നിലവിൽ, മനുഷ്യമനസ്റ്റൊലിറ്റി കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ ടെലിവിഷൻ കലാപരമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. മൂന്നാം സഹസ്രാബ്ദത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ മീഡിയയിലെ വ്യക്തിയുടെ നെഗറ്റീവ് കൃത്രിമത്വം ഒരു യഥാർത്ഥ പ്രശ്നമാകാം. ആധുനിക ടെക്നോളജികളുടെ ഏറ്റവും വലിയ നശീകരണ സ്വഭാവം കുട്ടികളിലാണ്. മീഡിയ ഉത്പന്നങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിന് കൂടുതൽ സാധ്യതയുള്ള ചെറിയ കാഴ്ചക്കാരാണ് ഇത്. പ്രായപൂർത്തിയായവരിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായി കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ഒരു പൊതു സത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. അവയിൽ സംശയാസ്പദമായ പരിപാടികളും കാർട്ടൂണുകളും കാണുന്നതിൻറെ ഫലമായി കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല.
ഒരു കുഞ്ഞിന്റെ വികസ്വരസൈക്കിളിൽ സമകാലിക കാർട്ടൂണുകൾ കാണുന്നതോ, കാർട്ടൂണുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതോ ആയവയോ, വിദേശമോ ആയിരുന്നോ എന്ന് പലരും, പ്രത്യേകിച്ച് മാതാപിതാക്കൾക്കും അധ്യാപകർക്കും അറിയാമോ? യുവാക്കൾക്ക് കുറഞ്ഞത് എന്തെങ്കിലും ഗുണം ഉണ്ടോ? കാർട്ടൂണുകളുടെ പുനരവലോകനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങളാണ് അവ ഉപേക്ഷിക്കാൻ പോകുന്നത്? അവർ കുപ്രസിദ്ധമായ "കുട്ടികളെ" വളച്ചൊല്ലുകയും വികലമായ ആദർശങ്ങളുമായി അവരെ നട്ടുവളർക്കുമോ?
ഏത് ഉല്പന്നത്തിനും അതിന്റെ അനുകൂലവും നെഗറ്റീവ് വശങ്ങളും ഉണ്ട്, കാർട്ടൂണുകൾ ഒഴികെ. ചില ആനുകൂല്യങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട്.
കാർട്ടൂണുകളുടെ പ്രോസ്
പ്രപഞ്ചവും വിനോദവും, കാർട്ടൂണുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഗ്രഹത്തിന്റെ എല്ലാ കോണുകളിൽ നിന്നും കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. അവർക്ക് ധാരാളം ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ട്. കുട്ടികളിൽ ചില ഗുണങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കാനും, വികസിപ്പിക്കുവാനും, വികസിപ്പിക്കാനും സംസാരിക്കാനുമുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ കഴിവ് കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങൾ, വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഗെയിമുകൾ, മനുഷ്യ ആശയവിനിമയങ്ങളുമായി മത്സരിക്കുന്നു. കാർട്ടൂൺ മുഖാന്തരം, ചുറ്റുപാടുമുള്ള ലോകവുമായി ഇടപെടുന്നതിനുള്ള വഴികളെ കുറിച്ച് ബാലൻ പഠിക്കുന്നു, അദ്ദേഹം അംഗീകാരത്തിന്റെയും തിന്മയുടെയും പ്രാഥമിക അവതരണങ്ങളാണ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നത്. കാർട്ടൂൺ കഥാപാത്രങ്ങളുമായി സഹകരിക്കുന്നതിലൂടെ, കുട്ടികൾക്ക് മറ്റുള്ളവർക്കു ആദരപൂർവ്വകമായ മനോഭാവം മനസിലാക്കിക്കൊടുക്കുകയും, തന്റെ ഭയംകൊണ്ട് യുദ്ധം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പൊതുവേ, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് അദ്ദേഹം പഠിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ ഉൽപാദനത്തിൽ കാർട്ടൂൺ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, കാരണം ലോകവീക്ഷണം, ചിന്തകൾ, നല്ലതും മോശപ്പെട്ടതുമായ പെരുമാറ്റങ്ങളുടെ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ രൂപവത്കരണത്തിൽ അത് വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.
കാർട്ടൂണുകളുടെ കൺസറൻസ്
കാർട്ടൂണുകളുടെ നല്ല സ്വാധീനം സഹിതം അനേകം നെഗറ്റീവ്സ് ഉണ്ട്. പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ മറ്റ് വ്യക്തിത്വങ്ങളെ ഉപദ്രവിക്കുക, അശ്രദ്ധമായി കാര്യങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുക, കൊല്ലുകയോ മറ്റുള്ളവരെ മുറിപ്പെടുത്തുകയോ ചെയ്യുക, ആക്രമണത്തിന്റെ പ്രകടനത്തിന്റെ നിമിഷം കാർട്ടൂണിലുടനീളം പലതവണ ആവർത്തിക്കാം. തത്ഫലമായി, ഇത്തരം കാർട്ടൂണുകളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ, കുട്ടികൾ അക്രമാസക്തരായിത്തീരുകയും ഈ നായകന്മാരെ അനുകരിക്കുകയും മിഥ്യ ഗുണങ്ങൾ വളർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. മറ്റുള്ളവരെ സംബന്ധിച്ചുള്ള അനുകമ്പയുടെ വികാസത്തിൻറെ വളർച്ചയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന ക്രൂരവും ക്രൂരവുമാണ് അവർ. അക്രമത്തിൻറെ ഘടകങ്ങളുമായി പതിവായി കാർട്ടൂൺ കാണിക്കുന്ന കുട്ടികൾ, വളർന്നുവന്നതോടെ, ക്രമസമാധാനം തകർത്ത് ക്രിമിനൽ കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു നല്ല സാമ്യതയുണ്ട്.
കാർട്ടൂണിലെ സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങളെ ലംഘിക്കുന്ന ന്യായീകരിക്കാത്ത അധിക്ഷേപവും പെരുമാറ്റവും ആർക്കും ശിക്ഷിക്കപ്പെടുന്നില്ല. അത് തെറ്റാണെന്നും തെറ്റിപ്പോയോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പരിഹാരമോ ആവശ്യപ്പെടുന്നില്ലെന്നും ആരോപിച്ച് കുറ്റാരോപിത സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു. തത്ഫലമായി, അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സമ്മർദ്ദവും പ്രായശ്ചിത്തവും എന്ന ആശയം ഉയർന്നുവരുന്നു. അയാൾക്ക് അത്തരമൊരു പെരുമാറ്റം ചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന ആശയം അവൻ അംഗീകരിക്കുന്നു.
കാർട്ടൂണുകളിലും നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാൻ നമുക്ക് കഴിയുന്നുണ്ട്. ഇത് യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ ആവർത്തിക്കാനുള്ള അപകടകരവും അനുചിതവുമാണ്. കുട്ടികളിൽ സമാന കാർട്ടൂണുകൾ കാണുമ്പോൾ, അപകടത്തിന്റെ പരിധിക്ക് അപകടം കുറയ്ക്കുവാൻ സാധിക്കും. കുട്ടിക്ക് എന്തോ പരുക്കാനാകും, കാരണം കുട്ടി താൻ കാണുന്നതിനെ അനുകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ചോദ്യം ഉയരുന്നു: ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ കാർട്ടൂൺ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ നല്ല പെരുമാറ്റം മാത്രം പകർത്തണം?
മാനദണ്ഡമല്ലാത്ത പെരുമാറ്റം, സ്ത്രീകളുടെയും പുരുഷന്മാരുടെ ലൈംഗിക വ്യതിയാനത്തിന്റെയും പ്രതിനിധികൾ അവരുടെ പകുതി നിലവാരത്തിൽ അന്തർലീനമായി കാണിക്കുന്നില്ല. ലൈംഗികതയെ ഉദ്ദേശിക്കാത്ത വസ്ത്രങ്ങൾ, ഒരേ ലൈംഗിക പ്രതിനിധികളിൽ അസാധാരണമായ താല്പര്യം കാണിക്കുന്നു. ഇത് കുട്ടിയുടെ ലൈംഗിക ഐഡന്റിഫിക്കേഷനെ എങ്ങനെ ബാധിച്ചേക്കാം എന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക.
ചില കാർട്ടൂകൾ പ്രകൃതി, മൃഗങ്ങൾ, വാർദ്ധക്യം എന്നിവയോടുള്ള അനാദരവ് കാണിക്കുന്ന പ്രകടനമാണ്. കാർട്ടൂണുകളുടെ നായകന്മാർ മറ്റുള്ളവരുടെ ബലഹീനതയുടെ ബലഹീനതയെ അലട്ടുന്നു. ഇത് കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവത്തെ, അവരുടെ ബന്ധുക്കളുടെ ബന്ധത്തെ ആദ്യം തന്നെ ബാധിക്കും.
നല്ല കഥാപാത്രങ്ങൾ ആകർഷണീയവും നിഷേധാത്മകവും ആയിരിക്കണം സ്വീകരിക്കുന്നത് - തിരിച്ചും. നിലവിൽ കാർട്ടൂണിൽ പലപ്പോഴും അസ്പഷ്ടമായോ അല്ലെങ്കിൽ വളരെ വൃത്തികെട്ട കഥാപാത്രങ്ങളുണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവർ നല്ലതും നെഗറ്റീവ് അക്ഷരങ്ങളും രണ്ടും ആകാം. തത്ഫലമായി, കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്താൻ മാർഗനിർദ്ദേശമില്ല. അനുകമ്പയോടെ, കുട്ടി അപ്രതീക്ഷിതമായ ഒരു നായകനാകാൻ സ്വയം തുടങ്ങുന്നു. ഇത് കുട്ടിയുടെ ആഭ്യന്തര നിലയെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കും.
കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപവത്കരണത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്ന കാർട്ടൂണുകളുടെ ചില സൂചനകൾ ഇവയാണ്.
കുട്ടികളെ ബോധവത്കരിക്കുന്നതിനും കാർട്ടൂൺ കാഴ്ച്ചകൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനും ചെറിയ കാഴ്ചക്കാർക്ക് ബോധവത്ക്കരിക്കാനുള്ള അവസരമാണ്.
കുട്ടികളുടെ ഭാവി പ്രായപൂർത്തിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്.അത് ഫലങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഞങ്ങൾ വിദഗ്ധരുടെ പല ശുപാർശകൾ ഒറ്റപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.
വിദഗ്ധരുടെ ശുപാർശകൾ
രണ്ടു വയസ്സിൽ താഴെയുള്ള കുട്ടികൾ ടെലിവിഷൻ കാണിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്തിട്ടില്ല. മറ്റുള്ളവർക്കായി ടിവി കാണുന്നവർ പ്രതിദിനം 1.5 മണിക്കൂർ കവിയരുത്. നാഡീവ്യവസ്ഥയിലെ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ, വളരെ ആകർഷണീയമായതും നേരിയ നിർദ്ദേശമനുസരിച്ചും നീലനിറത്തിനു മുന്നിൽ ചെലവഴിച്ച സമയം കുറയ്ക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.
കുട്ടികളുടെ പരിപാടി അല്ലെങ്കിൽ കാർട്ടൂൺ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത്, പ്രത്യേകിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം വിഷ്വൽ ഇമേജുകൾ കുട്ടിക്ക് ശക്തമായ സ്വാധീനം ഉണ്ടാക്കുന്നു. ഒരു കാർട്ടൂൺ അല്ലെങ്കിൽ സംപ്രേഷണം ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾ കണ്ടത് അദ്ദേഹവുമായി ചർച്ച ചെയ്യുകയും, സംഭവങ്ങളുടെ ചങ്ങലയായി പുനർനിർമ്മിക്കുകയും വേണം.
ഏറ്റവും പ്രധാനമായി. കാർട്ടൂൺ കാണുന്നത് കുട്ടികളെ ആശയവിനിമയത്തിനു പകരം വയ്ക്കാറില്ല. ചിലപ്പോൾ, എല്ലാ സന്ദർഭങ്ങളിലും സ്റ്റിയോട്രോ വ്ഹോയ്റ്റ് ചെയ്യുക, അടുത്ത കാർട്ടൂൺ കാണുന്നതിനുപകരം, കുട്ടിയെ ഒരുമിച്ച് സമയം ചെലവഴിക്കാൻ.