പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഗെയിമുകളുടെ പ്രാധാന്യം

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗെയിമുകൾ സങ്കീർണ്ണവും ബഹുസ്വരവുമായതും വിദ്വേഷവുമായ പ്രക്രിയയാണ്, മാത്രമല്ല വിനോദമോ രസകരമോ ആയ വിനോദമല്ല. ഗെയിമുകൾക്ക് നന്ദി, കുട്ടിയുടെ പ്രതികരണവും പെരുമാറ്റവും പുതിയ രൂപങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു, അവനു ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന് അനുയോജ്യമാക്കുകയും, വികസിക്കുകയും, വളരുകയും വളരുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായുള്ള ഗെയിമുകളുടെ പ്രാധാന്യം വളരെ ഉയർന്നതാണ്, കാരണം ഈ കാലയളവിൽ കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിലെ പ്രധാന പ്രക്രിയകൾ നടക്കുന്നു.

അവന്റെ ജീവിതത്തിലെ ആദ്യത്തെ വർഷങ്ങളിൽ കുട്ടിയെ കളിക്കാൻ കഴിയും. കുഞ്ഞിന്റെ ആദ്യകാല വികസനത്തിന്റെ ആധുനിക രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന പല മാതാപിതാക്കളും ഇത് മറന്നുപോകുന്നു. അവരുടെ കുട്ടി വായിച്ചെടുക്കാൻ നേരത്തെ പഠിപ്പിക്കാൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നുണ്ട്, അവരുടെ കുട്ടി സ്മാർട്ട്, സ്മാർട്ട് തുടങ്ങിയവയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നില്ലെന്ന് അവർക്ക് മനസ്സിലായില്ല. എന്നിരുന്നാലും, സംഭാഷണത്തിൽ, സംഭാഷണത്തിലും മെമ്മറിയിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള ശേഷി, ശ്രദ്ധ, നിരീക്ഷണം, ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതായി തെളിയിക്കപ്പെടുന്നു.

രണ്ടോ മൂന്നോ ദശാബ്ദങ്ങൾക്കുമുമ്പേ, വളരെയധികം വികസിച്ചുവന്നിരുന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നില്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ പ്രധാന പങ്ക് സ്കൂളിൽ വഹിക്കപ്പെട്ടു. ഇവിടെ വായന, എഴുതുണ്ടാക്കൽ, കണക്കുകൂട്ടാൻ പഠിപ്പിച്ചു, കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിലെ പ്രധാന ഘടകം ഗെയിമുകൾ ആയിരുന്നു. അതിനുശേഷം എല്ലാം നാടകീയമായി മാറിയിട്ടുണ്ട്. അതിനാൽ ഒരു കുട്ടി നല്ലതും അഭിമാനകരവുമായ സ്കൂളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു, അതും ചിലപ്പോൾ ലളിതമായ പരീക്ഷകളല്ല. സ്കൂളുകളിൽ കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾക്കും ഇത് ജന്മം നൽകി. ഇതുകൂടാതെ, പ്രീ-സ്കൂളുകളിൽ, സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയ്ക്കായി ഒരു കുട്ടിയെ തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ പ്രധാന പ്രാധാന്യം, ശിശു വികസനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമായ ഗെയിമുകൾ ദ്വിതീയ റോൾ നൽകുന്നു.

ആധുനിക മനോരോഗവിദഗ്ദ്ധന്മാർ പരിശീലനം കൂടുതൽ ശക്തവും കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തെ കൂടുതൽ നുഴഞ്ഞുകയറുന്നുവെന്നതും ആശങ്കയിലാണ്. കുട്ടികളുടെ കുട്ടിക്കാലത്തെ സംരക്ഷിക്കാനും ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനുള്ള അവസരവും അവർ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഈ പ്രവണതയ്ക്ക് ഒരു കാരണം, ഒരു കുട്ടി എപ്പോഴും കളിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരാളും ഇല്ല, നിങ്ങൾ ഒറ്റയ്ക്കായി കളിക്കുമ്പോൾ കളികൾ രസകരമല്ല. സഹോദരിമാരോ സഹോദരിമാരോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, മിക്ക സമയത്തും മാതാപിതാക്കൾ ചെലവഴിക്കുന്നു. സ്കൂളിലായിരിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടി തനിക്കുവേണ്ടി അവശേഷിക്കുന്നു, ആയിരക്കണക്കിന് കളിപ്പാട്ടങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽപ്പോലും അവൻ അവരുടെ താത്പര്യം നഷ്ടപ്പെടും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഗെയിം ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ എണ്ണം അല്ല. കുട്ടികളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുമാത്രമേ സംഭവിക്കുകയുള്ളൂ, കുട്ടികളുടെ ഫാന്റസി ഒരു വിമാനം അല്ലെങ്കിൽ പക്ഷിയെ ഒരു കുതിരപ്പുറത്തേക്കും ഒരു വീട്ടുപടിയായി ഒരു വീടിനുള്ളിലേക്ക് മാറ്റാനും സഹായിക്കും.

വിവിധ തരത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ ഗെയിമുകൾ ഉണ്ട്: മൊബൈൽ (സലോച്ചിച്ചി, ഒളിച്ചു നോക്കുക, ലാപ്ടോ, ട്രിക്ക്), ടേബിൾ (ചെസ്സ്, ചെസ്സ്, ലോട്ട്ട്, പീസ്സ്, മൊസൈക്ക്, ഡോമിനോസ്, ലോജിക്കൽ സ്ട്രാറ്റജിക് ഗെയിംസ്), കമ്പ്യൂട്ടർ (മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, സ്ട്രാറ്റജിക്, ലോജിക്കൽ). ഉദാഹരണത്തിന്, "മകൾ-അമ്മമാർ" എന്നതുപോലുള്ള ഇന്ററാക്ടീവ് ഗെയിമുകളും ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ഈ രീതിയിലുള്ള പ്ലേ, കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ പുതിയ രൂപങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും മറ്റ് ആളുകളുമായി ഇടപഴകാൻ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്ന പ്രക്രിയയിലൂടെ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കളികളും വളരുകയാണ്, ടീം ഗെയിമുകൾ (ബാസ്ക്കറ്റ്ബോൾ, ഫുട്ബോൾ, വോളിബോൾ), ചലിക്കുന്ന ഗെയിമുകൾക്ക് പകരം, പരാജയങ്ങളുടെ പരാജയവും, വിജയത്തിന്റെ സന്തോഷവും തിരിച്ചറിയുമ്പോൾ കുട്ടിയുടെ വൈകാരിക സ്വഭാവം വികസിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗെയിമുകളിൽ വളരെ പ്രധാനമായിട്ടല്ല നിയമങ്ങൾ. കളിയിൽ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, എങ്ങിനെയാണ് കളിക്കാനാകാത്തത്, നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് എങ്ങനെ പെരുമാറേണ്ടതെങ്ങനെ, എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് പ്രത്യേക നിയമങ്ങൾ ഉണ്ട് എന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ നിയമങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നത്, കുട്ടികൾ ഭാവിയിൽ സോഷ്യൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കും. അത്തരം ശീലം വളർത്തിയെടുക്കാൻ കഴിയാത്ത കുട്ടിക്ക് അത് മാറാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും. അത്തരം കർശനമായ നിയന്ത്രണങ്ങൾ എന്തുകൊണ്ടാണ് പിൻപറ്റുന്നതെന്ന് അയാൾക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല.

കുട്ടികളുടെ കളിയുടെ പ്രത്യേകതകൾ അനുസരിച്ച് കുട്ടിയുടെ മാനസികവും ബുദ്ധിപരവുമായ വികാസത്തെക്കുറിച്ച് തീരുമാനിക്കാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഗെയിമുകൾ നിരന്തരം ആവർത്തിച്ചാൽ, അവർ ഒരു ആചാരപരമായ കഥാപാത്രമാണ്, വളരെക്കാലം ഇത് തുടരുന്നു, ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെ ഉപദേശം തേടേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കുട്ടിയുടെ ഗെയിമുകൾ അക്രമാസക്തമാണെങ്കിൽ, കുട്ടിയുടെ ഉയർന്ന ഉത്കണ്ഠ, താഴ്ന്ന ആത്മാഭിമാനം, ചിലപ്പോൾ കയ്യേറ്റത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ കുട്ടികൾ മുതിർന്നവരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കും. ഒരുപക്ഷേ കയ്യേറ്റം, കുട്ടി മാതാപിതാക്കളുടെ പക്ഷത്തു നിന്ന് നോക്കുന്നതും, കളിയിൽ അവൻ കാണുന്നത് അനുഭവിച്ചറിയുന്ന കളിയിലും അദ്ദേഹം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രായം അനുസരിച്ച്, പ്രീ-സ്കൂളിന് വേണ്ടിയുള്ള ഗെയിമുകളുടെ തരവും സ്വഭാവവും വ്യത്യസ്തമായിരിക്കണം. ഇവർ:

- 1.5 വയസ്സിനു താഴെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് - ഒരു വിഷയ നാള്. ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കായി ഒരു കളിപ്പാട്ടം കൈകളിൽ വീഴുന്ന ഏതെങ്കിലും വസ്തുവായിരിക്കാം. നടത്തം, ഓട്ടം, എറിയൽ എന്നിവ അടിസ്ഥാന ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്.

- 1.5 മുതൽ 4 വയസ്സ് വരെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് - സെൻസർ-മോട്ടോർ ഗെയിമുകൾ. കുട്ടികൾ വസ്തുക്കളെ തൊടുന്നു, അവരെ നീക്കുന്നു, വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിക്കുന്നു, തന്ത്രപരമായ വികാരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും, നാലു വയസ്സുള്ള കുട്ടിയെ ഇതിനകം ഒളിച്ചു കളിക്കുന്നതും ഒളിച്ചു കളിക്കുന്നതും ഒരു സ്വിംഗ്, സൈക്കിൾ ഓടിക്കാൻ കഴിയും.

3 മുതൽ 5 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾ - പുനർജന്മവുമായുള്ള ഗെയിമുകൾ ഈ പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികൾ പരസ്പരം പലതരം ഗുണങ്ങൾ കൈമാറാൻ പഠിക്കണം. ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു വസ്തുവിനെക്കുറിച്ചും ഊഹിക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ, രണ്ട് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എടുത്ത് അവയ്ക്ക് റോളുകൾ വിതരണം ചെയ്യാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണമായി ഒന്ന് അമ്മയാകും രണ്ടാമത്തെ ഒരു ഡാഡിനും ആയിരിക്കും. കുട്ടികൾ അനുകരിച്ചും അവരെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള അനുകരണവും ഈ യുഗത്തിലെ, ഇങ്ങനെയുള്ള കളിയും "അനുകരണം" ആയിട്ടാണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഇത് ചിലപ്പോൾ മാതാപിതാക്കളോടുള്ള രോഷത്തിന് ഇടയാക്കുന്നു, പക്ഷേ ഈ പ്രക്രിയ ഏതെങ്കിലും കുഞ്ഞിന്റെ വളർച്ചയിൽ അനിവാര്യമാണ്, പുനർജന്മങ്ങളുള്ള ഗെയിമുകൾക്ക് പകരം സാമൂഹികമായതാകും.

- 5 വയസ്സിനു മുകളിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് - ഫാന്റസി ഘടകങ്ങൾ, സർഗ്ഗാത്മകത, ഭാവന, ഘടനാപരമായ ഘടന എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളിക്കേണ്ട മൂല്യമേറിയതും സമഗ്രവുമായ ഗെയിമുകൾ.