സ്കൂൾ പ്രശ്നങ്ങളിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും

സ്കൂളിൽ പ്രശ്നങ്ങളിൽ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നതെങ്ങനെ, പഠന അവനെ മാത്രമേ സന്തോഷവും സംതൃപ്തിയും കൈവരുത്തുന്നുള്ളൂ? ചിലപ്പോൾ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റും ഒരു അധ്യാപകനും ചെയ്യാൻ പ്രയാസമാണ്. അത് മാതാപിതാക്കൾക്കായി അറിവും ക്ഷമയും ഇല്ല, എന്നാൽ കുട്ടി അവരിൽ അധികവും കഷ്ടപ്പെടുന്നു.

അപ്രധാന നിമിഷങ്ങളിൽ നിന്ന് തോന്നാമെങ്കിലും എല്ലാം ആരംഭിക്കുന്നു: അക്ഷരങ്ങൾ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, ശ്രദ്ധയുടെ വേഗം കൂട്ടുകയോ വേഗത കുറയ്ക്കുകയോ ചെയ്യുക. ഏതോ വയസ്സിൽ എഴുതിയിട്ടുള്ളത് - ഇപ്പോഴും ചെറുതും, ഉപയോഗിക്കാത്തതുമായ; എന്തെങ്കിലും - വിദ്യാഭ്യാസ അഭാവം; എന്തെങ്കിലും - ജോലി ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹം അഭാവം. എന്നാൽ ഈ ഘട്ടത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ എളുപ്പവും പരിഹരിക്കാൻ എളുപ്പവുമാണ്. എന്നാൽ പ്രശ്നങ്ങൾ ഒരു മഞ്ഞുതുള്ളിയെപ്പോലെ വളരാനാരംഭിക്കുന്നു - ഒരാൾ മറ്റൊരാളെ പിന്നോട്ട് വലിച്ചു കയറ്റുന്നു. തുടർച്ചയായി പരാജയപ്പെടുന്ന പരാജയങ്ങൾ കുട്ടിയെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുകയും ഒരു വിഷയത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് കടക്കുകയും ചെയ്യുക.

സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥം സ്വയം പ്രാപ്തനല്ല, നിസ്സഹായതയോടെ, തന്റെ എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കുന്നു - പ്രയോജനമില്ലാത്തത്. കുട്ടികളുടെ മനോരോഗവിദഗ്ദ്ധന്മാർക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്: പരിശീലനത്തിന്റെ ഫലം വ്യക്തിയുടെ കഴിവുകളെ മാത്രം ആശ്രയിച്ചുള്ള ചുമതലകൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള കഴിവ് മാത്രമല്ല, ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന ആത്മവിശ്വാസത്തെ ആശ്രയിച്ചാണ്. പരാജയങ്ങൾ ഒന്നൊന്നായി മറികടന്നാൽ പിന്നെ, തീർച്ചയായും, ഒരു കുട്ടി സ്വയം സ്വയം ബോധപൂർവ്വം വന്നതായി, ഇല്ല, അത് എനിക്കായി ഒരിക്കലും പ്രവർത്തിക്കുകയില്ല. ഒരിക്കലും ഒരിക്കലും പരീക്ഷിക്കപ്പെടേണ്ടതില്ല. എന്റെ അച്ഛനെയോ അമ്മയെയോ വിഷമിപ്പിച്ചു: "നീ എന്താണ് ബുദ്ധിഹീനനായത്?" - തീയിൽ ഇന്ധനം മാത്രമേ ചേർക്കാനാകൂ. വാക്കുകളേ മാത്രമല്ല, മനോഭാവം പ്രകടമാകുന്നത്, അബദ്ധവശാൽ പോലും, അപമാനം, ആംഗ്യ, സംവേദനം, കുട്ടി ചിലപ്പോൾ കൂടുതൽ ഉച്ചത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നു.

പ്രയാസങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെങ്കിലോ അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂൾ പ്രശ്നങ്ങളിൽ കുട്ടിയെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുമെന്നോ മാതാപിതാക്കൾ എന്തു ചെയ്യണം?

വളർന്നുവരുന്ന സ്കൂൾ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഒരു ദുരന്തമായി കണക്കാക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല.

നിരാശപ്പെടരുത്, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി നിങ്ങളുടെ അസ്വാസ്ഥ്യവും ദുഃഖവും കാണിക്കരുത്. നിങ്ങളുടെ പ്രധാന ദൌത്യം കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക എന്നതാണ്. ഇതിനെ സ്നേഹിക്കുകയും സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക, അതിനുശേഷം അവനു കൂടുതൽ എളുപ്പമായിത്തീരും.

നമ്മൾ അണിചേദിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കൂടാതെ കുട്ടിയുമായി വരാനിരിക്കുന്ന ദീർഘകാല ജോയിന്റ് ജോലിയ്ക്കായി ഒരുങ്ങുക.

ഓർക്കുക - അവനു മാത്രം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടാനാവില്ല.

സ്വാശ്രയത്വത്തെ പിന്തുണയ്ക്കലാണ് പ്രധാന സഹായം.

പരാജയങ്ങൾ കാരണം കുറ്റബോധവും സമ്മർദ്ദവും ഉള്ള വികാരങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തെ വിമുക്തമാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കാര്യങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, കാര്യങ്ങൾ എങ്ങനെ ചെയ്യണം അല്ലെങ്കിൽ മനസിലാക്കാൻ ഒരു നിമിഷം എടുക്കുകയാണെങ്കിൽ - ഇത് സഹായിക്കാനല്ല, മറിച്ച് ഒരു പുതിയ പ്രശ്നത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിന് അടിസ്ഥാനം നൽകുന്നു.

"നിങ്ങൾക്ക് ഇന്ന് എന്തു കിട്ടി?"

സ്കൂളിൽ തന്റെ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഉടൻ സംസാരിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല, പ്രത്യേകിച്ച് അസ്വസ്ഥനാകുകയോ അസ്വസ്ഥനാകുകയോ ചെയ്താൽ. നിങ്ങളുടെ പിന്തുണയിൽ അദ്ദേഹത്തിന് ഉറപ്പുണ്ടെങ്കിൽ അയാളെ വെറുതെ വിടൂ. അങ്ങനെയെങ്കിൽ, എല്ലാം പിന്നീട് നിങ്ങളെ അറിയിക്കും.

അദ്ധ്യാപകനോടൊപ്പം കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അവന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ ചർച്ച ചെയ്യേണ്ട ആവശ്യമില്ല.

അവനെക്കൂടാതെ അത് ചെയ്യാൻ നല്ലത്. ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ, അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കളോ സഹപാഠികളോ സമീപത്തുണ്ടെങ്കിൽ കുട്ടി ദുരുപയോഗം ചെയ്യരുത്. മറ്റ് കുട്ടികളുടെ നേട്ടങ്ങളും വിജയങ്ങളും അഭിനന്ദിക്കുക.

നിങ്ങൾ പതിവായി കുട്ടിയെ സഹായിക്കുമ്പോൾ മാത്രം ഗൃഹപാഠം ചെയ്യാൻ താല്പര്യപ്പെടുക.

ജോലിയുടെ വേളയിൽ, ക്ഷമ. സ്കൂൾ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്യാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ളത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അത് നിങ്ങളുടെ ശബ്ദം ഉയർത്തി, ശാന്തമായി ആവർത്തിച്ച് പല കാര്യങ്ങളും വിശദീകരിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല - ശോചനീയവും അപമാനവും ഇല്ലാതെ. മാതാപിതാക്കളുടെ സാമാന്യമായ പരാതികൾ: "എല്ലാ നശ്വരങ്ങളും ക്ഷീണിച്ചു ... യാതൊരു ശക്തിയും ഇല്ല ..." നിങ്ങൾക്കെന്താണ് മനസ്സിലാവുന്നത്? പ്രായപൂർത്തിയായവൻ സ്വയം നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ കുട്ടി കുറ്റവാളിയാകുന്നു. എല്ലാ മാതാപിതാക്കളും ആദ്യം തന്നെ ഖേദിക്കുന്നു, എന്നാൽ കുട്ടി - അപൂർവ്വമായി മാത്രം മതി.

ചില കാരണങ്ങളാൽ രക്ഷകർത്താക്കൾ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ കൂടുതൽ എഴുതണം. മോശമായി പരിഗണിച്ചാൽ - ഉദാഹരണങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കൂടുതൽ; മോശം വായിച്ചാൽ - കൂടുതൽ വായിക്കൂ. എന്നാൽ ഈ പാഠങ്ങൾ അലസമാണ്, സംതൃപ്തി നൽകരുത്, ജോലി പ്രക്രിയയുടെ സന്തോഷം ഇല്ലാതാക്കുക. അതിനാൽ, കുഞ്ഞിനെ നന്നായി കാര്യക്ഷമമാക്കുന്ന കാര്യങ്ങളാൽ നിങ്ങൾ കുട്ടിയെ അമിതമാക്കേണ്ടതില്ല.

നിങ്ങൾ ഇടപെടാത്ത ക്ലാസുകളിലെ ക്ലാസ്, കുഞ്ഞിനെ - നീയും അവനു വേണ്ടിയും - അത് പ്രധാനമാണ്. ടിവി തുറന്ന്, ക്ലാസിനെ തടസ്സപ്പെടുത്താതിരിക്കുക, അടുക്കളയിലേക്ക് ഓടിക്കുകയോ ഫോൺ വിളിക്കുകയോ ചെയ്യാതിരിക്കുക.

കുട്ടിയുടെ പാഠങ്ങൾ എന്തെല്ലാം എളുപ്പത്തിൽ ഏറ്റെടുക്കുന്നു എന്ന കാര്യം തീരുമാനിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. അമ്മ സാധാരണയായി മൃദുലവും ക്ഷമയില്ലായ്മയുമാണ്, കൂടുതൽ കൂടുതൽ വൈകാരികമായി അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നു. Dads തണുപ്പാണ്, പക്ഷേ കഠിനമാണ്. അത്തരമൊരു സാഹചര്യം ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കേണ്ടതാണ്, മാതാപിതാക്കളിൽ ഒരാൾ ക്ഷമ നഷ്ടപ്പെട്ടാൽ മറ്റൊരാൾ വിജയിക്കും.

സ്കൂൾ പ്രശ്നങ്ങളുള്ള ഒരു കുട്ടിയ്ക്ക് അപൂർവമായ ഒരു കേസിൽ മാത്രമേ വീട്ടിലേക്ക് പോകാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടിട്ടുള്ളൂ എന്ന് മനസ്സിൽ ഓർക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇതിനിടയിൽ തിന്മയൊന്നും ഇല്ല - ക്ലാസിലെ എല്ലാവരും ശബ്ദം പുറപ്പെടുവിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഇതിനകം തന്നെ ക്ഷീണിതനാവുകയും അധ്യാപകൻ പ്രയാസമായി കേൾക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ പാഠം അവസാനിപ്പിച്ച് എല്ലായ്പ്പോഴും ഗൃഹപാഠം നൽകും. അതുകൊണ്ട് വീട്ടിലെത്തുമ്പോൾ, അവൻ ഒന്നും ചോദിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ആത്മാർഥമായി പറയുന്നു. അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ, നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠത്തെക്കുറിച്ച് സഹപാഠികളിൽനിന്ന് പഠിക്കുക.

മുപ്പതു മിനിറ്റ് ദൈർഘ്യമുള്ള തുടർച്ചയായുള്ള ജോലികളിൽ തയ്യാറാക്കൽ ഗൃഹപാഠം ആകെ ദൈർഘ്യം ആയിരിക്കണം. ഗൃഹപാഠം നടത്തുമ്പോൾ താൽക്കാലികമായി നിർത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

എല്ലാ ഗൃഹപാഠങ്ങളിലും ചെയ്യേണ്ടിവരേണ്ടതില്ല.

കുട്ടിക്ക് വിവിധ വശങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള സഹായവും പിന്തുണയും ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ ടീച്ചറുമായി ഒരു സാധാരണ ഭാഷ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക.

പരാജയങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും പിന്തുണയ്ക്കാനും ഉചിതമാണ്, അതിൽ ഏറ്റവും ചെറിയ നേട്ടങ്ങൾ പോലും ഊന്നിപ്പറയേണ്ടതുണ്ട്.

ഒരു കുഞ്ഞിനെ സഹായിക്കുന്നതിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ജോലിയുമായി മാത്രം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. മൃഗശാലയിലേക്ക് ഒരു യാത്ര, ഒരു സംയുക്ത നടത്തം, അല്ലെങ്കിൽ നാടകം സന്ദർശിക്കുക.

സ്കൂൾ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉള്ള കുട്ടികൾ ദിവസം വ്യക്തവും അളന്നതുമായ ഭരണകൂടത്തിൽ ശ്രദ്ധിക്കണം.

അത്തരം കുട്ടികൾ സാധാരണയായി അസംബന്ധം നിറഞ്ഞവരാണ്, വിശ്രമമില്ലാത്തവരാണെന്ന് ഓർക്കുക, അതിനർത്ഥം അവർ ഭരണത്തെ പിന്തുടരാറില്ല എന്നാണ്.

പ്രഭാതത്തിൽ കുഞ്ഞിന് പ്രയാസമുണ്ടാവുകയാണെങ്കിൽ, തിരക്കുപിടിക്കുകയോ വീണ്ടും തള്ളുകയോ ചെയ്യരുത്, അടുത്ത തവണ അരമണിക്കൂർ അലാറം അടിക്കുക.

വൈകുന്നേരങ്ങളിൽ ഉറങ്ങാൻ പോകാൻ സമയമാകുമ്പോൾ കുട്ടിക്ക് ചില സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങൾ നൽകാം - ഉദാഹരണത്തിന്, ഒൻപത് മുതൽ മുപ്പതു വരെ. പരിശീലന ചുമതലയല്ലാതെ കുട്ടിയ്ക്ക് വാരാന്ത്യത്തിലും അവധിക്കാലത്തും വിശ്രമം ആവശ്യമാണ്.

ഒരു സാധ്യത ഉണ്ടെങ്കിൽ, സ്പെഷൽ തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ, ഡോക്ടർമാർ, അധ്യാപകർ, മനോരോഗ വിദഗ്ധർ എന്നിവർക്കൊപ്പം ഒരു കുട്ടിയോട് കൂടിയാലോചിക്കുക. അവരുടെ ശുപാർശകൾ പിന്തുടരുക.