മൂന്ന് വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ കുറവുകൾ

മൂന്നു വർഷത്തിനുള്ളിൽ കുട്ടിക്കാലം മുതൽ കുട്ടികൾ പ്രീ-സ്കുൾ ശൈലിയാണ്. പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളെ അദ്ദേഹം രൂപപ്പെടുത്തി. ലോകത്തോടുള്ള മനോഭാവം സ്വയം പരിസ്ഥിതിയുടെ ഭാഗമായി വിശകലനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ വികസനം എങ്ങനെ സംഭവിക്കുമെന്ന് ആ ചെറുപ്പക്കാരുടെ ഭാവിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. മൂന്ന് വയസ്സുള്ള കുട്ടിയുടെ വളർത്തുന്നതിലെ പിശകുകളും വിടകളും വിദ്യാർത്ഥി സ്കൂൾ ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ തന്നെ ആയിരിയ്ക്കും.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ എന്ത് വിടവുകൾ ഞങ്ങൾ അനുവദിക്കും.

ഞങ്ങൾ നിരന്തരം തിരക്കിലാക്കിയിരിക്കുകയാണ്, നമ്മുടെ കുട്ടികൾക്ക് വേണ്ടത്ര സമയം ഞങ്ങൾക്കില്ല. കൂടുതൽ പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യണമെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നു. ബോസിന്റെ അടിയന്തര നിയമനം, വൃത്തിയാക്കൽ - പാചകം - കഴുകൽ, രോഗി ബന്ധുക്കൾ, രസകരമായ ടിവി ഷോകൾ ... കുട്ടികളെ പോലെ കാത്തിരിക്കാം. പക്ഷേ, പിന്നീട് അത് മാറുകയാണെങ്കിൽ, അവർ കാത്തിരിക്കുകയുമില്ല. അപരിചിതരായ ആളുകളോട് അവർ സൈക്കിൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ അവർക്കുവേണ്ടി അപരിചിതരായിത്തീരുന്നു. അതുകൊണ്ട്, എത്ര ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിലും, കുട്ടിയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിന് പിൻവലിക്കാൻ ദിവസത്തിൽ ചുരുങ്ങിയത് ഒരു മണിക്കൂറെങ്കിലും ഭരണം നടത്തണം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനു മുമ്പ്, അവന്റെ തൊണ്ട് ചുറ്റും ഇരിക്കുക. തലയിൽ വയ്ക്കുക, അവന്റെ ദിവസം എങ്ങനെ പോയി എന്ന് ചോദിക്കൂ.

ചില മാതാപിതാക്കൾ വാത്സല്യം എങ്ങനെ എന്ന് അറിയില്ല, അവർ ഈ അനാവശ്യമായ "മേക്കപ്പ് ആർദ്രത" പരിഗണിക്കുകയാണ്. അച്ചടക്കം, കൃത്യത എന്നിവയാണ് അവരുടെ അവതരണത്തിലെ യഥാർത്ഥ മൂല്യങ്ങൾ. "Syusi-pusi" എന്നതുമാത്രമേ ഹാനികരമാവൂ. മൂന്നു വയസുള്ള കുട്ടി വളർത്തുന്നതിലെ ഗുരുതരമായ വിടവ് അത്തരമൊരു തെറ്റായ അഭിപ്രായമാണ്. ഓർമിക്കുക, മാതാപിതാക്കളുടെ സ്നേഹത്തിന്റെ തെളിവായി ഒരു കുട്ടി ആവശ്യമാണ്. പ്രിയപ്പെട്ടതായി തോന്നുന്നു, അവൻ ആത്മവിശ്വാസം എടുക്കുന്നു. മറുവശത്ത്, കുഞ്ഞിനെ ചുംബിക്കുന്നതിനും, പരസ്യമായി ചുംബിക്കുന്നതിനും ഉള്ള നിങ്ങളുടെ ആഗ്രഹം മൂലം കുഞ്ഞിനെ ചുമക്കണം. അവനു നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ അടിച്ചേല്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. കുഞ്ഞിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെടാൻ മുൻകൈ എടുക്കുക.

അതിരുകടന്ന ആത്മസംതൃപ്തി കുട്ടികൾക്ക് പ്രയോജനം ചെയ്യുന്നില്ല. അധിക്ഷേപിക്കപ്പെട്ട കുട്ടികൾ കുടുംബത്തിന്റെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. അവർ ഒരിക്കലും നിരസിക്കപ്പെട്ടതുമില്ല, എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളിൽ നിന്നും അവർ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. ആദ്യജീവിതം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടേണ്ടിവന്നാൽ, അവരെ ജയിക്കാനാവില്ല. കുട്ടികളുടെ കൂട്ടായ്മയിലേക്ക് വരുന്നത് അത്തരം കുട്ടികൾ ഏകാന്തമായി അനുഭവപ്പെടുന്നു - കാരണം അവർ ഇനിമേൽ നക്ഷത്രങ്ങളല്ല.

എനിക്ക് വേണ്ട, ഞാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ല.

മൂന്നു വർഷത്തെ പ്രതിസന്ധിയെക്കുറിച്ച് ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. അവനെപ്പറ്റിയൊക്കെ കേട്ടതും ധാർമ്മികത അദ്ദേഹത്തിനായി ഒരുക്കി. അങ്ങനെയൊരു പ്രതിസന്ധി ഇപ്പോഴും ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടാതെ കിടക്കുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച് മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ ആദ്യ കുട്ടി വളർത്തിയെടുക്കുക. തുടക്കത്തിൽ, അത്തരം വിവേകത്തോടെയും അനുസരണമുള്ള കുട്ടിയും അൽപം കൂടുതൽ ചക്രവർത്തി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കില്ല. നിങ്ങളുടെ പ്രവൃത്തികളും വാക്കുകളും ചിലപ്പോൾ അപര്യാപ്തമായി പ്രതികരിക്കും. സാധാരണ സാഹചര്യങ്ങളിൽ അസാധാരണമായി പെരുമാറാൻ തുടങ്ങുന്നു. കുട്ടി മോശമായിപ്പോയി എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് എല്ലാം എഴുതുന്നു, നിങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ ആഘാതം ശക്തിപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക. അപ്പോൾ പഴയ തിരിച്ചടച്ച വിദ്യാഭ്യാസ നടപടികളോ പുതിയ കാര്യങ്ങളോ ഒന്നും ചെയ്യുന്നില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ മനസിലാക്കുന്നു. വിപ്പ് ഇല്ല, കാരറ്റ് അല്ല, ഒന്നുമില്ല.

പ്രതിദിനം സ്ഥിതിഗതികൾ കൂടുതൽ വഷളാവുകയാണ് - കുട്ടിക്ക് പകരക്കാരനായി. അനന്തമായ "എനിക്ക് വേണ്ട - എനിക്ക് വേണ്ട" "ഞാൻ ചെയ്യില്ല - ഞാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ല." നിഗൂഢത മുതൽ ഹിസ്റ്റീരിയയും, യാതൊരു നിർദേശവും, വിട്ടുവീഴ്ചയില്ലാത്തതും ശാഠ്യപൂർവ്വവുമായ, "ഇല്ല". ക്രമേണ ഇത് വളരെ പ്രതിസന്ധിയാണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. 2.5 വർഷത്തിനുള്ളിൽ തുടങ്ങാം, ചിലപ്പോൾ 3.5 ൽ ആയിരിക്കാം. ഏതാണ്ട് ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ സ്വയം അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അതുതന്നെയാണ് ഇന്നത്തെ പ്രതിസന്ധിയുടെ ആഘാതം. അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുക കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. കുഞ്ഞിനെ കൂടുതൽ കർശനമായി പെരുമാറണം. അത്രയും ഭയരഹിതവും ശാഠ്യവുമായിരുന്നു അവൻ. പ്രായപൂർത്തിയായ കുട്ടികൾ കുട്ടികളെ തോൽപ്പിക്കുമ്പോൾ അവർ ഏറ്റവും നല്ല നിർദേശമാണ്, അവർ അനുസരണത്തിൽ ഒരു നല്ല പാഠം പഠിപ്പിക്കുകയാണ്. പ്രഭാവം കൈവരിക്കുന്നു: ഈ പോരാട്ടത്തിൽ അമ്മയും ഡാഡിയും വിജയിച്ചു. പരാജയപ്പെട്ടവൻറെ പങ്കുപറ്റാത്ത കുട്ടി, സഹപാഠികളുടെ മേലുണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിക്കും. അവൻ ഭീഷണിപ്പെടുത്തി ഒരു പോരാളിയായി തീരും.

കർശനമായ മാതാപിതാക്കൾ മനസ്സിൽ ഓർക്കണം 3 വർഷത്തിൽ, വ്യക്തിത്വം രൂപീകരണം. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം നിരന്തരം നിരസിക്കരുത്. കുട്ടിയുടെ ആഗ്രഹം നിറുത്താനും അവനെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ലോകത്തിൽ സ്ഥാനം പിടിക്കാനും ഇത് ഉപകരിക്കുന്നു. വ്യക്തിയുടെ തുടക്കത്തിന്റെ ആരംഭത്തിൽ തന്നെ അത് "തകർക്കുക" അരുത്. മുതിർന്ന മക്കൾ തങ്ങളെത്തന്നെ അവരുടെ ആവശ്യങ്ങളെയും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളെയും ബഹുമാനിക്കുന്നു. കഠിനഹൃദയത്താൽ അവർക്കത് ഉണ്ടെന്ന് കാണിച്ചുതരാൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു. അവർ നമ്മുടെ സ്വഭാവവും അതിൽ ബലഹീനതകളും കാണുന്നു. അവരുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം സംരക്ഷിക്കാൻ അവരെ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്. അവരുടെ ശാഠ്യം അവർ നമ്മെ ദ്വേഷിക്കുന്നു; അവരെ നിരോധിക്കുന്നതെന്താണ്, അത് ശരിക്കും നിരോധിച്ചിട്ടുണ്ടോ, അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ പരിശ്രമം ചെയ്താൽ, സ്ഥിതി മാറിപ്പോകാൻ കഴിയുമോ? അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വാക്കുകൾ "അല്ല", "എനിക്കു വേണ്ട," "ഞാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ല". നിങ്ങൾ എന്തുതന്നെ കൊടുക്കുന്നുവോ, നിങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതെന്തും - ആദ്യത്തെ പ്രതികരണം "ഇല്ല". ഈ നിർദ്ദേശം നിങ്ങളിൽ നിന്ന് വരുന്നു, മാതാപിതാക്കൾ. എന്റെ മനോഭാവം എങ്ങനെ നഷ്ടപ്പെടും ??

മറുവശത്ത് നിന്ന് നോക്കൂ. നിങ്ങൾ പലപ്പോഴും അവനോട് ഒന്നും പറയരുത്. മധുരനാവാൻ കഴിയില്ല, അപ്പാർട്ട്മെന്റിൽ ഫുട്ബോൾ കളിക്കാൻ, വളരെ, നിങ്ങൾ ഒരു കാർ വാങ്ങാൻ കഴിയില്ല കാർട്ടൂൺ ഉൾപ്പെടുത്തരുത്. അവൻ നിങ്ങളെ പകർത്താൻ തുടങ്ങുന്നു. കുട്ടി വളരുന്നു, അവൻ മറ്റുള്ളവരെപ്പോലെ തന്നെ ആണെന്ന് തിരിച്ചറിയുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും - അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ. നിങ്ങൾ അത്രയും തുല്യതയില്ലാത്തവരാണ്. ഞാൻ വലിയവനാണ്, അയാൾ കൂടുതൽ ക്ഷമയില്ല.

കുട്ടികൾ അനുസരിക്കാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്? അമ്മ ആവശ്യപ്പെടുന്നതുപോലെ കൃത്യമായി ചെയ്യേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണെന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല. പ്രായപൂർത്തിയായവർക്ക് മനസ്സിലാക്കാവുന്ന നിരവധി പ്രാഥമിക കാര്യങ്ങൾ അവർക്കറിയില്ല. അവർക്ക് ഇനിയും ലോജിക്കൽ ചിന്തകൾ ഇല്ല. ഇന്ന് അവിടെ എത്താൻ ആഗ്രഹിക്കാത്തപക്ഷം അവൻ തോട്ടത്തിലേക്കു പോകേണ്ടതിൻറെ കാരണമെന്തെന്ന് മൂന്ന് വയസ്സുകാരൻ എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കാം? എന്തിനാണ് അയാൾ മോശമായി ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? അല്ലെങ്കിൽ ധാരാളം ചോക്ലേറ്റുകൾ കഴിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നില്ല? കൂടാതെ, അവർക്ക് ഉടൻ വിവരങ്ങൾ അറിയാൻ കഴിയില്ല. പല പ്രാവശ്യം അത് ആവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അങ്ങനെ അവർ ഒടുവിൽ മനസിലാക്കുകയും ചില നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുകയും വേണം.

ഈ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാലത്തെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ നഷ്ടത്തിൽ രക്ഷിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ നിർബന്ധിതരായിരിക്കണം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഏറ്റവും യുക്തിസഹമായ എല്ലാം ഗൌരവമായി സംഭവിക്കുകയില്ല, വഴക്കവും ക്ഷമയും കാണിക്കുക. മൃഗീയമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് മനസിലാക്കാൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ വേദനയനുഭവിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കാൻ സാദ്ധ്യതയനുസരിച്ച്, തത്വങ്ങളിൽ നിങ്ങളുടെ അനുസരണം കൊണ്ട് സാഹചര്യം വഷളാക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

അവൻ സ്വതന്ത്രനായിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു - അവൻ ആയിരിക്കട്ടെ. അവൻ ചോദിക്കുന്നത് വരെ നീ ഇടപെടരുത്. അയാളുടെ ബ്ലൗസിലോ പപ്പിലോ ഉള്ള ബട്ടണിനെ അയാൾക്ക് പിടികൂടാൻ കഴിയുന്നില്ല. അയാളുടെ വിരസമായ വിരലുകളിൽ കോപാകുലനാകും - നിങ്ങൾ ഇടപെടരുത്. അവൻ ഇപ്പോഴും വിലമതിക്കപ്പെടുന്നില്ല, മിക്കപ്പോഴും, നിങ്ങളോടൊപ്പം കൂടുതൽ കോപമുണ്ടാകും. വസ്ത്രധാരണം, വസ്ത്രധാരണം തെറ്റായി ടൈറ്റുകൾ വലിക്കുക - പറയുക: "നിങ്ങളുടെ ടൈറ്റിൽ മാറ്റുക." മോശമായി ബട്ടണുള്ള ജാക്കറ്റ് - പിശക് പോയിന്റ് തിരുത്തലുകൾ ആവശ്യപ്പെടുക. അങ്ങനെ എല്ലാം. അതിന്റെ നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച് പ്ലേ ചെയ്യുക. നീ വീട്ടിൽ വന്നാൽ, നിങ്ങളുടെ ചെരിപ്പുകൾ കണ്ടെത്താൻ അവനോട് ആവശ്യപ്പെടുക. അല്ലെങ്കിൽ അടുക്കളയിൽ വിഭവങ്ങൾ കഴിക്കുക, ഭക്ഷണത്തിനു ശേഷം ഒരു തുണി ഉപയോഗിച്ച് മേശ തുടച്ചു മാറ്റുക. അപ്പാർട്ട് വൃത്തിയാക്കി കുഞ്ഞിനെ ഉൾപ്പെടുത്തുക. അവൻ വിജയിച്ചില്ലെങ്കിൽ, സഹായം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. അവൻ പഠിക്കട്ടെ.

വിശ്രമമില്ലാത്ത കുട്ടി.

മൂന്നു വയസ്സുള്ള ഒരു ജോലി എപ്പോഴും തിരക്കുള്ളതാണ്. പിന്നെ അവൻ എന്തെങ്കിലും എടുത്തു, അതിനെ വെട്ടിക്കളഞ്ഞു, എന്നിട്ട് അപ്പാർട്ട്മെന്റിൽ അവന്റെ "ഓർഡറുകൾ" കൊണ്ടുവരുന്നു. ജനാലയിലൂടെ നോക്കാനും, പാത്രങ്ങളുമായി കളിക്കാനും, മുത്തശ്ശിയിൽ ഫോണിൽ സംസാരിച്ച്, അമ്മയോടൊപ്പം ഒരു കഥാപാത്രവുമായി വായിക്കാൻ അദ്ദേഹം സമയം കണ്ടെത്തിയിരിക്കണം. തന്റെ കഴിവുകളെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം വളരെ അഭിമാനിക്കുന്നു. ഒരു വർഷം മുൻപ് അദ്ദേഹം ഈ പ്രക്രിയ തുടർന്നെങ്കിലും ഫലം ആസ്വദിച്ചു എങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ അത് നന്നായി നടക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ സംതൃപ്തനാണ്. അതുകൊണ്ടു, കത്രിക ഉപയോഗിച്ച് മുറിച്ചു പഠിച്ച, അതു അപ്രതീക്ഷിതമായി പേപ്പർ പർവതങ്ങൾ ഉള്ക്കൊള്ളുന്നു ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നില്ല. ഒരു വീടിന്റെ വര വരച്ചശേഷം എല്ലായ്പ്പോഴും അതിനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. എവിടെ ഭീകരർ: മാതാപിതാക്കളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ പോലും വാൾപേപ്പറിൽ നാപ്കിനുകളിൽ, കൂപ്പണുകൾ ന്. സ്വയം വിമർശനം നടക്കുമ്പോൾ, കുട്ടി അവരുടെ വിജയത്തെ കൂടുതൽ യാഥാർത്ഥ്യമായി വിലയിരുത്തുന്നു. അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന പോലെ മനോഹരമായി എന്തെങ്കിലുമൊന്നിനെ ആകർഷിക്കുകയോ മടിക്കാതിരിക്കുകയോ ചെയ്താൽ അയാൾ അസ്വസ്ഥനാകും. അല്ലെങ്കിൽ മുതിർന്ന സഹോദരനെ പോലെ പന്ത് ഇട്ടുകളഞ്ഞു. അവൻ ഇതിനകം പൂർണതയ്ക്കായി പരിശ്രമിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. അവന്റെ ഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താം എന്ന് കാണിക്കുന്നതിനാണ് ഞങ്ങളുടെ ജോലി.

3-4 വയസ്സുവരെയുള്ള പ്രായപരിധിയില് കായികപ്രവര്ത്തനങ്ങളുടെ പ്രാപ്യതയ്ക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണ്. കുഞ്ഞുങ്ങളെ ശരിയായി കഴുകാനും അവരെ തുടച്ചുനീക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കണം. നിങ്ങളുടെ പല്ലകളെ മുറിയ്ക്കുന്നതും ഷൂസ് അടയ്ക്കുന്നതും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നതും. അപ്പോഴെല്ലാം അവൻ തന്നെ തുടരുന്നു.

കുട്ടികൾ വരക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. അവരുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ ഡൂഡിൽ പോലെയാണെങ്കിൽ അവ രചയിതാവിനെ കുറിച്ച് എന്തെങ്കിലും പറയാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, അവന്റെ മാനസികാവസ്ഥയുടെ നിലവാരം. അവനും അവന്റെ ഗ്രാഫിക് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്വഭാവവും തമ്മിൽ നേരിട്ട് ആശ്രയത്വം ഉണ്ടെന്ന് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. 12-15 മാസങ്ങളിൽ സാധാരണയായി വികസിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് ക്രമരഹിതമായ വരികൾ വരയ്ക്കാൻ കഴിയും. 2-2.5 വർഷത്തിനുള്ളിൽ - 2,5-3 വർഷത്തിൽ, സർക്കിളിലേക്ക് പകർത്താൻ - ഒരു ക്രോസ്, ഒപ്പം 4 വർഷത്തിൽ - ഒരു ചതുരം.

കുട്ടികൾ വരാൻ തുടങ്ങുക 3 വർഷം. അവർ സെഫാലോപോഡിനെപ്പോലെയാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. മൂന്നു ഭാഗങ്ങളാണുള്ളത്: തല, കണ്ണ്, കാലുകൾ, കൈകൾ ശരീരത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചെടുക്കാവുന്നതാണ്. 4-4.5 വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം ഒരു ചെറിയ കലാകാരൻ ആറ് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരാളെ എളുപ്പത്തിൽ ആകർഷിക്കുന്നു. വഴിയിൽ, ഒരു മാനസികരോഗ വിദഗ്ധന് വേണ്ടി, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചിത്രം ഒരു കുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ഏറ്റവും കൃത്യമായ ഉറവിടം ആണ്.

കുട്ടികളുടെ വളർത്തലിനു കുറച്ചു വിടവുകൾ വരുത്തുന്നതിന്, അത് ശരീരശാസ്ത്രപരമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി വികസിപ്പിച്ചോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക. മൂന്ന് വയസുള്ള കുഞ്ഞിന്റെ വികസനം പ്രധാന സൂചകങ്ങളാണ്.

കുട്ടിയുടെ ശാരീരിക വളർച്ച. കുട്ടി:

• ഒരു മെക്കാനിക്കൽ ടോയ് കീ.

• ചലനത്തെ നിയന്ത്രിക്കാൻ സിഗ്നലിനാൽ.

ഉയരം മുതൽ 15-20 സെന്റിമീറ്റർ വരെയായി ഉയരം.

നെഞ്ചിൽ അമർത്താതെ പന്ത് പിടിക്കുക. രണ്ടു കൈകളുമൊക്കെ ഇടുക.

കുട്ടിയുടെ മാനസ വികസനം. കുട്ടി:

ആറ് പ്രാഥമിക നിറങ്ങൾ അറിയുക. നിറവും നിഴലും കൊണ്ട് ഇനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ചില ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ അറിയുക: "സർക്കിൾ", "ത്രികോണം", "ചതുരം".

അഞ്ച് എണ്ണം.

പകലും സീസണും അറിയുക.

ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു: "എന്തുകൊണ്ട്?", "എന്ത്?", "എന്തുകൊണ്ട്?".

• ശ്രദ്ധിക്കുകയും റിറ്റുകയും ചെയ്യുക. കഥയിലോ കഥയിലോ ഒരു പ്രധാന ലിങ്ക് തിരിച്ചറിയുക.

കുട്ടിയുടെ വൈകാരിക വികസനം.

ലജ്ജാവഹം ഒരു വികസിക്കുന്നു.

അയാൾക്ക് സാമ്യവും സഹാനുഭൂതിയും നൽകാൻ കഴിയുന്നു, മറ്റുള്ളവരുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ മനസിലാക്കാൻ അവൻ തുടങ്ങുന്നു.

• അടിയന്തിരവും ആനന്ദദായകവുമാണ്.

• അവരുടെ വികാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം.

• സ്വഭാവരീതിയുടെ നിയമങ്ങൾ മനസിലാക്കുന്നു, എന്നാൽ അവന്റെ ആഗ്രഹങ്ങളും വികാരങ്ങളും പൂർണമായി നിയന്ത്രിക്കുന്നില്ല.

തെറ്റുകൾ ചെയ്യുന്നത് മനുഷ്യ ബലഹീനതയാണ്. മനുഷ്യന്റെ അന്തസ്സ് അവരെ തിരിച്ചറിയുകയാണ്.