ആദ്യം അധ്യാപകൻ, അമ്മ അല്ലെങ്കിൽ മുത്തശ്ശി നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം എന്ന് നിങ്ങൾ ഇതിനകം ഓർമിക്കുന്നില്ല. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കൊച്ചുകുട്ടികളെ പ്രാഥമികമായും, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അക്ഷരങ്ങൾ പോലെ, അക്ഷരങ്ങളിലേക്കും പദങ്ങളിലേയ്ക്കും ചുരുക്കുകയാണ് ചെയ്യേണ്ടത്.
ആദ്യ ഭരണം ഇതിൽ നിന്നും പിൻതുടരുന്നു. പുതിയ, സങ്കീർണ്ണവും, അപ്രതീക്ഷിതവുമായ ഒരു കുട്ടിക്ക്, ലളിതവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമായ, ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് പ്രാഥമികമെന്ന് തോന്നുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾ ആരംഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങളും എന്തെങ്കിലും പഠിക്കുന്നതാണോ? എല്ലാം ആദ്യമായാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. അതുകൊണ്ട് കുട്ടിക്ക് ക്ഷമയും ബോധവും ആവശ്യമാണ്. അദ്ദേഹം വായനയ്ക്ക് വലിയ പ്രാധാന്യം കൊടുക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, കാരണം വെറുമൊരു മണ്ടത്തരമല്ല, മടിപ്പോകുന്നു. ഇവിടെയും, നിങ്ങളുടെ അറിവുകൾ ശരിയായി അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയാത്തതുകൊണ്ടും, അത് ലഭ്യമാണെന്നു് വിശദീകരിയ്ക്കുന്നു, പ്രധാനപ്പെട്ടതു് രസകരവുമാണു്. 5-7 വർഷത്തിനു ശേഷം - ഇത് വളരെ കുറവാണ്, മാത്രമല്ല ഗെയിമുകൾ കൂടുതൽ രസകരമാവുകയും ചെയ്യുന്നു. അതുകൊണ്ട് പിടിച്ചടക്കൽ, ആവേശകരമായ താൽപര്യം, വായന ആഗ്രഹം എന്നിവ ആരംഭിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. എല്ലാ കുട്ടികളിലും സഹജമായ സ്വഭാവം - ലോകത്തെ അറിയാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉപയോഗിക്കുക!
ഇരുവരും ഭരിക്കുക. വായനയ്ക്കായി കുട്ടി തയ്യാറാക്കുക. അവന്റെ സംവാദവും വിഷ്വൽ ധാരണയും വികസിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ആദ്യത്തെ ക്ലാസ്സിലേക്ക് വരുമ്പോൾ, ഒരു കത്ത് എങ്ങനെ വാക്കുകളിൽ എഴുതാം എന്നറിയാതെ, വായിക്കാൻ തയ്യാറാണ്. കുട്ടികൾ വീട്ടിൽ സ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതാണെന്ന് പല വിദഗ്ദ്ധർ വാദിക്കുന്നു. പലരും 3 മുതൽ 4 വരെ അക്ഷരങ്ങളും ചെറിയ "വാക്കുകൾ" പഠിക്കാൻ അവരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഈ "ചതുര വായന", കുട്ടികൾക്ക് ഇത്തരം തയ്യാറെടുപ്പുകൾ നടത്തിയ ശേഷം സാധാരണ വായനയുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക പ്രയാസമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് കൃത്യമായും ശരിയായി വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാമെന്ന് ഉറപ്പുണ്ടെങ്കിൽ, പ്രത്യേക വ്യായാമങ്ങളും ഗെയിമുകൾ വികസിപ്പിച്ചും സഹായത്തോടെ വായിക്കാനായി തയ്യാറാകുക.
മൂന്നാമത്തെ ഭരണം. വായനയ്ക്ക് നിലവിലുള്ള അധ്യാപന രീതികൾ വായിക്കുക. ഈ കേസിൽ. വിദഗ്ധരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളെ ആശ്രയിച്ച്, തെളിയിക്കപ്പെട്ടതും സ്ഥാപിതവുമായ മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. എല്ലാത്തിനുമുപരി, നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് മനസ്സിലാകുന്നത്, അനുയോജ്യമായി തോന്നുന്നത്, കുട്ടിയുടെ കാഴ്ചപ്പാടിന് പൂർണ്ണമായും അസ്വീകാര്യമാണ്.
നാലാം നിയമം. കരയരുത്, ശാസിക്കരുത്, നിർബന്ധിക്കുക ചെയ്യരുത്. ആദർശപരമായി, കുട്ടികൾ തന്നെ വായിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നിടത്ത് വരണം. നിങ്ങളുടെ അമ്മയെ ചോദിക്കുന്നതിനേക്കാൾ സ്വതന്ത്രമായി വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് നന്നായിരിക്കും എന്ന് മനസിലാക്കണം, അതിനായി ഇത് പുസ്തകത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുക. ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുക, ഉച്ചാരണം ശബ്ദങ്ങൾ, ടെക്സ്റ്റിന് അടുത്തുള്ള ചിത്രങ്ങളിൽ വരച്ചവ എന്താണെന്നു ദൃശ്യമാക്കുക. കുട്ടിയെ വായിക്കുക. ഒരു പാൽകുട്ടിക്ക് ഒരു പുസ്തകം വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയുന്നത് അസാധാരണമല്ല. ഏതാണ്ട് ഒരു ഡസൻ തവണ വായന കഴിഞ്ഞിരിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, നേരിട്ട് വായിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്.
അഞ്ചാമത്തെ ഭരണം. പഠന പ്രക്രിയ ഒരു ആവേശകരമായ പ്രവർത്തനമാക്കി മാറ്റുക. ഇത് ചുരുക്കമായിരിക്കും, പക്ഷേ തീർച്ചയായും ഓർമിക്കപ്പെടണം, മണ്ടത്തരവും അനാവശ്യവുമല്ല. കുട്ടി വാസ്തവത്തിൽ താത്പര്യമെങ്കിൽ, വായിക്കാൻ പറ്റാത്തതും നിർബന്ധിക്കേണ്ടതുമില്ലാത്തതുമായ ഒരു അഭ്യർത്ഥനയോടെ അടുത്ത ദിവസം അദ്ദേഹത്തെ സമീപിക്കും.
ആറ് നിയമങ്ങൾ. ആദ്യത്തെ "പാഠങ്ങൾ" ദൈർഘ്യമേറിയതും പ്രശ്നരഹിതവുമല്ല. എന്നാൽ പ്രധാന കാര്യം പതിവാണ്. നിങ്ങൾ ഇതിനകം ആരംഭിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, എല്ലാ ദിവസവും വായിക്കാൻ പഠിക്കുക, പൊതുവേ ഏത് സുഖകരമായ നിമിഷത്തിലും (യാത്രയിൽ, വീട്ടിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ മാത്രമല്ല, "പാഠം" എന്നതിലുപരി അല്ല).
ഏഴാം ഭരണകൂടം. സ്ഥിരതയുള്ളവരായിരിക്കുക. ആദ്യ അക്ഷരങ്ങൾ, പിന്നെ പല അക്ഷരങ്ങളുടെയും ലളിതമായ വാക്കുകൾ, ചെറിയ വാക്യങ്ങൾ, പിന്നെ ചെറിയ വാക്യങ്ങൾ, ചെറിയ എഴുത്തുകൾക്കുശേഷം മാത്രമാണ്. എന്നാൽ അക്ഷരങ്ങൾ ഘട്ടം നീണ്ടുകിടക്കുകയുമില്ല. ഒരു കുട്ടിക്ക് എല്ലാ കത്തുകളും പൂർണ്ണമായി അറിയാൻ ഇത് അസാധാരണമല്ല, എന്നാൽ അവ അക്ഷരങ്ങളും വാക്കുകളും ആക്കി മാറ്റാൻ കഴിയില്ല.
എട്ടാമത്തെ നിയമം. കുട്ടിയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. പരിശീലനം ആരംഭിക്കുമ്പോൾ ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. അവന്റെ പുരോഗതി അടയാളപ്പെടുത്തുക. അല്ലെങ്കിൽ, പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം തുടക്കം മുതൽ തന്നെ അപ്രത്യക്ഷമാകും.
ഒൻപതാമത്തെ നിയമം. ഒരു കുട്ടിയെ വാക്യങ്ങളുടെ അളവ് വായിച്ച് വിജയകരമായി പഠിപ്പിച്ചാൽ, കുട്ടി കൃത്യമായി വായിക്കുന്നുണ്ടോ എന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാന മാനദണ്ഡം വേഗതയല്ല എന്നാൽ മനസിലാക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല. വാക്കുകളിലും വാചകങ്ങളിലും മടക്കിക്കളയുന്നത് ഒഴിവാക്കലാണ്, കുട്ടികൾ പാഠം അറിയണം.