കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് വരുന്ന കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും അനുകൂലനാവണം. എന്നാൽ ഓരോ കുഞ്ഞിനും അഡാപ്റ്റീവ് കാലാവധി വ്യക്തിഗതമാണ്. കിൻഡർഗാർട്ടനിലേക്ക് കുട്ടികളെ യുവാക്കളെ ആകർഷിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നങ്ങളുണ്ട്, അവരിൽ കുറച്ചുപേർ ഉണ്ട്. കുട്ടിക്ക് ഒരു വർഷത്തിനുള്ളിൽ കിന്റർഗാർട്ടന് അനുയോജ്യമല്ലെങ്കിൽ, കുഞ്ഞിന് പൂർണമായും ശരിയല്ലെന്നും ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെ സഹായം ആവശ്യമാണെന്നും മാതാപിതാക്കൾക്കു സൂചനയുണ്ട്. അപരിചിതമായ ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ ഓരോ കുട്ടിയും വ്യത്യസ്തമായാണ് പ്രതികരിക്കുന്നത്, പക്ഷേ സാമ്യതകൾ ഉണ്ട്.
കുട്ടികളെ കിന്റർഗാർട്ടനാക്കി മാറ്റുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ
കുടുംബത്തിലെ ഏക കുടുംബം, പ്രത്യേകിച്ച് ശ്രദ്ധേയരായവർ, പ്രത്യേക ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടവർ, പുതിയ സാഹചര്യത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നത് എളുപ്പമല്ല.
കൌണ്ടർ ഗാർഡനിൽ എല്ലാ വികാരങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും ശോചനീയമായ പ്രതിവിധി ഉള്ള കുട്ടികൾ. ജീവന്റെ വേഗതയോടെ മണ്ഗർത്തറിലെന്നല്ല അവർ ജീവിക്കുന്നത്. അവർ സാവധാനം വസ്ത്രം ധരിച്ച്, തെരുവിൽ ഒരുമിച്ചുകൂട്ടുക, ഭക്ഷണം കഴിക്കുക. എന്നാൽ അധ്യാപകർ ഈ കുട്ടികളെ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ അവരെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങും, വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം, അതേ സമയം കുട്ടികൾ കൂടുതൽ പ്രതിരോധിക്കപ്പെട്ടാൽ, അശ്രദ്ധരായിത്തീരുകയും കൂടുതൽ മന്ദഗതിയിലാകുകയും ചെയ്യും.
മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുട്ടിക്ക് പ്രശ്നത്തിന്റെ ഒരു രൂപമാറ്റം ഉണ്ടെന്ന് ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അത് അധ്യാപകരുമായി സംസാരിക്കാൻ അനുയോജ്യമാണ്. ഈ കേസിൽ പഠിപ്പിക്കൽ അത്തരമൊരു കുട്ടിയാകാൻ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുക്കളായിരിക്കണം, മറ്റു കുട്ടികൾ അവനെ കളിയാക്കാതിരിക്കാനായി പുറത്തുവരണം. അത്തരമൊരു കുട്ടിക്ക് അനാവശ്യമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ ദോഷം ചെയ്യും എന്ന് അറിയേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.
മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നില്ലെങ്കിലും അവരുടെ കുടുംബങ്ങളിൽ സംഘട്ടനം നടത്തുന്ന കുട്ടികൾ കിൻഡർഗാർട്ടനിലേയ്ക്ക് പൊരുത്തപ്പെടാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. മാതാപിതാക്കളുടെ തടസ്സമില്ലാത്ത പെരുമാറ്റം കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്നു, ഇത് അവരുടെ സഹപാഠികളുമായി ബന്ധം കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നു. ഇത്തരം കുട്ടികൾ സാധാരണയായി അക്രമാസക്തമാണ്. കുഞ്ഞിന് നാഡീ വൈറസ് ബാധയുണ്ടായെങ്കിൽ മൂന്നു വർഷം മുമ്പേ കിൻഡർഗാർട്ടനിൽ കൊടുക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.
കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിൽ ഷിഫ്റ്റിന്റെ പ്രവർത്തനം, അതിന്റെ പ്രവർത്തനരീതി, മാനസികാവസ്ഥ, മറ്റ് ക്ലിനിക്കൽ പ്രകടനങ്ങളിലെ ശക്തമായ മാറ്റം എന്നിവക്കൊപ്പം കുട്ടികളുടെ ശരീരത്തിൽ ഷിഫ്റ്റുകൾ ഉണ്ടെന്ന് കാണിക്കുന്നുണ്ട്. ഭൂരിഭാഗം കുട്ടികളും പ്രതിഷേധത്തെ അല്ലെങ്കിൽ "ജീവശാസ്ത്രപരമായ ജാഗ്രത" പ്രതികരണങ്ങളാണുള്ളത്. ഭയം, കരയൽ, പ്രതികരിക്കൽ, പൊതുവായ നിരോധനം അല്ലെങ്കിൽ ആക്രമണാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ അവർ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതാണ്. ചിലപ്പോൾ, വാക്കാലുള്ള പ്രവർത്തനവും കുട്ടികളുമായുള്ള ബന്ധം അവർ അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നതുവരെ കുറഞ്ഞു വരുന്നു. കുട്ടികൾ നേരത്തെ നേടിയെടുത്ത ചില കഴിവുകൾ നഷ്ടപ്പെടുന്നു. ചില ആളുകൾക്ക് സ്ലീപ് ഡിസോർഡേഴ്സ് അനുഭവപ്പെടുന്നു, വിശപ്പ് കുറയ്ക്കുന്നു.
ചില കേസുകളിൽ, കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും ന്യൂറോ-മാനസികവുമായ വികസനത്തിന് ഒരു കാലതാമസമില്ല. കിന്റർഗാർട്ടനിൽ താമസിക്കുന്ന ആദ്യ ആഴ്ചയിൽ ശിശുവിന്റെ മാനസിക ശേഷി വിലയിരുത്താൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ല. ശരീരഭാരം കൂട്ടുന്നതിൽ, ശരീരഭാരം കുറയ്ക്കുന്നതിന്, ചർമ്മകലകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിൽ സോമാറ്റിക് മാറ്റങ്ങളുണ്ട്.
പലപ്പോഴും അസുഖം പിടിപെടുന്ന കുട്ടികൾക്കും, അസുഖം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്കും, താഴെക്കൊടുത്തിരിക്കുന്ന രോഗങ്ങൾ: അമെരിസിസ് (മൂത്രാശയ അസംതൃപ്തി), ചർമ്മത്തിലെ തകരാറുകൾ, സ്റ്റൂലിന്റെ വൈകല്യങ്ങൾ, എൻകോപ്രെസിസ് (സ്റ്റൂളിന്റെ അസന്തുലിതാവസ്ഥ) എന്നിവയാണ്.
കിൻഡർഗാർട്ടനിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ അനുരൂപമാക്കുന്നതിന് നയങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും
ഒന്നാമതായി, മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവത്തെ കുറിച്ച് അധ്യാപകനോട് നിരന്തരം ചോദിക്കുക. കുട്ടിയുമായി സംസാരിക്കുന്നതും അത്യാവശ്യമാണ്. കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവത്തിൽ മാറ്റം വരുത്തുമ്പോൾ, എന്തെങ്കിലും നടപടികൾ സ്വീകരിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.
പൂന്തോട്ടത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന കുട്ടികളുടെ ഭരണസംവിധാനം ഏറ്റെടുക്കുമ്പോൾ, പ്രത്യേക നടപടികളും പൊതുവേ സ്വീകരിച്ചിട്ടുള്ള നിയമങ്ങളും നിരീക്ഷിക്കപ്പെടണം. ചില തട്ടിലുള്ള അവസ്ഥകളിൽ പലപ്പോഴും രോഗികളായിരിക്കുന്ന കുട്ടികളുടെ അവസ്ഥ ലഘൂകരിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ വിധത്തിലാണ് അവ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. കുട്ടിയുടെ ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ പ്രവേശനം ഒരു പെഡഗോഗും പീഡിയാട്രീഷ്യനും നടത്തണം. ശിശുവിനെ പരിശോധിക്കുക, സ്വഭാവവും ആരോഗ്യസ്ഥിതിയും സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ, ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഉത്തേജനം ശേഖരിക്കുന്നു. ആവശ്യമെങ്കിൽ മറ്റ് കൂടുതൽ നടപടികൾ കൂടി നിയമിച്ചിട്ടുണ്ട്.
കുട്ടിയുടെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം അനുകരിച്ച കാലത്തു നിയമങ്ങളും ഉണ്ട്. ഒരു കുട്ടി കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള ചുരുക്കിയ സമയമാണിത്. കുഞ്ഞിന്റെ പെരുമാറ്റം അനുസരിച്ച്, കാലം ക്രമേണ വർദ്ധിക്കുന്നു. കുട്ടിക്ക്, വളർത്തുന്നതിനുള്ള സാധാരണ രീതികൾ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് ഭക്ഷണം, ഉറക്കം, മുതലായവയാണ്. കുട്ടികൾക്ക് സൌജന്യ സമയദൈർഘ്യം അനുവദിക്കുക (ക്ലാസ്സുകളിൽ പങ്കെടുക്കണോ അല്ലയോ, ഒറ്റയ്ക്ക് അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാവരോടും കൂടെ). പലപ്പോഴും രോഗികളെ ബാധിക്കുന്ന കുട്ടികളിൽ യോജിക്കുന്ന വിധത്തിൽ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത പ്രത്യേക പരിപാടികൾ ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്തിരിക്കുന്നു.
ഒരു കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് കൈമാറുന്ന കാലത്തെ അദ്ധ്യാപകന്റെ അനുഭവത്തെ ആശ്രയിച്ചാണ്, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിപരമായ സ്വഭാവസവിശേഷതകളിൽ ഈ പരിപാടിക്ക് മാതാപിതാക്കൾ ഈ പരിപാടിക്ക് വേണ്ടി കുട്ടിയെ തയ്യാറെടുക്കുന്നത്.