ഒന്നാമത് - കുട്ടികൾ അപൂർവ്വങ്ങളില്ലാതെ കഴിവുള്ളവരാണ്, ഓരോരുത്തർക്കും സമ്മാനങ്ങൾ നൽകും, സ്വന്തം വിധത്തിൽ. ഈ സമ്പ്രദായം "പ്രാപഞ്ചിക" എന്ന സങ്കല്പത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയെ നിർണ്ണയിക്കുന്നില്ല. അദ്ധ്യാപനവും വളർത്തലും ഈ സമീപനത്തിലൂടെ വളർത്തലിനും പഠനത്തിനും വഴിയൊരുക്കും, കുട്ടിയുടെ കണ്ടുപിടിത്തം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും അവരുടെ വികസനത്തിന് വേണ്ട രീതികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി ഒരു "കീ" ഉണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ചോദ്യം പ്രസക്തമാവുന്നു, കുട്ടിക്കാലത്ത് പ്രകാശിക്കുന്ന കുട്ടികൾ അവരുടെ കഴിവുകളെ ഭാവിയിൽ നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ്? രണ്ടാമതായി - തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ഒരു സമ്മാനമായി മഹത്തായ അനുഗ്രഹം. പിന്നീട് കുട്ടികളെ തിരിച്ചറിയാൻ അടിയന്തിരമായി മാറുന്നു.
ഒരു മിടുക്കനായ കുഞ്ഞിന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടിയെന്ന നിലയിലുള്ള ഒരു കാഴ്ച്ചയാണ് മിത്തുകളിലൊന്ന്. അധ്യാപകരുമായുള്ള ജോലി ചെയ്യാൻ അവർ ഭയപ്പെടുന്നു, മാതാപിതാക്കൾ ആശങ്കാകുലരാണ്.
ഈ കുട്ടികളുമൊത്ത് ജോലി ചെയ്യുന്നത് പ്രത്യേകമായി നിർമിച്ചിരിക്കുന്നു: വ്യക്തിഗത ക്ലാസുകൾ, സ്പെഷ്യൽ സ്കൂളുകൾ, വ്യക്തിഗതമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത പ്രോഗ്രാമുകൾ. കുട്ടിയെ അസാധാരണമായ കഴിവുകൾ മാത്രമല്ല, വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികസനത്തിലെ വിവിധ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നിട്ടുള്ളതാണെന്നും മനസ്സിലാക്കണം.
കുടുംബത്തിലെ ഒരു കഴിവുള്ള കുട്ടി - വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഒരേയൊരു സമീപനം, കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികളോട് അവരുടെ മനോഭാവത്തിൽ വികാരഭരിതരായ കുട്ടികളുടെ കുടുംബങ്ങൾ വ്യത്യസ്തരാണ്. എന്നാൽ, കുട്ടികളുടെ വളർത്തുന്നതിൽ നിന്നും ഉയർന്ന ഫലങ്ങൾ ലഭിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്താൽ എല്ലാവരും ഐക്യപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിയുടെ സ്വയം വിലയിരുത്തൽ മാതാപിതാക്കളുടെ മൂല്യത്തെ ആശ്രയിച്ചാണിരിക്കുന്നത്. തന്റെ പ്രിയപ്പെട്ടവരെ കാത്തിരിക്കുന്നതിൽ അവൻ ന്യായീകരിക്കില്ലെന്ന ഭയം കുട്ടിയുടെ മനസ്സിൽ പ്രതികൂല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.
അദ്ധ്യാപകരായ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഉയർന്നുവരുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സാമൂഹ്യവൽക്കരണവും പീർ ഗ്രൂപ്പിലെ സാധാരണ പ്രവേശന പ്രശ്നങ്ങളും ആണ്. സമ്മാനിതരായ കുട്ടികൾക്ക് പ്രകോപനപരമായ അദ്ധ്യാപനമുണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ, ചില കഴിവുകളുടെ തീവ്രമായ വികസനം പലപ്പോഴും ഉദ്ദേശ്യപൂർവ്വം നിർമിക്കപ്പെടുന്നു, കുട്ടികളുടെ വികസനം കണക്കിലെടുക്കാത്തതും അത്തരം പരിശീലനത്തിനായി പ്രചോദനം നൽകുന്നതുമാണ്. കുട്ടി വളരെയധികം സമ്മാനങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ മഹത്തായ ഘടന ഇതുവരെ രൂപപ്പെട്ടിട്ടില്ല. തത്ഫലമായി, കുട്ടിക്ക് വ്യക്തിപരമായും പരിശീലനത്തിലുമുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.
പ്രകോപിതമായ ആദ്യഘട്ടവികാസത്തിന്റെ ഒരു പരിണതഫലമായി കുട്ടികളുടെ പ്രീ-സ്കൂൾ കാലാവധി അപര്യാപ്തമായിരിക്കും. അത്തരം കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ സ്വഭാവത്തെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും നിയന്ത്രിക്കാനാവില്ല.
പ്രായപൂർത്തിയായവർ ശ്രദ്ധയോടെയുള്ള മനോഭാവത്തോടെ മാത്രമേ ഉയർന്ന കഴിവുകളുള്ള ഒരു സ്പ്രിംഗ്ബോർഡിലെ പോലെ, വൈശിഷ്ട്യം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം. അത്തരം കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ശ്രദ്ധാലുക്കളായിരിക്കണം. "വിർച്വുസോ" മാത്രമല്ല, "സ്രഷ്ടാവ്" അതിൽനിന്നു മുളച്ചുവരും.
സമ്മാനിതരായ കുട്ടികൾക്കുള്ള പഠനപദ്ധതികൾ സാധാരണ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് തത്ത്വങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ, വ്യവസ്ഥകൾ എന്നിവയുടെ അർത്ഥം ഗ്രഹിക്കാൻ കഴിയും, അതിനാൽ വിശാലമായ സാമാന്യവൽക്കരിക്കപ്പെടുന്ന വസ്തുക്കൾ ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിൽ കൂടുതൽ സ്വാതന്ത്ര്യമുണ്ടായിരിക്കുകയും കുട്ടിയെ പഠിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും വേണം.
സമ്മാനിതരായ കുട്ടികളുടെ പ്രധാന പരിശീലന സംവിധാനങ്ങൾ ത്വരിതവും സമ്പുഷ്ടതയും ആയിരിക്കും. എന്നാൽ പരിശീലനത്തിലെ ത്വരിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച അവസാനിക്കുന്നില്ല. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠന വേഗതയിൽ വേഗത്തിലുള്ള മാറ്റമാണ് വേഗത. പരിശീലനത്തിന്റെ വേഗതയും വേഗതയും ആവശ്യമായി വരില്ലെങ്കിൽ കുട്ടിയുടെ മാനസികവും വ്യക്തിഗതവുമായ വികസനത്തിന് ഞങ്ങൾ ഉപദ്രവിക്കും. ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ പക്ഷപാതവും വിദേശഭാഷ പഠിക്കാനുള്ള പ്രാപ്തിയും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ത്വരണ തന്ത്രമാണ് ശുപാർശ ചെയ്യുന്നത്. സ്കൂളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ക്ലാസ് വഴി ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ട്രാൻസ്ഫർ ആയി - അത്തരം തരത്തിലുള്ള ആക്സിലറേഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ക്ലാസ്സിലൂടെ വിവർത്തനം ചെയ്യുമ്പോൾ, സാമൂഹികവും വൈകാരികവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ, പഠനത്തിലെ അസ്വസ്ഥതകളും വിടവുകളുമെല്ലാമുണ്ട്.
മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തന മേഖലയിൽ മാത്രമല്ല, അക്കാദമിക് രംഗത്തും പ്രകടമായ ഒരു കഴിവാണ് മഹാത്മത്വം. നേട്ടങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ നേടുന്നതും അവസരവുമാണ്. പോയിന്റ് ആണ് - നിങ്ങൾ ഇതിനകം പ്രകടമാക്കിയ കഴിവുകൾ കണക്കിലെടുക്കുകയും, അത് പ്രകടമാവുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. മന: ശാസ്ത്ര മനസ്സിന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന്, സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു മാനസിക അസ്തിത്വം പ്രതിനിധാനം ചെയ്യുന്നതാണെന്ന കാര്യം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. കുട്ടികൾ, പ്രശ്നങ്ങൾ, തിരയലുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെയും പരിശീലനത്തിൻറെയും മാർഗ്ഗങ്ങൾ അവർക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്, മാതാപിതാക്കൾ ഈ ഉത്തരവാദിത്തത്തെ എല്ലാ ഉത്തരവാദിത്തത്തോടും കൂടി സമീപിക്കണം.