എന്റെ കുട്ടി മോശം ഗ്രേഡുകളാണെങ്കിൽ ഞാൻ എന്തു ചെയ്യണം?

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജനനം മുതൽ ബാഹ്യലോകത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നുണ്ട്. വ്യത്യസ്തമായ ഘടകങ്ങളനുസരിച്ച് ജീവിതത്തെ അവൻ വിലയിരുത്തുന്നു. നിങ്ങൾ പ്രായമാകുമ്പോൾ, മറ്റ് മാനദണ്ഡങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ ദുർബലമായ കുട്ടിയുടെ മനസ്സിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനമായത് അധ്യാപന മൂല്യനിർണ്ണയമാണ്. ചിലർ അവരെ കുറച്ചോ കുറച്ചധികം നിസ്സംശയമായും സൂചിപ്പിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു. സ്കൂളിൽ മോശം വിലയിരുത്തലുകൾ എന്താണെന്നു മനസ്സിലാക്കുവാനും മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രതീക്ഷകൾ ന്യായീകരിക്കപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യണം?

കാരണങ്ങൾ

ഒരു കുട്ടി മോശം ഗ്രേഡുകൾ ലഭിക്കുമെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യണം, ഈ സാഹചര്യത്തെ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കണം? കുട്ടിയ്ക്ക് തൃപ്തികരമല്ലാത്ത ഗ്രേഡുകള് നല്കുന്നതിനുള്ള കാരണം നിര്ണ്ണയിക്കുകയാണ് പരമപ്രധാനമായ ലക്ഷ്യം. കുടുംബത്തിൽ മാനസിക പ്രശ്നങ്ങളുള്ളതും സ്കൂളിലെ ബന്ധുക്കളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരവുമാവുന്നതും വളരെ വലുതാണ്. പുതിയ വസ്തുക്കളെ ആഗിരണം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, അതനുസരിച്ച്, ലഭിച്ച മാർക്കിന്റെ ഗുണനിലവാരം, കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യം, ഭരണകൂടം, മനോഭാവം എന്നിവയെക്കുറിച്ചും ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചോ വെറും കഴിവുകളെ ബാധിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിയ്ക്ക് എളുപ്പത്തിൽ ഗണിത പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും, മറ്റുള്ളവർ രചനകൾ രചനകൾ രചിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പ്രവർത്തനരീതിക്ക് മുൻഗണന മാറ്റുക അസാധ്യമാണ്, മാതാപിതാക്കളുടെ ചുമതല, കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളും അയാളുടെ പിന്തുണയും ശരിയായി വിലയിരുത്താൻ മാത്രമാണ്, പഠിക്കാൻ പ്രചോദനം സൃഷ്ടിക്കും.

പലപ്പോഴും, നിലവിലുള്ള ധാരണയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, കുട്ടികളും മാതാപിതാക്കളും സ്വയം വിലയിരുത്തലാണ്. അത്തരമൊരു സാഹചര്യത്തിൽ, സ്വയം പഠിക്കുന്നതിനും കുട്ടിയെ അസ്വസ്ഥതകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും ഉചിതമായ നിഗമനങ്ങൾ വരെയും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനും ഇത് തീർച്ചയായും അനിവാര്യമാണ്.

മതിയായ വിലയിരുത്തലുകൾ മോശമാണ് അല്ലെങ്കിൽ നല്ലതാണ്.

ആദ്യം, പഠനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം അന്തിമഫലമാണ്. ഈ അർത്ഥത്തിൽ വിലയിരുത്തലുകൾ പുതിയ അറിവുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പ്രധാന ഘട്ടമാണ്, അവ പ്രധാനപ്പെട്ടതല്ല. പരിശീലനം വളരെ നീണ്ട ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, ഫലം ലഭിക്കാൻ ധാരാളം സമയം എടുക്കും.

രണ്ടാമതായി, അധ്യാപകരേയും വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള ബന്ധം കെട്ടിപ്പടുക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ പ്രാപ്തി പഠന പ്രക്രിയയിൽ ഒരു പ്രധാന ബന്ധമാണ്. ഇത് അസെസ്മെൻറ് വ്യവസ്ഥയുടെ സഹായത്തോടെ സാധ്യമാണ്. അഭിപ്രായപ്രകടനങ്ങളെ, തെറ്റായ തെറ്റുകൾ തിരുത്താനും, തൃപ്തികരമല്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങൾ തടയുന്നതിനുള്ള പരിശ്രമങ്ങൾ തുടരാനും പ്രധാനമാണ്. മൂല്യനിർണയത്തിനുള്ള അപമാനത്തിന് സ്കൂളിന് നിർത്തുന്നതിന് ഒരു ഒഴികഴിവും പാടില്ല. കുട്ടിയുടെ അറിവും ബന്ധപ്പെടാനുള്ള കഴിവും അവനു പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നതാണ്, അതിനുശേഷം അദ്ധ്യാപകർക്കും സഹപാഠികൾക്കുമുള്ള താല്പര്യം അവർക്കുള്ളതാണ്. കൂടാതെ, അറിവിന്റെ മൂല്യനിർണയം വളരെ ആത്മനിവേശമുള്ളതും മോശം അല്ലെങ്കിൽ നല്ല ഗ്രേഡുകളും ലഭിക്കുമെന്ന് കുട്ടിയെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നത് നല്ലതാണ് - നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും അവനെ സ്നേഹിക്കുന്നു, എല്ലായ്പ്പോഴും അവന്റെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും ആശ്രയിക്കുന്നില്ല. നിരവധി ആളുകൾ അവരുടെ ജീവിതത്തിൽ വിജയകരമായ നേട്ടങ്ങൾ കൈവരിച്ചു, സ്കൂളിൽ അവരുടെ ഗ്രേഡുകളും ആവശ്യമായി വന്നതായി.

കുട്ടിയെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തരുത്.

കുട്ടിക്ക് മോശം മാർക്കുകൾ ഭയപ്പെടുത്തരുത്. ഒരു നല്ല ഫലമായി അതിനെ ക്രമീകരിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്, ഒപ്പം ധ്വനിപ്പിക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ടാൽ - "അടുത്ത തവണ നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കും, എല്ലാം മാറും". കുട്ടികൾക്ക് തൃപ്തികരമല്ലാത്ത ഗ്രേഡിലേക്ക് നിങ്ങൾ നിരന്തരം വിമർശിക്കുകയാണെങ്കിൽ അവസാനമായി ഇത് പരീക്ഷണങ്ങളിൽ ഉണ്ടാകുന്ന പാഠഭാഗങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരവാദിത്തബോധവും ഭയപ്പെടുത്തുന്നതുമാണ്. ഇത് സ്ഥിതി കൂടുതൽ വഷളാക്കും. സ്കൂളിൽ വിഷമിക്കേണ്ട, വിഷാദരോഗം, പുതിയ വിവരങ്ങൾ മനസിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് ഗണ്യമായി കുറയ്ക്കും. കുട്ടി അടച്ചുപൂട്ടി, "എല്ലാം അസ്വസ്ഥരായിരിക്കുന്നു", "എല്ലാം മോശമാണ്" എന്ന വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നുകൊണ്ട് എല്ലാം മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുകയും, ഒരു സാഹചര്യത്തിലും പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുകയില്ല. നിങ്ങൾക്ക് ഭാഗ്യമുണ്ടെങ്കിൽ ഒരു നല്ല അദ്ധ്യാപകൻ ഈ സാഹചര്യത്തെ ശ്രദ്ധിക്കും, അതുമായി നേരിടാൻ അത് സാധിക്കും. ഇത് സംഭവിച്ചില്ലെങ്കിൽ, മോശം അടയാളങ്ങളുടെ ദൂഷിത വലയങ്ങൾ വളരെക്കാലം അടയ്ക്കും.

പരാജയത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുക.

മോശമായ വിലയിരുത്തലിനായുള്ള കാരണം മനസിലാക്കാൻ കുട്ടിയുമായി ഒന്നിച്ചു പരിശ്രമിക്കുക. ഒരുപക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന് പരിശീലനം ലഭിച്ചില്ലായിരിക്കാം. ഒരുപക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന് സുഖമില്ലായിരുന്നു. ഒരുപക്ഷേ അധ്യാപകനോ വിദ്യാർത്ഥികളുമായോ ബന്ധപ്പെടുന്നില്ലെന്നും എന്റെ അറിവ് പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലായിരിക്കാം. ഇത് കൗമാരത്തിൽ പ്രത്യേകിച്ചും ശരിയാണ്. ഇത് എന്തുകൊണ്ടാണ് സംഭവിക്കുന്നത് എന്ന് കുട്ടികൾക്കും മനസ്സിലാകുന്നില്ല. കുട്ടിയുടെ അനുഭവങ്ങൾ മനസിലാക്കാനും സാഹചര്യം മനസിലാക്കാനും കുട്ടിയുടെ അനുഭവങ്ങളെ എളുപ്പമാക്കാനും ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. കഠിനമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി ചർച്ചചെയ്യേണ്ടത് അത് ആവശ്യമാണ്. ഇതു ഭയപ്പെടരുത്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു പ്രശ്നം നീണ്ട കാലഘട്ടത്തിൽ സമാഹരിക്കപ്പെട്ട സങ്കീർണമായ സങ്കീർണത മറച്ചുവെക്കുന്നതിനെക്കാൾ ആദ്യം തന്നെ പരിഹരിക്കാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ്.

കുട്ടിയെ പിന്തുണയ്ക്കുക.

അറിവ് നേടാൻ അത്യാവശ്യമായതെന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് കുട്ടിയെ വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കണം. കളി കളിക്കുക, വിദ്യാസമ്പന്നരായ ആളുകൾക്കിടയിൽ ഒരു തികഞ്ഞ നിരക്ഷരനായ ഒരാൾ എങ്ങനെ അനുഭവപ്പെടും എന്ന് കാണിക്കുക. കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ പോകുന്നതിൻറെ കാരണം അവർക്കനുവദിച്ച വിദ്യാഭ്യാസം പിന്നീട് അവർക്ക് ലഭിക്കുമെന്ന് പലപ്പോഴും മനസ്സിലാകുന്നില്ല.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പിന്തുണയ്ക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്, ഒപ്പം വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക. എല്ലാ ആളുകളും വ്യത്യസ്തരായിരിക്കുന്നതിനാൽ മറ്റുള്ളവരെപ്പോലെ തന്നെ വിജയിക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം ഉറച്ചു വിശ്വസിക്കണം. പരിണതഫലങ്ങൾ വ്യക്തമായി അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ പരിശീലനസമയത്ത് അയാളുടെ അവസരങ്ങൾ പരമാവധി പ്രയോജനപ്പെടുത്താൻ അവൻ എല്ലാ ശ്രമവും നടത്തണം.

ഒരു ചീത്ത അടയാളം പ്രശ്നം ചർച്ചചെയ്യുക, തുടർന്ന് കൂടുതൽ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഒരു പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ഭാവിയിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താം എന്ന് മനസിലാക്കുക, പ്രശ്നത്തിന്റെ ആവർത്തനത്തെ ഒഴിവാക്കുക. നല്ല പഠനത്തിനും ഫലങ്ങളുടെ അഭാവത്തിനും ശിക്ഷ മുൻകൂറായി ചർച്ച ചെയ്യുക. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരം നടപടികൾ പ്രാവർത്തികമാക്കുന്നതിന്, പ്രോത്സാഹനവും ആക്ടിനു ശിക്ഷയും ആവശ്യമായിരിക്കണം. കുട്ടിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തം എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാകാത്ത സാഹചര്യത്തിൽ കുട്ടിയെ അയാൾക്ക് മുന്നിൽ നിർത്താൻ കഴിയില്ല.

ചിലപ്പോൾ ഒരു ചീത്ത അടയാളം നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ അറിവിന്റെ ഒരു സൂചകമായിരുന്നില്ലെന്ന് മനസ്സിൽ കരുതിക്കൊള്ളണം. പല കാരണങ്ങളാലും വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സൃഷ്ടിയുടെ അനുശാസനം (ജോലിയുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണത്തിന്റെ തിട്ടപ്പെടുത്തൽ, ഇൻറഗ്രേഷൻ, കൃത്യത എന്നിവ) അല്ലെങ്കിൽ അദ്ധ്യാപകരെയും വിദ്യാർത്ഥിയെയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം പലപ്പോഴും ഫലത്തിൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. നാം എല്ലാവരും ആകുന്നു, ഈ നിയമങ്ങൾ അവരുടെ സ്വന്തം മെരിറ്റുകളും ഡീമെറീറ്റുകളും കൊണ്ട് ഒരേ ആളുകളെ കണ്ടുപിടിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. അതുകൊണ്ടുതന്നെ, അസ്സം ബാധ്യതകൾ ജീവിതത്തിൽ അവനെ നിരന്തരം ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ളതാണെന്ന് അവർ വിശദീകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, മാത്രമല്ല അവർ എപ്പോഴും മതിയായതല്ല. ഈ അവസ്ഥ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയാണെങ്കിൽ, പ്രശ്നം എങ്ങനെ പരിഹരിക്കണമെന്ന് അയാളെ പഠിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ആവശ്യകതകളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധയോ അല്ലെങ്കിൽ അധ്യാപകനോട് സംസാരിക്കുകയോ ചെയ്താൽ മതിയാകും - വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെയ്യുന്ന പ്രവൃത്തിയിൽ നിന്നും മാർക്കും അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷകളും സജ്ജമാക്കുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാൻ ഇത് ഇടയാക്കിയേക്കാം.

മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രധാന ദൌത്യം കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നതും പുതിയ അറിവ് നേടുന്നതിൽ താല്പര്യമുള്ളവയല്ല എന്നതുമാണ്. ഓരോന്നിനും, ഈ പ്രശ്നം ഒറ്റത്തവണ മാത്രമാണ് പരിഹരിക്കപ്പെടുന്നത്. എന്നാൽ എന്തുതന്നെയായാലും മാതാപിതാക്കളെയും കുട്ടികളെയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൽ വിലയിരുത്തൽ ഒരു ഇടർച്ചക്കല്ലായി മാറരുത്.