കുട്ടിയുടെ സാമൂഹ്യ-വ്യക്തിഗത വികാസം, കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവം സംസ്കാരത്തിന്റെ പഠനം

"നിരോധിക്കപ്പെടാൻ നിരോധിക്കപ്പെട്ട" യുഗം മുൻകാലങ്ങളിൽ നിലനിന്നിരുന്നു. ഇന്ന് കുട്ടികളുടെ വളർത്തലിനു ആവശ്യമായ ഊർജ്ജം നൽകുന്നതിനുള്ള അധികാരം മാതാപിതാക്കൾ വീണ്ടും പരിഗണിക്കുന്നു. എല്ലാവരും ഈ പ്രമാണത്തെ അംഗീകരിക്കുന്നു, എന്നാൽ പ്രായോഗികമായി എല്ലാം കൂടുതൽ സങ്കീർണമാകുന്നു. പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഒരേ അതിരുകൾ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാം? കഠിനതടരാതെ എങ്ങനെ പൊരുത്തപ്പെടാൻ? കുട്ടിയുടെ സാമൂഹ്യ-വ്യക്തിഗതമായ വികസനം, കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം സാംസ്കാരിക പരിപാടി എന്നത് വിഷയത്തിന്റെ വിഷയമാണ്.

6-12 മാസം: അധികാരികളുമായി ആദ്യ കൂടിക്കാഴ്ച

ഒരു ചെറിയ പട്ടിണിയെക്കുറിച്ച് പറയാൻ ആവശ്യം എല്ലാ മാതാപിതാക്കളും പ്രതിദിനം അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. കണ്ണുകൾ ആകർഷകമാക്കിക്കൊണ്ട് അവരോട് കരയുകയും ഉടൻ നിലവിളിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങൾ കീഴടങ്ങുകയും എല്ലാറ്റിനേയും അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്നില്ല. നേരെമറിച്ച്, നേരത്തെ നിങ്ങൾ കുട്ടിയെ നയിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന നിയമങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കുകയും വേഗത്തിൽ അവൻ വളരുകയും ചെയ്യും. 6-7 മാസം കൊണ്ട്, മുത്തശ്ശി മൂക്കിൽ നിന്ന് ഗ്ലാസ് പൊതിഞ്ഞ് അമ്മയുടെ നെക്ലേസിലേക്ക് കുതിച്ചുവരാൻ കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഇത് തികച്ചും സാധാരണമാണ്, അപരിചിതമായ മുഖങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം നടത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ, വിരൽ, മൂക്ക്, ചെവി, വിരലടയാളം, വിസ്മയകരമായ ആഭരണങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് വിരൽചൂണ്ടാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ വികാസത്തിന്റെ കാലഘട്ടത്തെ അവർ അനുഭവിക്കുകയാണ്! കുട്ടി ഈ രീതിയിൽ പെരുമാറാൻ പാടില്ല. നിങ്ങൾ സൌമ്യമായി നിശ്ചയമായും കൈകൊണ്ട് കൈകൊണ്ട് കൈകൊണ്ട് മുഖം മറന്നാൽ അയാൾ പറയും: "അല്ല, ഇത് നല്ലൊരു കാര്യമാണ്, നിങ്ങൾ അത് വലിച്ചെറിയുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ അത് വിലമതിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ അത് തകർക്കും, എനിക്ക് അത് ഇഷ്ടമല്ല." ആറാമത്തെ ആറുമാസത്തെ വയസ്സിൽ, അത്തരമൊരു വിശദീകരണം കേട്ടാൽ, ഇത് സാധ്യമല്ലെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും, അത് തന്റെ ശ്രദ്ധയും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി മാറുകയും ചെയ്യും. മാതാപിതാക്കളോടുള്ള മിമിക്രി ആംഗ്യത്തോടൊപ്പം അവനെ നിറുത്തും.

മൂന്ന് "ഭരിക്കാൻ കഴിയാത്ത"

12 മാസം മുതൽ, കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം ഒരു "എപ്പിസ്റ്റാമോളജിക്കൽ" പ്രലോഭനത്താൽ നയിക്കപ്പെടുന്നു (ഇത് വളരെ സങ്കീർണ്ണമായ പദപ്രയോഗമാണ്, കുട്ടിക്ക് ഒരു പുതിയ അനുഭവത്തിനായി വിശന്നും, ചുറ്റുമുള്ള ലോകം പര്യവേക്ഷണം നടത്താൻ, നീങ്ങുക, നടക്കുക, എല്ലാം സ്പർശിക്കുക തുടങ്ങിയവ) വിശദീകരിക്കുന്നു. സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനും കണ്ടെത്തലിനും വേണ്ടിയുള്ള ഈ ആഗ്രഹം അനിവാര്യമായും കുഞ്ഞിന്റെ മുഖത്തേയ്ക്ക് അപകടങ്ങളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. അപ്പോൾ നിങ്ങൾ കുട്ടിയെ അറിയിക്കേണ്ടത് മാനസികശാസ്ത്രജ്ഞൻ, "അസാധ്യമായ" ഭരണത്തെ എങ്ങിനെയാണ് വിളിക്കുന്നത് എന്നതിനെ നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കണം. നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം അപകടം ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയില്ല, മറ്റുള്ളവരെ അപകീർത്തിപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ആഭ്യന്തര ഡിസ്പട്ട് ആയിത്തീരാൻ കഴിയില്ല, അതായത് നിങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരെ ബഹുമാനിക്കണം. ചുറ്റുപാടുമുള്ള ലോകവുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും സ്വതന്ത്രമായി നീങ്ങുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ഈ നിരോധനങ്ങൾ കുട്ടിയെ കൃത്യമായി ക്രമീകരിച്ചിരിക്കണം. നിങ്ങൾ ചെയ്യാത്ത പക്ഷം, ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ അവനെ മേശ കയറാൻ അനുവദിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ വീഴുകയും പരിക്കേൽക്കുകയും ചെയ്യും. ഈ നെഗറ്റീവ് അനുഭവം പുതുതായി ആരംഭിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിൽ നിന്നും അവനെ നീക്കിക്കളയും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പുരോഗതിയും വികസനവും തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന ബ്രേക്കിങ് സംവിധാനങ്ങൾ മാറും. ജീവിതനിയമങ്ങളും ശക്തിയുടെ അടിത്തറകളും വേഗത്തിലും എളുപ്പത്തിലും സ്വാംശീകരിക്കാൻ കുട്ടിയെ സ്വാഭാവികമായും ആശ്രയിക്കണം. മുതിർന്നവർ അവനെ കൊണ്ടുവരണം. ഓരോ തവണയും അവൻ പുതിയതായി ആകർഷിക്കപ്പെട്ടു, കുട്ടി മാതാപിതാക്കളിലേക്ക് തിരിയുകയും, തുടരുകയും തുടരാനോ തുടരുന്നതിനോ അവന്റെ നിഴൽക്കോ വാക്കുകൾക്കോ ​​അനുമതി തേടുകയും ചെയ്യുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ അവനെ വിളിച്ചുകൂട്ടുകയോ അല്ലെങ്കിൽ സമ്മതിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ലെങ്കിൽ, കുട്ടി അനുസരിക്കാനും മടങ്ങിവരാനും ഇത് മതിയാകും. അവൻറെ മുഖവുര ആവിഷ്കരിക്കുന്നെങ്കിൽ, "വാ, നീ പോകാം!" എന്ന് പറഞ്ഞാൽ കുട്ടി ആത്മവിശ്വാസം കൈവരിക്കുകയും അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തുടരുകയും ചെയ്യുന്നു. മാതാപിതാക്കളും കുട്ടികളും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അക്രമത്തിന്റെ ഉപയോഗം കൂടാതെ മുതിർന്നവരുടെ ശക്തി പ്രകടമാണ്. സമൂഹവുമായി കൂടുതൽ ബന്ധങ്ങൾക്ക് ആധാരമായ അടിത്തറയുള്ള പെരുമാറ്റ അടിത്തറ കുട്ടിയെ പഠിക്കുന്നു.

2-3 വർഷം: മാതാപിതാക്കളുടെ സംഘർഷം "ഇല്ല", "ഇല്ല" സ്വയം നിർദ്ദയ ശിശു

2 വയസ്സായപ്പോൾ, പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രമാണെന്നും അവന്റെ ആഗ്രഹങ്ങളോടെ മാത്രമേ ചുറ്റുമുള്ളവർ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്നു ചിന്തിക്കാൻ കുട്ടി ചായ്വുള്ളവനാണ്. പ്രസിദ്ധരായ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ആയ ജീൻ പിയാഗെറ്റാണ് 2 മുതൽ 7 വയസ്സുവരെ പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് സവിശേഷ സ്വഭാവം നൽകുന്ന ആദ്യ വ്യക്തി. കുട്ടിയുടെ സ്വാർഥതയുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകരുത്, അത് ചിന്തയുടെ ഒരു ചോദ്യമാണ്. ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടി തരുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ എടുക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, എല്ലാം അവനുണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ അത് നന്നായിരിക്കും. അവൻ തന്റെ അഭിപ്രായത്തെ ഏറ്റവും പ്രധാനമായി കരുതുന്നു, മറ്റൊരു സ്ഥലത്ത് തന്നെത്താൻ കഴിയുകയില്ല. അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്തും നിഷേധിക്കപ്പെടുമ്പോൾ അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വിചിത്രവും ഭീകരവുമായ ദുരന്തങ്ങളാണിവ. കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിലെ സ്വയം പ്രഖ്യാപനത്തിൻറെ ഈ കാലഘട്ടം മൂന്നര വർഷം വരെ നീണ്ടുനിൽക്കുന്നു. ഈ "തുടർച്ചയായ ഘട്ടം" തുടരുന്നതിൽ, കുട്ടികൾ പ്രായപൂർത്തിയായവരെ എതിർക്കുകയും ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തിയായി മാറാൻ "ഇല്ല" എന്ന വാക്ക് ഉച്ചരിക്കുകയും വേണം. "എതിരാളിക്കായില്ലെന്ന് അദ്ദേഹം പറയുന്നു! ജീവിതത്തിൽ ഈ ഘട്ടത്തിൽ, തന്റെ പ്രാപ്തിയുടെ പരിധികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനായി കുട്ടിക്ക് അത് ആവശ്യമാണ്. കുട്ടിയെ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനും വ്യക്തിത്വത്തെ വികസിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കപ്പെടണം, എന്നാൽ അതേ സമയം കുട്ടിയുടെ "ഇല്ല" എന്ന് പറയാൻ ഒരാൾക്ക് കഴിയണം. കുട്ടിയെ പരിരക്ഷിക്കുന്ന പരിമിതികൾ മുൻപ് പഠിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ ഇപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന് നിയന്ത്രണങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. അവൻ ലോകത്തിൽ മാത്രമല്ല! കഴിയുമെങ്കിൽ കുട്ടിക്ക് അവൻ എന്തു ചെയ്യണം എന്ന് വിശദീകരിക്കണം, എന്നാൽ ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ അവനെ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വിധത്തിൽ ഉപദേശങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കണം: "നിറുത്തുക, ഞാൻ നിങ്ങളോടു പറഞ്ഞിട്ടുമില്ല" - "അല്ല!", അവളുടെ ശബ്ദം ഉയർത്തി, വലിയ കണ്ണുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. ഈ "അല്ല" ഉപയോഗപ്രദമാക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സമയ നിരോധനം നിജപ്പെടുത്താനാകും: "നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും വളരെ ചെറുപ്പമാണ്, വലുതായപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് അത് ചെയ്യാൻ കഴിയും" - അതിനുശേഷം: "ഇല്ല, നിങ്ങൾക്കാവില്ല, ഞാൻ നിന്നെ സഹായിക്കാം." ധാർമ്മികതയിലും പരസ്പര വിശ്വാസത്തിലും അന്തരീക്ഷത്തിൽ കുട്ടി നിയന്ത്രണങ്ങൾ സ്വീകരിക്കും. " കുട്ടി കൂടുതൽ വ്യക്തിപരമായ നില മനസ്സിനെ ബഹുമാനിക്കുമ്പോൾ മാതാപിതാക്കളുടെ വിലക്കുകളും ഭീതികളും മനസ്സോടെ സ്വീകരിക്കുന്നു.

3-4 വർഷം: പ്രതീകാത്മക വിലക്ക്

സമൂഹത്തിൽ ജീവന്റെ പ്രത്യേകനിയമങ്ങൾ കുട്ടിയ്ക്ക് പ്രാധാന്യമുള്ളവയാണ്, എന്നാൽ പ്രതീകാത്മകമായ വിലക്കുകൾ അധികാരം ഗ്രഹിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് അത്യാവശ്യമാണ്. ഈഡിപ്പസ് കോംപ്ലക്സിലെ വയസ്സിൽ ചെറുപ്പക്കാരായ പെൺകുട്ടികൾ അവരുടെ പിതാവിനെ വിവാഹം കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ചെറിയ കുട്ടികൾ അമ്മയെ വിവാഹം ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഒരു മാതാപിതാക്കളിൽ ഒരാൾക്കോ ​​സ്നേഹം നിറവേറ്റാൻ മാതാപിതാക്കൾ-എതിരാളിയുടെ സ്ഥാനം തേടുന്നു. പക്ഷേ അവർ ഭയങ്കരമായ കുറ്റബോധം അനുഭവിക്കുന്നു, കാരണം അവർ മാതാപിതാക്കളോട് വളരെ പ്രിയപ്പെട്ടവരാണ്. മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളെ വിവാഹം ചെയ്യുന്നില്ലെന്നും മാതാപിതാക്കളെ വിവാഹം കഴിക്കില്ലെന്നും മാതാപിതാക്കൾ ആരോപിക്കുന്ന അഗമ്യബന്ധത്തെ എതിർക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളുടെ മോഹങ്ങൾക്ക് "അല്ല" എന്ന് പറയുമ്പോൾ, അപ്രതീക്ഷിതമായ ഫാമിലിസിനോട് "ഇല്ല", അവർ തങ്ങളുടെ ശക്തി പ്രകടിപ്പിക്കുകയും കുട്ടിയെ യാഥാർത്ഥ്യവുമായി നേരിടാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തുടർന്ന്, മറ്റുള്ളവരുടെ മോഹങ്ങൾക്കനുസൃതമായി താൻ കണക്കാക്കണമെന്ന് കുട്ടിയെ മനസ്സിലാക്കുന്നു. നിങ്ങൾ "ഇല്ല" എന്നു പറഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾക്കൊരു വ്യക്തമായ ജീവിത നിയമങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കാം. മറ്റെല്ലാവരുടെയും അതേ അവകാശങ്ങളും ചുമതലകളുമടങ്ങുന്ന ഒരു നാഗരിക മനുഷ്യനാണ് അദ്ദേഹം എന്ന് അദ്ദേഹം മനസ്സിലാക്കുന്നു.

5-6 വയസ്സ്: ദൈനംദിന നിയമങ്ങൾ

കുട്ടിയെ സംഘടിപ്പിക്കുന്ന ദ്വിതീയ ദിനചര്യയിൽ മുതിർന്നവരുടെ ശക്തി സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. രാവിലെ ഞങ്ങൾ എഴുന്നേറ്റു, വസ്ത്രധാരണം ചെയ്ത് പ്രഭാതഭക്ഷണം കഴിക്കുക. 4.30 ന് ലഘുഭക്ഷണം. കുട്ടി അത് കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, തിന്നരുത്. 6 മണിക്ക് അയാൾക്ക് മധുര പലഹാരമോ തീറ്റയോ കൊടുക്കരുത്. വൈകുന്നേരങ്ങളിൽ അത് നിങ്ങളുടെ കിടക്കയിൽ കിടന്ന് ഉറങ്ങാൻ പോകുകയാണ്. കൃത്യമായ നിയമങ്ങൾ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി നിങ്ങൾ ഈ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടികൾക്ക് സാവധാനം സ്വാതന്ത്ര്യത്തിലേക്ക് നീങ്ങാൻ കഴിയും. ഒരു അനുസരണമുള്ള കുട്ടിയെ മൂത്തകുഞ്ഞിനെക്കാൾ സ്വതന്ത്രമാക്കുന്നത് അതിശയമാണ്. നിങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ എല്ലാ ആഗ്രഹങ്ങളെയും കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചാൽ, അവൻ ഉത്കണ്ഠാകുലനാകുന്നു. അധികാരത്തിന്റെ പ്രകടനവും അദ്ദേഹത്തെ ശാന്തമാക്കുന്നു. കുട്ടി പിറന്നുപോയപ്പോൾ മാതൃകായോഗ്യനായ ഒരു മാതാവിനെയും കെട്ടിപ്പടുക്കരുത്. കുട്ടിയുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും ഇടപെടലിൽ പവർ സ്വയം രൂപപ്പെടുകയും ക്രമാനുഗതമായി വളരുകയും ചെയ്യുന്നു. നിരോധനങ്ങൾ അല്പം കുറച്ചു മാത്രമേ ചുമത്തിയിട്ടുള്ളൂ. നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയിൽ നിന്ന് ഉടൻ ആവശ്യപ്പെടാനാവില്ല. മാതാപിതാക്കൾ ഒരു ഇരുമ്പ് കൈ അല്ല, കുട്ടിക്ക് "കുലെ" ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കരുത്, പക്ഷേ ഒരു നല്ല വ്യക്തിയായിത്തീരാൻ സഹായിക്കൂ.