ശിശുവിന്റെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വികാസ പരിപാടി ഒരുപോലെയല്ല, മറിച്ച് ജാർക്കുകൾ, ജമ്പുകൾ എന്നിവ പോലെ. ഈ കാലഘട്ടങ്ങൾ, കുട്ടികൾ വളരുന്ന അടുത്ത ഘട്ടം കടന്നുപോകുകയും പ്രായംകുറഞ്ഞ പ്രതിസന്ധികളെന്നും വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ പ്രതിസന്ധികൾക്ക് നല്ലതും നെഗറ്റീവ് വശങ്ങളും ഉണ്ട്. ഒരു വശത്ത് കുട്ടികൾ കൂടുതൽ പക്വത, പുതിയ കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവ രൂപപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ, പ്രായപരിധിയിലെ പ്രതിസന്ധികളുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം അത്രമാത്രം അപ്രതീക്ഷിതമായി മാറാൻ കഴിയും: അദ്ദേഹത്തിന് പുതിയ സ്വഭാവവും സ്വഭാവവും സ്വഭാവവും പെരുമാറ്റവുമുളള സവിശേഷതകളാണ്. പലപ്പോഴും മാതാപിതാക്കളെ അവഗണിച്ച് ആശയവിനിമയത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
ഏഴ് വർഷത്തെ പ്രതിസന്ധി ഒരു സാമൂഹിക "ഞാൻ" സമൂഹത്തിൽ ജീവിക്കുന്ന, കൂട്ടായ്മയിലെ, സാമൂഹ്യ ജീവിതത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തി എന്ന നിലയിൽ ബോധവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടതോടെ കുട്ടി. ആദ്യം അത് സ്കൂൾ ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കത്തോടെയാണ് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥിൻറെ സ്ഥാനം - ഒരു സാമൂഹ്യ സ്ഥാനത്തായിരിക്കണം കുട്ടിയായിരിക്കേ അദ്ദേഹം സ്കൂൾ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ കഴിഞ്ഞത്. ഇത് കുട്ടിക്ക് മൂല്യങ്ങളെ പുനർക്രമീകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: മുമ്പേതന്നെ പ്രസക്തമായത്, ദ്വിതീയമായി തിരിച്ചറിഞ്ഞ് തുടങ്ങി, തിരിച്ചും ആരംഭിച്ചു. ആറോ ഏഴോ വർഷത്തെ കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്ര പക്വത എത്രത്തോളം ഉയർന്നതാണെങ്കിൽ, ഏഴ് വർഷത്തെ പ്രതിസന്ധി വളരെ വേഗത്തിലും സുഗമമായും പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് വിധേയമാകാനിടയുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, കുട്ടി ഇപ്പോഴും മാനസികവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടില്ലെങ്കിൽ, പ്രതിസന്ധി വളരെയധികം അക്രമാസക്തമാകും, വിവിധ അപൂർവ്വങ്ങളോടൊപ്പം.
ഒരു കുട്ടിക്ക് ഏഴ് വർഷത്തെ ഒരു പ്രതിസന്ധി നേരിടേണ്ടിവരുമ്പോൾ, ഭാവിയിൽ അത് അദ്ദേഹത്തിന് അനുകൂലമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണമായി, സാമൂഹികമായ തെറ്റുപറ്റൽ - സാമൂഹിക ബോധവൽക്കരണം, ടീമിൽ ഇടം കണ്ടെത്താൻ കഴിയാത്തത്. അതിനാൽ അത്തരമൊരു കുട്ടിയെ മാതാപിതാക്കളെയും അധ്യാപകരുമായും നിർബന്ധമായും സഹായിക്കണം. പ്രത്യേകിച്ച് മാതാപിതാക്കളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ രക്ഷാസമിതിയിലേക്ക് വരുമ്പോൾ, ഈ സഹായം ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ നിങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം.
കുട്ടികൾ മാനസിക പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടെന്നും അത് സഹായം ആവശ്യപ്പെടുന്നു എന്ന് വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക:
- കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റുവാൻ എല്ലാ സാധ്യമായ മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെയും ശ്രമിക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ അയാൾക്ക് മികച്ച മാർഗ്ഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുവാൻ കഴിയില്ല: അദ്ദേഹം മൃഗവത്കരിക്കപ്പെട്ടവനും, വിദ്വേഷം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നവനുമാണ്, ഹിസ്റ്ററിക്ക് ക്രമീകരിക്കുന്നു, അനുസരിക്കില്ല.
- കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റത്തിൽ പെരുമാറ്റവും പെരുമാറ്റവും വളരെ ശ്രദ്ധേയമാകുന്നു: കുട്ടി കഠിനമായി പെരുമാറുന്നു, പിന്നെ പെട്ടെന്ന് പെട്ടെന്നു ലജ്ജയില്ലാതെ മാറുന്നു, പിന്നെ ചിരി ഇല്ലാതെ അവൻ കരയാൻ ആരംഭിക്കുന്നു.
- അനുദിന ദൈനംദിന ചടങ്ങുകൾ (പല്ലു തുളച്ച്, കിടക്ക വൃത്തിയാക്കുക, കഴുകി കളയുക) അവ പെട്ടെന്നുതന്നെ കുഞ്ഞിനെ അവഗണിക്കാൻ തുടങ്ങും, അനന്തമായ ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകൾ പോലും അയാൾക്ക് സഹായകമാണ്.
- കുട്ടി അപ്രതീക്ഷിതമായി, അസ്വാസ്ഥ്യമുള്ള, കരയുന്ന, വിരസത, രഹസ്യസ്വഭാവം, വിഷാദരോഗം, സ്വയം കെട്ടപ്പെട്ടവൻ ആയിത്തീരുന്നു.
- കുട്ടിയുടെ സ്കൂൾ പ്രകടനം ആഗ്രഹിക്കുന്നതിനായി വളരെ വിനിയോഗിക്കുന്നു.
- കുഞ്ഞിനെ നേർത്ത വളർത്തൽ, തവിട്ടുനിറവേ, പെട്ടെന്ന് മടുത്ത്, മയക്കത്തിനിടയാക്കുന്നു.
കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റത്തിലെ അത്തരം നിഷേധാത്മകമായ മാറ്റങ്ങൾക്ക് എന്തൊക്കെ കാരണങ്ങളുണ്ട്? ഇത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ എന്തെല്ലാം പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാം, മാതാപിതാക്കൾക്ക് എന്ത് ചെയ്യാനാകും? കാരണങ്ങൾ പലതും:
- സഹപാഠികളുമായി ഇടപെടുന്നതിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മാതാപിതാക്കൾ, ഒരു സ്കൂൾ സൈക്കോളജിസ്റ്റും ഒരു ക്ലാസ് ടീച്ചറും കുട്ടികളുമായി ബന്ധം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് എല്ലാ നടപടികളും സ്വീകരിക്കണം.
- സ്കൂൾ പരിപാടി നേരിടാൻ കുഞ്ഞിൻറെ കഴിവില്ലായ്മ. ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ സ്കൂൾ മെറ്റീരിയൽ വിശദീകരിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു അധ്യാപകനെ നിയമിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളെ ഹോംവർക്ക് ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുക. ഇത് സഹായിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, കുട്ടികളെ സ്കൂളിൽ നിന്ന് പുറത്തുകൊണ്ടുവരുന്നത് നല്ലതാണ്, സ്കൂൾ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു വർഷത്തെ അധ്യയനത്തിനു മുൻപിൽ കുട്ടി പഠനത്തിനായി കൂടുതൽ തയ്യാറെടുത്തിരിക്കുമ്പോഴാണ്.
- കുട്ടിയുടെ ശാരീരിക സഹിഷ്ണുത, അത് സ്കൂൾ പ്രകടനത്തിന്റെ ക്ഷീണം വർദ്ധിക്കുന്നതിനും നയിക്കുന്നതിനും കാരണമാകുന്നു. ഇത് കർശനമായ ഭരണകൂടം, ശരിയായ വിശ്രമം (കുട്ടിയെ പതിവായി നടന്ന് ഉറങ്ങുക, ഉറക്കം വരുത്തുക), കുട്ടിയുടെ ഭാരം കുറയ്ക്കുക (സ്പോർട്സ് വിഭാഗം അല്ലെങ്കിൽ മ്യൂസിക്ക് സ്കൂൾ എന്നിവ മെച്ചപ്പെട്ട സമയം വരെ മാറ്റണം).
സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനുസരിച്ച്, ഏഴ് വർഷത്തെ പ്രതിസന്ധി എളുപ്പമാണ്. കൂടാതെ, യാതൊരു പ്രശ്നവുമില്ലാതെ കുട്ടികളിൽ 25 ശതമാനം മാത്രമേ കടക്കുന്നുള്ളൂ. മാതാപിതാക്കൾ കൃത്യമായി പെരുമാറുന്നപക്ഷം പരിഹരിക്കാവുന്ന ചില പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരം കാണാനും, പരിഭ്രാന്തരാകാനും അവരുടെ കുട്ടി ഏറ്റെടുക്കുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഒഴിവാക്കാനും, അവരുടെ മോശം സ്കൂൾ പ്രകടനമോ സഹപാഠികളുമായി വൈരുദ്ധ്യങ്ങളോ ഇല്ല. നാം മനസ്സിലാക്കണം: എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളും താത്കാലികമാണ്, അവരെ മറികടക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് വളരെ കുറച്ച് ആവശ്യവുമുണ്ട് - രക്ഷാകർതൃ ധാരണയും സ്നേഹവും.