റഷ്യയിലെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം

ഇന്നത്തെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം, റഷ്യൻ മാത്രമല്ല, സോഷ്യലിനു ശേഷമുള്ള കാലത്തും, വളരെ മന്ദബുദ്ധികളാൽ പോലും ചുംബിക്കുന്നതാണ്. കൂടാതെ, വിമർശന വസ്തുക്കൾ വളരെ കുറവാണെങ്കിലും അവയിൽ ഒരു ലളിതമായ ലിസ്റ്റിംഗ് പോലും ഒന്നിലധികം പേജുകൾ എടുക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യഭ്യാസത്തിന്റെ നിലവാരം, ഓരോ വിഷയത്തിനും വ്യക്തിപരമായി പഠിക്കുക, പഠിച്ച മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം കുറയ്ക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അമിതഭാരം കുറയ്ക്കുക എന്നിവയാണ്.

അക്കാദമിക് മേഖലകളുടെ പട്ടികയും ചർച്ചാവിഷയങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഏറ്റവും ചൂടായ തർക്കങ്ങൾ - അവയിൽ ഏതെല്ലാം നിർബന്ധമാണ്, അത് ആവശ്യമില്ല. മാതാപിതാക്കൾക്കും സംസ്ഥാന ബജറ്റോടുമുള്ള അതിരുകടന്ന ഉയർന്ന ചെലവുകൾക്ക് അവർ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു, അതേ അവസരത്തിൽ അവർ അധ്യാപകരുടെ കുറഞ്ഞ ശമ്പളത്തിലും സാധാരണ സ്കൂളുകളുടെ ഭൌതിക അടിത്തറയിലും രോഷാകുലരാണ്. അവർ അഴിമതിയെ നിരസിക്കുകയും അധ്യാപകർക്കും അധ്യാപകർക്കും "സമ്മാനങ്ങൾ" നൽകുകയും "സമ്മാനങ്ങൾ" നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. അവർ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയെ വെറുക്കുന്നു - ഒപ്പം തങ്ങളുടെ പ്രിയ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കാൻ ട്യൂട്ടർമാരെ നിയമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ ഏറ്റവും സാധാരണവും ഏറ്റവുമധികം അപഹാസ്യവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ മാത്രമാണ് ഇവ. എന്നിരുന്നാലും, അവർ തീർച്ചയായും തങ്ങളുടെ എല്ലാ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളും ദ്വിതീയമാണ്. ഇപ്പോൾ വരെ, പ്രധാന ചോദ്യം പരിഹരിക്കപ്പെടാതെ തുടരുന്നു - വാസ്തവത്തിൽ ആരാണ് സ്കൂളിന് തയ്യാറാകേണ്ടത്? സോവിയറ്റ് കാലഘട്ടങ്ങളിൽ എല്ലാം വ്യക്തമായിരുന്നു: സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം തികച്ചും അനുയോജ്യവും, സൃഷ്ടിപരവും, സമഗ്രവുമായ വികസനാത്മക വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പ്രഖ്യാപനമായി പ്രഖ്യാപിക്കപ്പെട്ടു. നേരെമറിച്ച്, ആരും അതിന് മനസ്സില്ലായിരുന്നു, ഇന്ന് അനേകം ആളുകളും ചോദ്യത്തിൻറെ ഈ പ്രസ്താവനയുമായി തർക്കിക്കുന്നില്ല. സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ അതിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തെക്കുറിച്ച് വളരെയേറെ അഭിമാനമുളവാക്കുന്നതാണ്, ലോകത്തെ ഏറ്റവും മികച്ചത് എന്ന് കരുതുന്നു. എന്നിരുന്നാലും അമേരിക്കൻ വിദ്യാർഥികൾ സമാനമായ കാഴ്ചപ്പാടാണ് അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത്.

റഷ്യൻ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അമേരിക്കൻവൽക്കരണം

അമേരിക്കൻ തത്ത്വശാസ്ത്രത്തിന്റെ അടിത്തറ പ്രായോഗികതയാണ്, അതിന്റെ വിശ്വാസ്യത "എല്ലാം ഉപയോഗപ്രദമായിരിക്കണം!" പാശ്ചാത്യ നാഗരികത ദൈർഘ്യമേറിയതാണെന്നതിനാൽ, അത് ഉപഭോഗത്തെ ആദരിക്കുന്ന ഒരാളുടെ ആദർശമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നതിനാൽ, അദ്ധ്യാപകരുടെ പരിശ്രമങ്ങളെ നയിക്കുന്ന അധ്യാപകരുടെ വിദ്യാഭ്യാസമാണ് അത്. വൈദഗ്ധ്യം "അല്പം മാത്രം പഠിച്ചു, എന്തോ, എന്തെങ്കിലും വല്ലതും പഠിച്ചു", തികച്ചും മതിയായ, അമേരിക്കൻ തലമുറയിലെ നിരവധി അധ്യാപകരുടെ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള മാർഗദർശി. അതേ തത്ത്വം സാവധാനമാണ് എന്നാൽ തീർച്ചയായും ആഭ്യന്തര വിദ്യാഭ്യാസം നയിക്കുന്നു.

ഫലം ഇതിനകം ദൃശ്യമാണ്: ജനാധിപത്യത്തിൻ കീഴിൽ വളർന്ന ഒരു തലമുറയുടെ പ്രതിനിധികൾ സൌജന്യവും, വിശ്രമവും, ആത്മവിശ്വാസവും, പ്രായോഗികവും, എന്നാൽ ഒരു പ്രാഥമിക സ്കൂൾ ഗ്രാജ്വേറ്റിന് ഇരുപത് വർഷം മുൻപ് ആവശ്യമായിരുന്ന അറിവ് അളവറ്റതീതമാണ്. ഇന്ന്, സർവകലാശാലകൾ മുതൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഭൂരിപക്ഷം പോലും അവർക്ക് അത് ഇല്ല. ഈ പ്രശ്നം ഗുണിത പട്ടിക പോലുള്ള ചില അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങളുടെ അഭാവത്തിൽ മാത്രമല്ല. ചെറുതും വലുതുമായ കമ്പ്യൂട്ടർ കഴിവുകളും (ഏതാണ്ട് എല്ലാ സ്കൂൾ കുട്ടികളും ഇപ്പോൾ എങ്ങനെയാണ് അറിയുന്നത് എന്ന് അറിയാൻ കഴിയും), ഇന്റർനെറ്റിൽ എത്ര പ്രാവശ്യം "ആറ് തവണ മൂന്ന്" കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. കഷ്ടത ഇന്നത്തെ ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും ഒരു ശൃംഖലയും വായനയും, വളരെ മുടന്തൻ സ്പെല്ലിംഗും ഇല്ല.

പ്രധാനമായും ഇന്റർനെറ്റിൽ കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ "അൽബസ്" ("languages") "aa" എന്ന അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ച് "cha, scha" എന്ന് എഴുതുക എന്നത് എളുപ്പമാണ്.

അടുത്തത് എന്ത്?

സെഡാനിലെ പോരാട്ടം തോക്കുകളും തോക്കുകളും കൊണ്ട് വിജയിക്കാത്ത മഹദ് ബിസ്മാർക്കിന്റെ ശൈലി, പക്ഷേ ഒരു ജർമ്മൻ അദ്ധ്യാപകൻ ഇതിനകം മറന്നുപോയിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ യുക്തിയെ അനുഗമിച്ചതുകൊണ്ട്, അമേരിക്കൻ ടീച്ചർ ശീതയുദ്ധം വിജയിച്ചെന്ന് നാം അംഗീകരിച്ചേക്കാം. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻറെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം മുകളിൽ നിന്നും ഊർജ്ജം നട്ടുപിടിപ്പിക്കപ്പെട്ട അമേരിക്കൻവൽക്കരണത്തിൽ നിന്ന് നേടിയതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ നഷ്ടം സംഭവിച്ചതുകൊണ്ടാണ് ചില കാരണങ്ങളാൽ ഞാൻ ഇത് സമ്മതിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. അധ്യാപകരും മാതാപിതാക്കളും ഈ അസുഖകരമായ അടുപ്പം കാലം കഴിഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

അയൽക്കാരനായ ഉക്രൈൻ അല്ലെങ്കിൽ മോൾഡോവയിൽ ഇത് കൂടുതൽ മോശമാണെന്ന വസ്തുതയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ പാടില്ല - അത് ഉയർത്തുന്നതിനേക്കാൾ താഴാൻ എളുപ്പമാണെന്ന് അറിയപ്പെടുന്നത്. മുകളിൽ പറഞ്ഞാൽ, രാജ്യത്തിൻറെ കൂടുതൽ വികസനം സംബന്ധിച്ച പൂർണ്ണമായ ധാരണയെക്കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ധാരണ ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഒരു കാലത്ത്, സോവിയറ്റ് യൂണിയനെ "അപ്രത്യക്ഷനായ" മേൽനോട്ടം വഹിച്ചു. സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ മരണം കഴിഞ്ഞ് രണ്ടു പതിറ്റാണ്ടിലേറെക്കാലം ആഫ്രിക്കൻ രാജ്യങ്ങളിൽ ഒന്നും മിസൈലുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കാനായില്ലെന്നതാണ് കാരണം.

റഷ്യ (വളരെ കുറച്ചു രാജ്യങ്ങളുടെ എണ്ണം) ഇന്നും തുടരുന്നു. എന്നാൽ റഷ്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ "പുരോഗതി" നോക്കിയാൽ, "മിസൈലുകളില്ലാതെ അപ്പർ വോൾട്ട" എന്നതിനുള്ള സാധ്യത, ഇനി അതിശയകരമല്ലെന്ന് നാം അംഗീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അത്രയും, ധാതുക്കളുടെ വലിയ കരുതൽ ഉള്ള രാജ്യങ്ങൾക്ക് എന്തു സംഭവിക്കുമെന്ന് നമുക്കറിയാം, പക്ഷെ റോക്കറ്റുകളില്ല. അതുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെയും കൊച്ചുമക്കളേക്കാളും കൂടുതൽ താല്പര്യം ഉണ്ടെങ്കിൽ - അവരെ പഠിപ്പിക്കാൻ. അത് ഒരിക്കലും ലളിതമായിരുന്നില്ല, കുറഞ്ഞത് ചെലവഴിച്ച തുകയ്ക്ക് തുല്യമായിപ്പോലും മടങ്ങിയെത്തിയില്ല. എന്നാൽ വേറെ യാതൊരു വഴിയുമില്ല, അയ്യോ.