ഒരു കുട്ടിയോട് എങ്ങനെ ചിത്രത്തിൽ പറയാൻ പഠിപ്പിക്കാം

ചിത്രത്തിലെ കഥ, ചിന്തയുടെ അവതരണം, അനുഭവങ്ങൾ, കുട്ടിയുടെ വികാരങ്ങൾ എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഈ പ്രവർത്തനം കുട്ടിയുടെ എഴുതിയതും സംസാരത്തിനിടയാക്കുന്നതും വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു, ആശയത്തിൽ, അർത്ഥത്തിൽ, ചിത്രത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിലും, അതേ സമയം അവന്റെ കഥ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന് അപ്പുറത്തല്ലെന്നും നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ചിത്രത്തിലെ കഥ കുട്ടിയുടെ പദസമ്പത്ത് സമ്പന്നമാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നു.

ചിത്രത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിട്ടുള്ള പരിചിതമായ കഥാപാത്രങ്ങളെ എളുപ്പം തിരിച്ചറിയുകയും പേരുകൾ ചിത്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ചിത്രം കുട്ടികൾ പഠിപ്പിക്കാൻ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറയാം. ലളിതമായ അർത്ഥസങ്കരമായ ഉള്ളടക്കം കുട്ടിയെ എളുപ്പത്തിൽ മനസിലാക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന് ഒരു പെൺകുട്ടി വീഴുന്നു - കരയുന്നു - അത് വേദനിപ്പിക്കുന്നു. ആദ്യം, കുട്ടികൾ രണ്ടോ മൂന്നോ വാക്കുകളുള്ള ശൈലികൾ ഉപയോഗിക്കുകയും സങ്കീർണ്ണവും ലളിതവുമായ ശൈലികളിലേക്ക് കടക്കുകയും തുടർന്ന് ക്ലാസിലെ മറ്റ് ഉള്ളടക്കങ്ങളിലേക്ക് പോകുകയും വേണം.

ചിത്രത്തിലെ കഥയുടെ ഉദ്ദേശം ഇതാണ്:

• പരിചിതമായ പ്രവൃത്തികളുടെയും ലളിതമായ കഥകളുടെയും വിശദമായ ഗ്രാഹ്യവും മനസ്സിലാക്കലും മുതിർന്ന വ്യക്തിയുടെ പദപ്രയോഗത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്;
• കുട്ടികളുടെ പദാവലിയെ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;
• ലളിതമായ പദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പകരം വയ്ക്കുക, വാക്കുകളിൽ തെറ്റായ അന്തിമഫലങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കൃത്യമായ പദങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
• പുതിയ വാക്കുകളുടെ അനുകരണം, ലളിതമായ മൂന്ന്, നാല്-പദ പദങ്ങൾ;
• കുട്ടിയുടെ പ്രഭാഷണത്തിന്റെ വൈകാരിക പ്രകടനങ്ങളെ പുഷ്ടിപ്പെടുത്തുക;
• ചിത്ര പുസ്തകങ്ങളോടൊപ്പം സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസനം.

ലളിതമായ ഒരു തന്ത്രവും അവയുടെ ഉച്ചഭാഷയും കൊണ്ട് ചിത്രങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ലിസ്റ്റഡ് ജോലികൾ പൂർത്തിയാകും. വ്യത്യസ്തങ്ങളായ വസ്തുക്കളിലും പ്രവർത്തനങ്ങളിലും മാത്രമല്ല, ലളിതമായ ഉള്ളടക്കവുമായി ബന്ധപ്പെടുന്ന കുട്ടിക്കും കഥാപാത്രങ്ങൾക്കും പരിചിതമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മാത്രം പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, അധ്യാപകൻ വ്യക്തിഗത ചിത്രങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിച്ച് അവരെ അനുഗമിക്കുന്നു: "നോക്കൂ, ഇവിടം ഭംഗി. അവർ നടക്കാൻ പോവുകയാണ്. ആൺകുട്ടി കറുത്തതായി തോന്നി, കുട്ടി - കയ്യുറകൾ. അമ്മ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. അവർ ഊഷ്മളമായി വസ്ത്രം ധരിച്ച് തെരുവിൽ നടക്കും. കസേര ഒരു സ്കാർഫ് ആണ്. പെൺകുട്ടി അതു ധരിച്ച് ചൂട് ആയിരിക്കും. "

ഒരു പ്ലോട്ടിന്റെ ചിത്രവുമായി ചിത്രങ്ങളും പ്രദർശിപ്പിക്കേണ്ടത് ഒരു പദപ്രയോഗമായിരിക്കണം - വ്യക്തിപരമായ വസ്തുക്കൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ചിത്രത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വിശദാംശങ്ങൾ എന്നിവയെങ്കിലും ലിസ്റ്റുചെയ്യുന്നതിനു പകരം ചിത്രത്തിന്റെ അർഥം വ്യക്തമാക്കുന്ന ഒരു "കഥ". പ്രായം, വികസനം എന്നിവയ്ക്കായി കുട്ടികളെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള ആന്തരിക ബന്ധങ്ങളിലുള്ള സംഗ്രഹം കുട്ടികളുടെ പദാവലിയിലെ ഉള്ളടക്കത്തെ വിലകുറച്ചു, സാമാന്യവൽക്കരണ വാക്കുകളുടെ രൂപീകരണത്തിനും മനസ്സിലാക്കലിനും ഇടയാക്കില്ല.

ആദ്യകാലഘട്ടങ്ങളിൽ (1-1.6 വയസ്സ്) പഠനവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു പുതിയ രീതിയാണ് പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങളുടെ പ്രദർശനം. കുട്ടിയുടെ ചിന്തയും സംസാരവും കൂടുതൽ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനായി ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ചിത്രങ്ങൾ-പ്ലോട്ടുകൾക്ക് സമാന്തരമായി, ഓരോ വ്യക്തികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെയും വസ്തുക്കളുടെയും ചിത്രങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നത് നിങ്ങൾ തുടരണം. ഒരു കുട്ടിയെ സജീവമായ പ്രഭാഷണം, വസ്തുക്കളുടെ വിശദമായ പരിശോധന, അവരോടൊപ്പമുള്ള പരിചയം എന്നിവയ്ക്ക് പ്രേരിപ്പിക്കുന്നതുകൊണ്ട് അർത്ഥമാക്കുന്നത് വളരെ ലളിതമായിട്ടുള്ളതാണ്.

കുട്ടികൾ ആദ്യമായോ ഈ ചിത്രത്തേയോ കാണുകയാണെങ്കിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് ഇത് ഒരു കഥാചിത്രമാണെങ്കിൽ, എപ്പോഴും ഒരു ഹ്രസ്വമായ പോസ് ചെയ്യണം, അങ്ങനെ കുട്ടിയുടെ അനുഭവത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, അവന്റെ അനുഭവത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, സംഭാഷണ പുരോഗതിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് സജീവമായി പ്രതികരിക്കുന്നതിന് സമയമുണ്ട്.

കുട്ടികൾ അവരുടെ ആശ്ചര്യങ്ങൾകൊണ്ട്, പ്രത്യേക വാക്കുകളിലൂടെയും ശൈലികളിലൂടെയും അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിച്ച ശേഷം, അധ്യാപകന്റെ കഥ കേൾക്കാൻ അവരെ അധ്യാപകർ ക്ഷണിക്കണം. കളിക്കാരന്റെ പ്രതികരണം അനുസരിച്ച് കുട്ടികളെ നിരീക്ഷിക്കാനും സംഭാഷണം മാറ്റാനും അവൾ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഒരുപക്ഷേ, കുട്ടികളുടെ പ്രസ്താവനകൾ പ്രതികരിക്കുന്നതിനോ, അവ നിഷേധിക്കുന്നതിനോ, അവ ഉറപ്പിക്കുന്നതിനോ ചില കാര്യങ്ങൾ പലവട്ടം ആവർത്തിക്കേണ്ടതായി വന്നേക്കാം.

കുട്ടി, ചിത്രത്തെ നോക്കുമ്പോൾ, ഇതിനകം തന്നെ ഒരുപാട് പറയാനുണ്ടെങ്കിൽ, അധ്യാപകൻ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംസാരിക്കുക മാത്രമല്ല, കുട്ടിക്ക് സംസാരിക്കാനുള്ള അവസരം നൽകണം. ചിത്രത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ തെറ്റായി ചിത്രീകരിക്കുകയും തെറ്റായി വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾ അതിനെ തിരുത്തിക്കൊണ്ട്, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ച് ശരിയായ ദിശയിലേക്ക് ശ്രദ്ധ തിരിക്കുകയും വേണം.

ഉദാഹരണത്തിന് കുട്ടികൾ ക്ലാസ് മുറികളിൽ പെരുമാറ്റച്ചട്ടം പാലിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവർ ശാന്തമായി ഇരിക്കുന്നതും കേൾക്കുന്നതും ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നതും, പിന്നീട് 8 ക്ലാസ്സുകളിൽ ക്ലാസുകളിൽ ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ സാധിക്കും.