കോസ്മോട്ടൊട്ടിക്സ് ദിനം ഒരു രസകരമായ ക്ലാസ് ഹൌസ് - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് - 9, 10, 11 ക്ലാസ്

എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആകർഷകത്വം നൽകുന്ന അസ്ട്രോണമിക്കൽ ദിനം പ്രതിപാദിക്കുന്ന ഒരു ക്ലാസ് ഹൌസ് ഉണ്ടാക്കുക. കോസ്മോണോസ്റ്റിക്സുമായി പരിചയപ്പെടാൻ അനുവദിക്കുന്ന ആകർഷണീയമായ കഥകൾ പോലെ 1, 2, 3, 4 ക്ലാസ്സുകളിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, പിന്നീട് അറിയപ്പെടുന്ന വസ്തുതകൾ മധ്യ 5, 6, 7, 8 ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ ഉപയോഗപ്രദമാകും. അവർ ഇപ്പോൾ സ്പെയ്സിനെക്കുറിച്ച് കുറച്ചുകൂടി അറിയാം, അതിന്റെ വികസനം, അതിലൂടെ കൂടുതൽ പുതിയ ഡാറ്റ അറിയാൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. കാസിനോട്ടിക്സ് ദിനത്തിൽ ഒരു ക്ലാസ് ഹൗസ് ചെലവഴിക്കാൻ കഴിയും. പ്ലെയിൻ ടെക്സ്റ്റ് മാറ്റുന്നതിനുള്ള ഒരു ലളിതമായ അവതരണം നല്ലതാണ്. അത്തരത്തിലുള്ള അവതരണങ്ങൾ അധ്യാപകർക്കും, ഒമ്പതാം, പത്താം, പതിനൊന്നാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും തയ്യാറാക്കാനാകും.

കോസ്മോണോട്ടിക്സ് ദിനത്തിൽ 1, 2, 3, 4 ക്ലാസുകളിൽ രസകരമായ ഒരു മണിക്കൂർ മണിക്കൂർ എങ്ങനെ ചെലവഴിക്കും?

പ്രാഥമിക ക്ലാസ്സുകളിൽ പഠിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് ലളിതവും രസകരവുമായ വിഷയങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ആദ്യത്തെ കോസ്മോട്ടൗട്ടുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയാണിത്, എത്രകാലവും മൃഗങ്ങളും ശൂന്യാകാശത്തിലേക്ക് അയച്ചതെങ്ങനെയെന്ന്. സ്പെയ്സ് ഒബ്ജക്റ്റുകളും ചെറിയ അപായമരണങ്ങളും ആസ്വദിക്കുന്നതിന്റെ പ്രദർശനത്തോട് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. അതിനാൽ, പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ക്ലാസ് ഹൗളിനു വേണ്ടി, നിങ്ങൾക്ക് തയ്യാറാക്കാനും അവതരണങ്ങളും, പോസ്റ്ററുകളും, വാൾപേപ്പറുകളും, ചെറിയ പ്രദർശനങ്ങളും നടത്താവുന്നതാണ്.

ക്ലാസ് മണിക്കൂറിൽ 1, 2, 3, 4 ക്ലാസ്സുകളിൽ Astronautics ദിനത്തിലേക്ക് ചർച്ച ചെയ്യാനുള്ള രസകരമായ വിഷയങ്ങൾ

1, 2, 3, 4 ക്ലാസ്സുകളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറയണം. ഗാലക്സികളുടേയും ഗ്രഹങ്ങളുടേയും രൂപത്തിൽ, ആകാശഗോളങ്ങളുടെ വ്യത്യാസത്തെ വിവരിക്കുന്നു. പഠനങ്ങളും പ്രബന്ധങ്ങളും എങ്ങനെ ആരംഭിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ചും അവർ ഇന്ന് എങ്ങനെയാണ് മാറുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചും വളരെ രസകരമായിരിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറച്ച് താൽപ്പര്യമുണർത്തുന്നില്ല, ഇനിപ്പറയുന്ന വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ വിവരങ്ങൾ കേൾക്കും:
  1. ധൂമകേതുക്കൾ, ഛിന്നഗ്രഹങ്ങൾ.
  2. ഗ്രഹങ്ങളുടെ രൂപവത്കരണ ചരിത്രം, നക്ഷത്രങ്ങളുടെ "ജീവൻ".
  3. സ്ഥലം ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ഗവേഷകർ.
  4. ബഹിരാകാശവാഹനത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ (ക്ലാസ്സുകൾ 3 നും 4 നും അവയുടെ വിക്ഷേപണ നിയമങ്ങൾ, ഫ്ലൈറ്റിങ്, ഭൂമിയിലേക്ക് തിരികെ വരാം).
  5. ആധുനിക ഉപഗ്രഹങ്ങൾ.
സാധാരണ കഥയുടെ സപ്ലിമെന്റ് സ്പേസ് പര്യവേക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറിയ ചിത്രം ആയിരിക്കും. തിരഞ്ഞെടുത്ത അദ്ധ്യാപനത്തെയോ ആളുകളെയോ കുറിച്ച് അധ്യാപകൻ തന്നെ താൽപര്യം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് അഭിലഷണീയമാണ്. കുട്ടികൾ ചർച്ചചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ലളിതവും ലളിതവുമായ പാഠങ്ങളിൽ നിർവ്വഹണ വിവരണം നൽകണം.

ആസ്ട്രോണികീസ് ദിനത്തിൽ അഞ്ചാം, ആറാം, ഏഴാം, എട്ടാമത് ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ക്ലാസ് മണിക്കൂറിലേക്കുള്ള ആശയങ്ങൾ

ഹൈസ്കൂളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിനകം തന്നെ സ്പേസ് പര്യവേക്ഷണം, അറിയപ്പെടുന്ന കോസ്മോട്ടൗട്ടുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അറിയാം, അതിനാൽ അവർ പൂർണ്ണമായും പുതിയ വിഷയങ്ങളിലേക്ക് പരിചയപ്പെടണം. അതുകൊണ്ടു, ഒരു ക്ലാസ് ഹൗസ് ചെലവഴിക്കാൻ, ആസ്ട്രോനൈറ്റ് ദിനംപ്രതി, വിനോദവും എളുപ്പത്തിൽ വേണം. കുട്ടികൾ രസകരമായ മിനി-റിപ്പോർട്ടുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നത് അഭികാമ്യമാണ്. കൂടാതെ, സ്പേസ്, ബഹിരാകാശ ഗവേഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആധുനിക ഡോക്യുമെന്ററികൾ എന്നിവയും നിങ്ങൾക്ക് കാണാവുന്നതാണ്.

5, 6, 7, 8, 8 ക്ലാസ്സുകളിൽ കോസ്മോണട്ട് ദിനങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മണിക്കൂറിന് ചർച്ച ചെയ്യേണ്ട വിഷയങ്ങൾ ഏതാണ്?

ഗവേഷകരുടെ നേട്ടം കാലക്രമത്തിൽ പരിഗണിക്കുന്ന പരമ്പരാഗത വിഷയങ്ങൾ, ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ നീക്കം ചെയ്യണം. ആധുനിക വിദ്യാർത്ഥികൾ പുതിയതും പരിചയമില്ലാത്തതും സംബന്ധിച്ച കഥകളെക്കുറിച്ച് വലിയ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വാലെറീന തേരേഷ്ക്കോവയുടെ ജീവിതവും പ്രവർത്തനവും സംബന്ധിച്ച യാഥാർത്ഥ്യങ്ങൾ പറഞ്ഞ് പറയാനുള്ളതാണ്. ഗാഗറിൻ ദേശത്തെ ലാൻഡിംഗ്, ആദ്യദിവസം എങ്ങനെയാണ് വിമാനം പുറത്തെടുത്തതെന്നതിനെപ്പറ്റി പറയാനാണ്. അത്തരത്തിലുള്ള "നിലവാരമില്ലാത്ത" വിഷയങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് പരിഗണിക്കാവുന്നതാണ്: വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ ഒരു ചെറിയ മാനസിക പിരിമുറുക്കത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലൂടെ എല്ലാ വിഷയങ്ങളും വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന വിഷയങ്ങളും മറ്റ് മേഖലകളും ചർച്ച ചെയ്യാൻ മാത്രമല്ല, വിദ്യാർത്ഥികൾ അത്തരം സംഭവങ്ങളിൽ എത്രമാത്രം താല്പര്യം കാണുന്നുവെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. ലഭിച്ച ഡാറ്റ മുതൽ, ഫിസിക്സിലെയും ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിലെയും അധ്യാപകർ താഴെ പറയുന്ന പാഠങ്ങൾക്കായി വേഗത്തിലും എളുപ്പത്തിലും തയ്യാറാക്കാൻ കഴിയും. അല്ലെങ്കിൽ അടുത്ത വർഷത്തെ ചർച്ചാവിഷയങ്ങൾക്കായി പുതിയ വിഷയങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായം കണക്കിലെടുക്കാതെ, കഥ മാത്രം പരിശോധിച്ചുറപ്പിച്ചതും നിലവിലുള്ളതുമായ വിവരങ്ങൾക്ക് ഇത് പ്രധാനമാണ്.

9, 10, 11 ക്ലാസ് മണിക്കൂറുകൾ, അസ്ട്രോണൗട്ടുകളുടെ ദിനം പ്രതിഷ്ഠിച്ചവർ - അവതരണങ്ങൾ തയ്യാറാക്കൽ

ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി അവരുടെ റിപ്പോർട്ടുകൾ സംബന്ധിച്ച് ആശയവിനിമയം ഒരു ക്വിസ്, വൈറ്റ് സെമിംഗ് സെഷനുകൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കും. എന്നാൽ നിറങ്ങളിലുള്ള ഒരു അവതരണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിവരങ്ങൾ കൈമാറ്റം ചെയ്യാനും അധ്യാപകന്റെ സംസാരത്തിൽ ശ്രദ്ധ നൽകാനും വളരെ എളുപ്പമാണ്. എന്നാൽ വീഡിയോയുടെയും ടെക്സ്റ്റ് ശേഖരണത്തിന്റെയും സമാഹാരം പ്രത്യേക ശ്രദ്ധയോടെ സമീപിക്കേണ്ടതാണ്: ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മെറ്റീരിയലുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് അവ തമ്മിൽ ഒരുമിച്ച് ക്രമീകരിക്കുക.

9,10,11 ക്ലാസ്സിൽ കോസ്മോണോസ്റ്റിക്സ് ദിനത്തിലെ ഒരു ക്ലാസ് ഹൗസിനുള്ള അവതരണത്തിന്റെ ഒരു വീഡിയോ ഉദാഹരണം

നിർദ്ദിഷ്ട ഉദാഹരണത്തിൽ അദ്ധ്യാപകരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ഒരു അവതരണം കാണാൻ കഴിയും Astronautics ദിനം പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു ക്ലാസ് മണിക്കൂറിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ചില ആശയങ്ങൾ അതിൽ നിന്നും പഠിച്ച് ഒരു ക്വിസ് നടത്തുന്നതിന് കഴിയും.

9, 10, 11 ഗ്രേഡിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എന്ത് ദിനംപ്രതി Astronautics ദിവസം സമർപ്പിച്ച ക്ലാസ് ഹൌസിലേക്ക് ഏൽപ്പിക്കണം?

അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും ഒരു രസകരമായ ക്ലാസ് മണിക്കൂറാണ് ചെയ്യേണ്ടത്. അതുകൊണ്ട്, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് താഴെപ്പറയുന്ന കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും: കോസ് സനാതന ദിനത്തിൽ സംഘടിപ്പിച്ച ക്ലാസ് ഹൌസിനു വേണ്ടി അവതരണവും അവതരണവും പ്രസക്തമാവുന്നുവെങ്കിൽ, അയിര് ഉത്പാദിപ്പിക്കാനുള്ളതല്ല അത്യാവശ്യവും പ്രയോജനപ്രദവുമാകുക. അതുകൊണ്ട്, കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിച്ച് ഒരു ടീം അസൈൻമെന്റിനായി നിയോഗിക്കാൻ കഴിയും. സഹപാഠികളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഏറ്റവും മികച്ച ചുമതലയിൽ വിജയിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പ്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രോത്സാഹന സമ്മാനം നൽകാം. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായം കണക്കിലെടുക്കാതെ സ്കൂളിൽ എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും കോസ്മോണോസ്റ്റിക്സ് ദിനത്തിൽ ഒരു ക്ലാസ് മണിക്കൂർ ചെലവഴിക്കുന്നത് രസകരമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രാരംഭ 1, 2, 3, 4 ക്ലാസുകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് അസ്ട്രോണമിക് അടിസ്ഥാനങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറയാം. മധ്യവർഗ്ഗങ്ങൾ 5, 6, 7, 8 വരെ സഹപാഠികളോടും അധ്യാപകരുമായോ പൊതു ചർച്ചകൾ, പുതിയ കണ്ടെത്തലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകരും ഈ പ്രദേശത്ത് ഒരു ഭാവി ഭാവിയും കൂടുതൽ അനുയോജ്യമാണ്. കുട്ടികൾ അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ പങ്കിടുകയും ചെയ്യും. 9, 10, 11 ക്ലാസ്സുകളിൽ നിന്നുള്ള ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അത്ഭുതകരമായ റിപ്പോർട്ടുകൾ, അവതരണങ്ങൾ, അവതരണങ്ങൾ എന്നിവ തയ്യാറാക്കാൻ കഴിയും. അവരുടെ സമ്പൂർണമായ കഥകൾ വിദഗ്ദ്ധരുടെ രസകരമായ ഒരു വിമർശനത്തെയോ മിനിയേയോ മത്സരത്തോടോ ചേർക്കാവുന്നതാണ്.