സുവർണ്ണ ശരാശരി എങ്ങനെ കണ്ടെത്താം? കുട്ടികളിൽ ശിക്ഷണം ഉളവാക്കുന്നതെങ്ങനെ, അത് അതിജീവിക്കാതിരിക്കാൻ? ഞങ്ങളുടെ ലേഖനം ഇതിലേക്ക് സമർപ്പിക്കപ്പെടും. തുടക്കത്തിൽ തന്നെ, കുട്ടികളിൽ അച്ചടക്കലം വരുത്തേണ്ടത് എന്തിനാണ്, അത് എന്തുകൊണ്ടാണ്? ഒടുവിൽ, പരസ്പരം പൂർണമായും സമാനമായ ഒരു ജനവും ഇല്ല, ലോകത്തിലും സന്ധ്യയിലും നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, പക്ഷെ അവർ ജീവിക്കുന്നതുപോലെ, പലപ്പോഴും തങ്ങളെത്തന്നെ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്നു. "പക്ഷേ ഇല്ല!" - മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് വിരുദ്ധമായി.
കുട്ടികളിൽ അച്ചടക്കവും കൃത്യതയും ഉന്നയിക്കേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നതിന് ഏതാനും കാരണങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഒന്നാമതായി, ഓർഡർ ആചരണം വികസിക്കുകയാണ്. ദർശന മണ്ഡലത്തിൽ മാത്രം ലഭിക്കുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലൂടെ കുട്ടിയുടെ ചിന്ത ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിധത്തിൽ അത് തെളിയിക്കുന്നു. അയാൾ തനിക്കെതിരെ അസ്വാസ്ഥ്യമുണ്ടെന്ന് കാണുമ്പോൾ, അയാളുടെ രൂപവത്കരണം മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നു. രണ്ടാമത്, ഒരു നാഗരിക സമൂഹത്തിൽ ജീവിക്കാൻ പഠിക്കണം. നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിനിടയിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയ്ക്ക് മറ്റ് ആളുകളുമായി ഇടപഴകുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിൽ പല തവണ നേരിടേണ്ടി വരും. ചില സമയങ്ങളിൽ കുട്ടിക്കാലം മുളപ്പിക്കാത്ത ക്രമം, അച്ചടക്കം എന്നിവയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി അവൻ അരിഷ്ടരാകും. മുതിർന്നവരിൽ ആയതിനാൽ അത് ഇപ്പോൾത്തന്നെ വേട്ടയാടലിന്റെ തലത്തിലാണ് സംഭവിക്കുന്നത്, കൂടാതെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഓർഡർ നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള പ്രാഥമിക പ്രാധാന്യത്തെ എടുക്കാൻ വളരെ പ്രയാസമായിരിക്കും.
കുട്ടികളെ അച്ചടക്ക മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കായി കൊണ്ടുവരാൻ ചെറുപ്പത്തിൽ നിന്നുള്ള മാതാപിതാക്കൾ നിർബന്ധിതരായിത്തീരുന്നു.
ലളിതവും എളുപ്പമുള്ള വളർത്തുന്നതിനുള്ള നുറുങ്ങുകൾ.
എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാനുള്ള ഓർഡർ നൽകുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഒരു ഉത്തരവ് ആയി തോന്നാത്ത രീതിയിൽ വാചകം ചെയ്യണം. ഉദാഹരണത്തിന്: "എനിക്ക് നിങ്ങളുടെ സഹായം വേണം. നിൻറെ കാരുണ്യം വാതിൽ തുറക്കൂ. " ഈ സാഹചര്യത്തിലെ പ്രധാന കാര്യം സഹായത്തിനുള്ള അഭ്യർത്ഥനയാണ്.
കുട്ടികളെ സൂചിപ്പിക്കാൻ മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കുക, സൂചിപ്പിച്ച അദ്ധ്വാനം (ഉദാഹരണത്തിന്, അത്താഴത്തിന്) തയ്യാറാക്കാൻ അഞ്ച് മിനിറ്റ് നേരത്തേക്ക്.
കുട്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പരമാവധി ഓപ്ഷനുകൾ നൽകുക. അവർ ഡിന്നർ ടേബിളിലേക്ക് പോകാറില്ലെങ്കിൽ, അവർ വരുന്ന സമയത്ത് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പുണ്ടെന്ന വിവരം അറിയിക്കുക: രണ്ടു മിനിട്ട് അല്ലെങ്കിൽ മൂന്നിനാണ്. അവ മനഃപൂർവ്വം പ്രകോപിപ്പിക്കുകയും ക്ഷമിക്കുകയും പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്താൽ, ഈ അവസരങ്ങൾ മാറ്റാൻ ഒരു കരാറും നൽകരുത്. പക്ഷേ, കുട്ടികൾ ഒരു ബദലാണ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നത്, അത് വളരെ അനുവദനീയമാണ്, എന്നിട്ട് അവർ അത്താഴത്തിന് എത്താമെന്ന് ചോദിച്ചാൽ കളിപ്പാട്ടം വൃത്തിയാക്കണമെങ്കിൽ അത് സമ്മതിക്കണം.
ഓരോ തവണയും, നിങ്ങൾ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ ചുമതല ചെയ്യേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കാനും വിശദമാക്കാനും അനുവദിക്കൂ.
ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക് മാത്രം ഒരു ഓർഡർ കൊടുക്കുക. അത്രമാത്രം അസംബന്ധം ഉണ്ടായിരിക്കില്ല, അമിതമായി വലിയൊരു നിയമനങ്ങളാൽ അമിതാവേശമില്ല.
നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി സംസാരിക്കുക.
കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം എല്ലായ്പ്പോഴും ബഹുമാനമുള്ളതായിരിക്കണം. നിങ്ങളോടൊപ്പമായി അവർ നിങ്ങളോട് മോശമായി പെരുമാറണം. നിങ്ങളുടെ സംഭാഷണം പ്രചോദനത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പാടില്ല, നിഗമനത്തിൽ എത്തിച്ചേരുമെന്ന ആശയം കുട്ടിയെ തള്ളിക്കളയണം. കൂടാതെ, എല്ലാ തരത്തിലുമുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിലും നടപടികളോ പ്രവർത്തനങ്ങളോ സംബന്ധിച്ച തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.
ഒരു കാരണവശാലും ഒരു സാഹചര്യത്തിലും കുട്ടികളെ അപമാനിക്കരുത്!
ഓരോ പ്രത്യേക സാഹചര്യത്തിലും ചില പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ട് അല്ലാതെയല്ല എന്ന് കുട്ടികൾക്കു് വിശദമായി വിശദീകരിക്കുന്നു. എന്നാൽ അതേ സമയം, നിങ്ങൾ പറയുന്നത് എന്താണെന്ന് കാണുക, "എനിക്ക് വേണ്ടത്ര ആവശ്യമുണ്ട്" അല്ലെങ്കിൽ "അത് ആവശ്യമായിരിക്കുന്നതിനാൽ" ദുർബലമായിരിക്കുന്നതിനാൽ, ഒരുപക്ഷേ അവർ കുട്ടിയെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുമാവില്ല. അനേകം കുട്ടികൾ ഉത്തരവുകൾ സഹിക്കാൻ പാടില്ല, നിങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ നിന്ന് അകന്നുമാറാൻ തുടങ്ങും.
രഹസ്യാത്മക സംഭാഷണങ്ങൾ, ബോധവത്കരണം, തുല്യ പദവികളിൽ ഡയലോഗുകൾ എന്നിവ എപ്പോഴും കുട്ടിയുടെ അവകാശങ്ങൾ നേടാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.
ഒരു ഡെമോയ് ടോൺ ഉപയോഗിക്കരുത്. എല്ലായ്പ്പോഴും നിങ്ങളുടെ വാഗ്ദാനങ്ങൾ പാലിക്കുക.
കുട്ടികളുമായി ഒരു സംഭാഷണത്തിനിടയ്ക്ക്, അവരുടെ പര്യാപ്തമായ പെരുമാറ്റത്തിനുള്ള പ്രതികാര നടപടികൾ എടുക്കേണ്ടിവരുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ചചെയ്യുക. ഉദാഹരണത്തിന്, പറയുക: "നിങ്ങൾക്ക് വീടിന്റെ ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കൾ വിട്ടിരിക്കുന്നു, ഞാൻ എല്ലായ്പോഴും അവരുടെമേൽ കാൽനടയായിത്തീരും. ഞങ്ങൾ ഇത് എന്തു ചെയ്യും? ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ എനിക്കൊരു പരിഹാരം തരാം, നിങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ ഞാൻ എന്തു ചെയ്യണം? "തത്വത്തിൽ നിന്നും വിട്ടുപോകാതെ, ഭാവിയിൽ, പരസ്പരം യോജിപ്പിച്ച് കരാർ ഒത്തുചേരുക.
നിങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ നന്നായി ചെയ്യുമ്പോൾ നിമിഷവും ശ്രദ്ധയും നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത്, നിങ്ങളുടെ പ്രതീക്ഷകളെ പ്രതികരിക്കുന്നതിന് അവരെ പ്രശംസിക്കാൻ മറക്കരുത്. ഉദാഹരണത്തിന്. നിങ്ങൾക്ക് "ഞാൻ താങ്കളെ സന്തോഷമായി" എന്ന് പറയാൻ കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ "നിങ്ങൾ അത് മഹത്തരമാണെന്ന് ...".
സ്ഥിതി നിയന്ത്രണത്തിലാക്കി നിലനിർത്തുക.
സാഹചര്യം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ കുട്ടി പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന സ്വഭാവരീതിയെ പുനർനിർമ്മിക്കുകയാണ്: "ശാഷ, തെരുവിലിരുന്നിടത്ത് മുറിയിൽ നടക്കാൻ വയ്യ. എന്നെ കാണിച്ചു തരൂ, ഈ കേസിൽ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണം എന്ന്. " കുട്ടി അവന്റെ ചെരുപ്പ് എടുക്കുന്നു. "നന്ദി, നിനക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പായിരുന്നു. അതാണ് നല്ലത്. "
കൃത്യമായ പെരുമാറ്റം സംബന്ധിച്ച കുറിപ്പുകൾ (ഉദാഹരണം, നക്ഷത്രചിഹ്നങ്ങൾ, സർക്കിളുകൾ) അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നിശ്ചിത സമയപരിധിക്കുള്ളിൽ ഒരു കുറിപ്പിനുള്ള സ്റ്റാൻഡേർഡ് ലഭിക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. അതേ സമയം, നിങ്ങൾ സൂചിപ്പിച്ച ഈ കുറിപ്പുകളുടെ എണ്ണം ടൈപ്പ് ചെയ്യുമ്പോൾ, കുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ പ്രോത്സാഹനം ലഭിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, നടക്കുന്നു, എവിടെയോ യാത്രചെയ്യുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടി വളരെയധികം ആഗ്രഹിക്കുന്ന കളിപ്പാട്ടം വാങ്ങുന്നു. ഇത് പെരുമാറ്റത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള നല്ലതും ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ളതുമായ രീതിയാണ്.
കുട്ടികളോട് ശിക്ഷണം നൽകാനുള്ള നിങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തിൽ ഉപേക്ഷിക്കരുത്. കുട്ടികളുടെ സ്വയംസ്ഥാപനത്തിനുള്ള പദ്ധതികൾ നടപ്പിലാക്കാൻ വേണ്ടത്ര ശക്തികളില്ലെന്ന് തോന്നുകയാണെങ്കിൽപ്പോലും പിന്നോട്ട് പോകരുത്. വിപരീതമായി, നിയമങ്ങൾ അനുസരിക്കേണ്ടതില്ലെന്ന് കുട്ടികൾ പെട്ടെന്നു മനസ്സിലാക്കും, കാരണം അവ എല്ലായ്പ്പോഴും മാറുന്നു.
നിങ്ങളുടേതുതന്നെയാണെങ്കിൽ ഈ നുറുങ്ങുകൾ ഫലപ്രദമായിരിക്കും, വീട്ടിലെ ഓർഡർ നിരീക്ഷിക്കുകയും പരമാവധി ശ്രദ്ധയും കൃത്യതയും കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചെറിയ കാര്യങ്ങളിൽപ്പോലും അച്ചടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിപ്രായം ഉണ്ടാവാം: എന്തെങ്കിലും എടുത്താലോ, അതിനെ അതിൻറെ സ്ഥലത്ത് വയ്ക്കുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ മുമ്പ് തുറന്ന എല്ലാം അടയ്ക്കുക. സ്വയം മാത്രം നിയന്ത്രണം മാത്രം കുട്ടിയുടെ ആവശ്യമുള്ള ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ സഹായിക്കും.