുക്കവും ആദ്യമായി പല കുട്ടികളും സ്കൂളിൽ പോകും. അധ്യാപകന്റെ വചനം അവർ സന്തോഷത്തോടെ മനസിലാക്കുകയും അവന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ ഭാവിയിൽ, ചെറിയ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ ബുദ്ധിമുട്ട് നേരിടുന്നു. അവർ "ആവശ്യമുള്ളത്", "ആവശ്യം", "രസകരമായത്", "രസകരമല്ലാത്തത്", "കഴിവുള്ളവ", "ആഗ്രഹിക്കരുത്" എന്നിവയ്ക്കിടയിലുള്ള ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. ഒന്നാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ജീവിതം കുട്ടിയുടെ ഇച്ഛയ്ക്ക് വലിയ ആവശ്യങ്ങൾ നൽകുന്നു. സമയം കാത്തുനിൽക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കോളിൽ വെച്ച് സമയം ചെലവഴിക്കാൻ, പല നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാൻ, ഒരാളുടെ പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയും. കുട്ടിക്ക് വേഗത്തിലും എളുപ്പത്തിലും കുട്ടികൾക്ക് അനുയോജ്യമായ വിധത്തിൽ ആത്മനിയന്ത്രണം വേണം.

മാസാവസാനത്തിൻറെ അനുകരണാവസരങ്ങൾ കാലാവധിയാകും, അതിനാൽ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ക്ഷമ ലഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി, പിന്തുണ, ആലിംഗനം, ഇരുമ്പ് എന്നിവയ്ക്കായി സഹായിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ശൈശവം ഓർക്കുക, നിങ്ങളുടെ സന്തോഷകരമായ നിമിഷങ്ങളെക്കുറിച്ച് മകനോടോ മകളോടും പറയുക. കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുകയും സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്നത് പ്രധാന കാര്യമാണ്. എല്ലാ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കും നിങ്ങൾ തമ്മിൽ തരണം ചെയ്യുമെന്നത് ഉറപ്പാക്കുക.

ഓരോ കുഞ്ഞും ചെറിയ കാര്യങ്ങളിൽ പോലും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും പ്രശംസിക്കുന്നു. അവനുമായുള്ള അവന്റെ സന്തോഷം പങ്കുവെക്കുക. ഏറ്റവും പ്രാധാന്യമുള്ള സ്ഥലത്തു സൂക്ഷിച്ച കരകൗശലവസ്തുക്കൾ നോട്ട്ബുക്ക് നല്ല മാർക്കുകളുമായി ബന്ധുക്കളും സുഹൃത്തുക്കളും കാണിക്കുന്നു. കുട്ടിയെക്കുറിച്ച് താങ്കൾ അഭിമാനിക്കുന്നുവെന്ന് അറിയുന്നതിനായി അവന്റെ സ്കൂൾ വിജയങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്. കാലക്രമേണ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും സാധാരണ നിലയിലേക്ക് വരുന്നതായി കാണാം. സ്കൂളിൽ കുറവ് കുറഞ്ഞ നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ, പലിശയുണ്ട്, തുടർന്ന് പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിവയാണ്.

അധ്യാപകരുമായുള്ള പരസ്പരം യോജിപ്പിച്ച്, കഴിവുള്ള കുട്ടിയെ കാണിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കാൻ അത് അഭിലഷണീയമാണ്. സഹപാഠികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും അംഗീകാരം ഒരു കുട്ടിയ്ക്ക് സ്വയം മൂല്യവൽക്കരിക്കുന്ന ഒരു തോന്നൽ സൃഷ്ടിക്കും. കാലാകാലങ്ങളിൽ, ഒരു ക്രിയാത്മകമായ മനോഭാവം പഠനത്തിലേക്ക് വ്യാപിക്കും.

അധ്യാപകൻ കുട്ടി ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ എന്തു ചെയ്യണം.

പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ കുട്ടികൾ ഒരു ക്ലാസ് ടീച്ചറാണെങ്കിൽ - രസകരവും, പ്രയോജനപ്രദവും, രോഗിയും. പ്രഥമ അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി മാത്രമല്ല പ്രത്യേക മക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഓരോന്നിനും സ്വന്തമായ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്, ഓരോന്നും ഓരോ വ്യക്തിഗത സമീപനവും ആവശ്യമാണ്. പുതിയ രീതിയിലുള്ള ബന്ധങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന പലപ്പോഴും മിക്കപ്പോഴും കുട്ടികൾ കണ്ടെത്തുന്നു. സ്കൂളിൽ അവരും പലതിലും ഒരാളാണെന്ന വസ്തുതയ്ക്കൊപ്പം അവരുമായുള്ള ബന്ധം അവർക്ക് വളരെ പ്രയാസകരമാണ്. വീടിന്റെ ശ്രദ്ധയിൽ പെടുന്ന ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം, അവർ അധ്യാപകനിൽ നിന്ന് തങ്ങളെത്തന്നെ ഒരേ മനോഭാവം തന്നെ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. പ്രതീക്ഷകളോടെ വഞ്ചനയിൽ അവർ തീരുമാനിച്ചു, "അധ്യാപകൻ എന്നെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല, അവൾ എന്നെ നന്നായി പെരുമാറുന്നില്ല." എന്നാൽ സ്കൂൾ കുട്ടികളിൽ അവരുടെ ബിസിനസ്സ് ഗുണങ്ങൾക്കും വിജയങ്ങൾക്കും ആദ്യം വിലയിരുത്തുകയാണ്. മിക്കപ്പോഴും, അദ്ധ്യാപകന്റെ ഒരു പരോക്ഷ വീക്ഷണം മാതാപിതാക്കൾ ശ്രദ്ധിക്കാത്ത കുട്ടികളുടെ കുറവുകളെ കാണുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ മാതാപിതാക്കളുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഉപദേശിക്കാവുന്നതാണ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കാഴ്ചപ്പാട് ശ്രദ്ധിക്കുക. കുട്ടിയായിരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ സൌഹൃദം സംസാരിക്കണം, അധ്യാപകൻ യഥാർഥത്തിൽ എന്താണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക, പരസ്പര ധാരണ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക.

ഒരു കുട്ടിയുടെ ക്ലാസ് അധിക്ഷേപിക്കുകയാണെങ്കിൽ മാതാപിതാക്കൾ എന്തു ചെയ്യണം?

കുട്ടിയുടെ പരാതികളെ നിരസിക്കരുത്. വലിയ പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടെന്ന് ഓർക്കുക, ഒരു ചെറിയ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് കുടുംബത്തിനുള്ളിലെ ബന്ധങ്ങളിൽ വലിയ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടായേക്കാം. ഒരു ആഴത്തിൽ മുറിവേറ്റ കുട്ടിയെ സ്വാഭാവികമായും സ്വന്തം ആൾക്കാരിൽ നിന്ന് പിന്തുണയ്ക്കായി കാത്തുനിൽക്കുന്നു. അത് തള്ളിക്കളയരുത്, എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ അനുഭവങ്ങളും കണ്ണീരുകളും മനസിലാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്, നിങ്ങൾക്കിടയിൽ കൂടുതൽ വിശ്വാസ്യതയും ദയയും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ സംഭാവന നൽകുന്നു. പൊതുവേ, പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ കുട്ടികൾ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട പെരുമാറ്റ റാലൂട്ടറാണ് - സ്വയം ആദരവ്. തനിക്കുള്ള കുട്ടിയുടെ മനോഭാവം എങ്ങനെ വികസിപ്പിക്കുമെന്നതിനെക്കുറിച്ച്, മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയവിനിമയം, വിജയികൾക്കും പരാജയങ്ങൾക്കും, വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ കൂടുതൽ വികസനം എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ സ്വാർഥത അദ്ദേഹത്തെ പ്രായപൂർത്തിയായ വ്യക്തികളെ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തുന്നുവെന്നത് നിർണ്ണയിക്കുന്നു. കുട്ടിയെ വേദനിപ്പിക്കുന്നുവെന്നറിഞ്ഞുകഴിഞ്ഞാൽ, ഒന്നാമതായി എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്നറിയാൻ. തടസ്സപ്പെടുത്താതെ, അവസാനം വരെ കേൾക്കുക. എന്നിട്ട് സ്കൂളിൽ നിന്നും ശാന്തമാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. എല്ലാം മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് വിശദീകരിക്കുക, ജനങ്ങൾ വളരുക, അവർ കൂടുതൽ സുസ്ഥിരനും കൂടുതൽ സഹിഷ്ണുതയുമാകുന്നു. ഈ ആളോ അതോ ഇത് ചെയ്തതും എന്തുകൊണ്ടാണ് കുഞ്ഞിനെ മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത്, അവനെ ഭരണം പഠിപ്പിക്കുക: "മറ്റുള്ളവർ നിങ്ങളെ പെരുമാറാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ മറ്റുള്ളവരെ കൈകാര്യം ചെയ്യുക."

പ്രശസ്ത ഫ്രഞ്ച് മനശാസ്ത്രജ്ഞനായ ജെ. പിഗേറ്റിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ ഏഴ് വയസ്സിൽ നിന്ന് മറ്റ് കുട്ടികളുമായി സഹകരിക്കാൻ കഴിയും. സ്വന്തം ആഗ്രഹങ്ങളാൽ മാത്രമല്ല, മറ്റുള്ളവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുമുളള മാർഗ്ഗത്തെ നയിക്കാനാവും. സാധാരണയായി ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനം, ആക്ടിവിറ്റി മുമ്പ്, ഇതിനകം വിശകലനം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

മറ്റുള്ളവർ ചെയ്യുന്നതുപോലെ അതേ വികാരങ്ങൾ അനുഭവിച്ചറിയാൻ അവനു വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. കുട്ടി ഒരു ജനവാസമില്ലാത്ത ഒരു ദ്വീപിൽ ജീവിക്കുന്നില്ല. വികസനം വേണ്ടി, അവൻ മറ്റ് കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങളുടെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും മറ്റുള്ളവരുടെ ഫലങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. നാം മുൻകൈയെടുക്കുകയും, ചർച്ചചെയ്യുകയും, അസുഖകരമായ സാഹചര്യത്തിൽ നിന്ന് ഒരു വഴി കണ്ടെത്തുകയും വേണം. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സഹപാഠികളുമായി പൊതുവായ ഒരു ഭാഷ കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുക, സംയുക്ത നടത്തം, വിനോദയാത്രകൾ, ഗെയിമുകൾ എന്നിവ സംഘടിപ്പിക്കുക.

ഒന്നാം ക്ലാസ്സർ വായിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നു.

കുട്ടി വളരെ നേരത്തെ തന്നെ സ്കൂളിൽ തിരിച്ചറിഞ്ഞു എന്നതിനാലാണ് ചിലപ്പോൾ മോശം പ്രകടനം ഉണ്ടാകുന്നത്. 25% കുട്ടികൾ സ്കൂൾതലത്തിൽ ഇതുവരെ വന്നിട്ടില്ല. അവർ ഇതുവരെ കിന്റർഗാർട്ടൻ മുതൽ സ്കൂളിലേക്ക് മാറിയിട്ടില്ല: അവർ ഒന്നും കേട്ടിട്ടില്ല, അവർ എന്തെങ്കിലും തെറ്റിദ്ധരിക്കുന്നു. വായന നടത്തുന്നതിനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ സാധാരണയായി കുഞ്ഞിന് "ബയോണെറ്റുകളിൽ" അനുഭവപ്പെടുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ പ്രധാന കാര്യം കുട്ടിയുടെ മേൽ ഒരു ബ്രാൻഡ് പാടില്ല. നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കണമെന്നുണ്ടെങ്കിൽ, പഠന ലക്ഷ്യം അവനായി വൈകാരികമായി പ്രാധാന്യമുള്ളതാണെന്ന് ഓർക്കുക. ലക്ഷ്യം കൈവരിച്ച കുട്ടി മുതിർന്നവരുടെ പ്രശംസയോ അത്ഭുതത്തിനോ വേണ്ടി കാത്തിരിക്കുന്നു. പുസ്തകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കുട്ടിയെ അമ്പരപ്പിക്കുകയും സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യും. കളി പഠന പ്രക്രിയയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, ഒരു മത്സര മത്സരം. കുട്ടികൾ ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, ഏറ്റവും രസകരമായ നിമിഷങ്ങളിൽ അവസാനിപ്പിക്കുക. ഇത് സ്വയം വായിക്കുക - നിങ്ങളുടെ ഉത്സാഹം കാണുമ്പോൾ, അവൻ ക്രമേണ വായനയിൽ താത്പര്യം കാണിക്കും.

കുട്ടി ഗൃഹപാഠം ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.

മാതാപിതാക്കൾ അടുത്തുള്ള ഒരു സ്കൂളിൽ ഇരിക്കാൻ സമയമായില്ല. അതെ, ഞാൻ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ എങ്ങനെ പഠിക്കാമെന്ന് അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് പല അധ്യാപകരും തങ്ങൾക്കൊപ്പം ഒരു പാഠം പഠിക്കുമ്പോഴും ഉറപ്പാക്കുമെന്ന് ഉറപ്പുണ്ടായിരുന്നു. ചിലപ്പോൾ സാഹചര്യം മറ്റു മാർഗമൊന്നും ഇല്ലാതിരിക്കുന്ന വിധത്തിൽ വികസിക്കുന്നു. സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ വളരെയധികം വളർത്തുന്നത് വീട്ടിലിരുന്ന് നൽകുന്നു. അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു പുതിയ വിവരങ്ങൾ മാത്രമേ ഒരു കുട്ടിക്ക് നേരിടാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയുടെ അപ്രതീക്ഷിത സാന്നിദ്ധ്യം തീർച്ചയായും കോഴ്സിനു വിഷയമാകുന്നു. ഇത് യാഥാർത്ഥ്യമാണ്! അതുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ അപകീർത്തിപ്പെടുത്തുന്നതു കൊണ്ട് അയാൾ മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ കൂടുതൽ മണ്ടത്തരമാണെന്നും, കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരുടേതുമായി തങ്ങളെത്തന്നെ നേരിടാൻ അനുവദിക്കുകയുമില്ല.

അവരുടെ പ്രാപ്തിയിൽ കുട്ടിക്ക് ആത്മവിശ്വാസമുണ്ടെന്ന് വളരെ പ്രധാനമാണ്. അത് തിരക്കുപിടിക്കുക, ചെറിയ വിജയത്തിന് പോലും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ മറക്കരുത്. കുട്ടിയെ മനസിലാക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിലുള്ള ലക്ഷ്യം മുൻകൂട്ടി വെക്കുക. ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്ക് മുന്നിൽ വീഴാതെ അവന്റെ ശക്തിയിലും പ്രാപ്തിയിലും വിശ്വസിക്കരുതെന്ന് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം ഈ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ നയിക്കുകയാണ്. ഒരു സഹായം കുട്ടിയുടെ ശരിക്കും ചുമതല തന്നെ നേരിടാൻ കഴിയാതെ നിങ്ങൾക്ക് സഹായത്തിനായി ചോദിക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ ആകുന്നുള്ളൂ.

എല്ലായ്പ്പോഴും ഓർക്കുക: കുട്ടി ഇന്ന് നിങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ ചെയ്തു, നാളെ നാളെ അത് ചെയ്യാൻ കഴിയും. കുട്ടിയുടെ സ്വാതന്ത്യ്രം വൈയക്തിക ചുമതലകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ മാത്രമേ വികസിപ്പിക്കൂ. ആ - എളുപ്പത്തിൽ വധിക്കയും അവരുടെ വിജയം ഒരു അർത്ഥത്തിൽ ഏത്. സ്വന്തം കഴിവുകളിൽ ആത്മവിശ്വാസം നേടുന്നതിനായി കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക, കൂടാതെ പെട്ടെന്നുള്ള ഗൃഹപാഠത്തിനായി ഒരു സ്വതന്ത്രനായിത്തീരുകയും ചെയ്യും.

ഒരു കുട്ടിക്ക് അജ്ഞാതമായ പാഠങ്ങൾ ഞാൻ ശിക്ഷിക്കയോ?

ശിക്ഷിക്കുകയോ ചെയ്യാത്തത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്നും - എല്ലാവരും തനിക്കായിത്തന്നെ തീരുമാനിക്കുന്നു. എന്നാൽ മിക്കപ്പോഴും സദാ ശിക്ഷകളെ ശാരീരിക ശിക്ഷയെക്കാളേറെ ബുദ്ധിമുട്ടാക്കുമെന്നത് ഓർക്കേണ്ടതുണ്ട്. നീ ഒരു കുട്ടിയെ ശിക്ഷിച്ചാൽ പോലും, അവനെ ഒരിക്കലും അപമാനിക്കുകയില്ല! കുറ്റബോധം കുട്ടിയുടെ ബലഹീനതയിൽ നിങ്ങളുടെ ശക്തിയുടെ വിജയമായി തിരിച്ചറിഞ്ഞിരിക്കരുത്. സംശയമുണ്ടെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ശിക്ഷിക്കണമോ വേണ്ടയോ എന്നു ചോദിച്ചാൽ - ശിക്ഷിക്കുകയില്ല. ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ശിശുവിന്റെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ശാരീരികമായ ശിക്ഷ ഒരിക്കലും ഒരു പാടില്ല. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ധാരാളം പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് ഓർക്കുക: വലുതും ചെറുതും. നിങ്ങളുടെ ആത്മാർത്ഥമായ പിന്തുണയും പങ്കാളിത്തവും പുതിയ അപരിചിതമായ സ്കൂൾ ലോകത്തിൽ അനുരൂപമാക്കാൻ സഹായിക്കും.