ശിശു വികസനത്തിൽ കമ്പ്യൂട്ടറിന്റെ സ്വാധീനം

അടുത്തിടെ മനുഷ്യന്റെ പ്രധാന കണ്ടുപിടിത്തങ്ങളിലൊന്ന് കമ്പ്യൂട്ടർ ആയി മാറി. കമ്പ്യൂട്ടറിന് നിരവധി അവസരങ്ങളും ഗുണങ്ങളുമുണ്ട്. യുവാക്കളുടെ ദ്വിമാനങ്ങളെ പഠിക്കുകയും വിപുലീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് ഗുണങ്ങളിൽ ഒന്ന്. അതേ സമയം, കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിലെ കമ്പ്യൂട്ടറിന്റെ സ്വാധീനം പ്രത്യേകിച്ചും മാനസികവും ശാരീരികവുമായ ആരോഗ്യത്തിന് അപകടകരമാകാം എന്നത് മറക്കരുത്.

പ്രയാസവും പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായവും ഒരു കുട്ടിയെ കളിയെയും ചലനാത്മകതയെയും വികസിപ്പിക്കേണ്ടതാണ് പ്രധാന അപകടം. സിസ്റ്റങ്ങളുടെയും അവയവങ്ങളുടെയും വികാസത്തിൽ കുട്ടികളുടെ സംഘം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. 14 വയസ്സിനു ശേഷം കുട്ടി ആത്മീയത വളർത്താൻ തുടങ്ങുന്നു.

അതുകൊണ്ട് ഒരു കുട്ടി കമ്പ്യൂട്ടർ മുന്നിൽ ധാരാളം സമയം ചിലവഴിച്ചെങ്കിൽ, സജീവമായ കളികൾക്ക് സമയം ചിലവഴിക്കില്ല, ഫലമായി, ശാരീരിക പ്രക്രിയകളുടെ ഒരു പുനർനിർമ്മാണം ലഭ്യമാകുകയും ബുദ്ധിമാന്ദ്യം ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്താൽ, ശാരീരിക ക്ഷമത നഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യും. ഉദാഹരണമായി, ഒരു preschooler ഉയർന്ന തലത്തിൽ ബുദ്ധിശക്തി പ്രകടമാക്കുന്നു, എന്നാൽ കുട്ടി ശാരീരിക വികസനം വളരെ താഴ്ന്ന നിലയിലാണ്. പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത പ്രായമാകൽ അതിൻറെ അനന്തരഫലങ്ങൾ ഉണ്ട്: കൗമാരക്കാർക്ക് രക്തക്കുഴലുകൾ, കാൻസസ് രോഗങ്ങൾ, രക്തപ്രവാഹത്തിന്, മറ്റ് അപകടകരമായ രോഗങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് പ്രശ്നമുണ്ട്.

പലപ്പോഴും ഒരു ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും: മൂന്നു വയസ്സുള്ള കുട്ടി ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ഇരിക്കുന്നതും അതിനെ നിഷ്കളങ്കമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതും മാതാപിതാക്കൾ അഹങ്കാരവും സന്തോഷവും അനുഭവിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഇത്തരം കഴിവുകൾ ഉപരിപ്ലവമാണെന്നും ഭാവിയിൽ കുട്ടിയെ സഹായിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്നും അവർ കരുതുന്നില്ല. അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ കഴിവിനെ സൂചിപ്പിക്കുവാൻ കഴിയും, മിക്കപ്പോഴും, മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ സമയം കൊടുക്കുവാനുള്ള ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിക്കാൻ മൊബൈൽ ഉപയോഗിക്കാനും മൊബൈൽ വ്യായാമങ്ങളോടും കളികളോടും കൂടി വരുന്നു. അതിനാൽ, ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറിന്റെ സഹായത്തോടെ മാത്രം അധ്യാപകർക്ക് ബോധവൽക്കരണം ഇല്ലെങ്കിൽ, ഗുരുതരമായ ശാരീരികവും ധാർമികവുമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കുണ്ടാകണം.

കുട്ടികളുടെ ബുദ്ധി വികസനം എന്നത് ജീവിതത്തിൽ വിജയിക്കുമെന്നല്ല അർത്ഥമാക്കുന്നത്. ബുദ്ധിമാനായ പെരുമാറ്റം വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വൈകാരിക-വൊളീഷ്യൻ ഘടകത്തിന്റെ വിഘാതം ഒരു തരത്തിലും ബാധിക്കുന്നില്ല എന്നതിനാൽ, അയാൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾക്കും പ്രശ്നങ്ങൾക്കും തടസ്സം നിൽക്കാൻ കുട്ടിക്ക് കഴിയും എന്നല്ല. അതുകൊണ്ട് യഥാർത്ഥ ലോക്കേഷന്റെയും ബുദ്ധിശക്തിയുടെയും വികസനത്തിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ലെന്ന് ഓർക്കുമ്പോൾ ലോഡ് അതേപോലെ തന്നെ വിതരണം ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക.

കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സമയം കൃത്യമായി എങ്ങനെയാണ് വിതരണം ചെയ്യുക

ഒരു കാര്യം ഓർക്കാൻ ആദ്യം തന്നെ ഒരു കുട്ടിക്ക് കമ്പ്യൂട്ടറിൽ സൌജന്യമായി ആക്സസ് ലഭിക്കുന്നു, അയാൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിൽ തനിക്ക് താല്പര്യം ഉള്ളപ്പോൾ മാത്രം മൂല്യ മൂല്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. 9-10 വർഷത്തിൽ കുട്ടിയുടെ അത്തരം കാലയളവ് വരുന്നു.

ഓർമിക്കേണ്ട രണ്ടാമത്തെ കാര്യം. കുട്ടിയുടെ എല്ലാ സമയവുകളും കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ചെലവഴിക്കേണ്ടതില്ല. ഒരു മണിക്കൂർ രണ്ടു മണിക്കൂർ മതി, അതിരുകടന്ന തടസ്സങ്ങളോടെ. ഇതുകൂടാതെ, കമ്പ്യൂട്ടർ മണിക്ക് മുന്നിൽ ചെലവഴിച്ച സമയം നിയന്ത്രിക്കാൻ കുട്ടിക്ക് കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കണം. കുട്ടിക്ക് ഇത് ചെയ്യാൻ പഠിച്ചാൽ നിങ്ങൾ കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്ന അസുഖകരമായ "യുദ്ധങ്ങൾ" ഒഴിവാക്കും. ഈ വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾ ബോധമുള്ളതാണ് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ടത്. കുട്ടികൾക്ക് ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ ആസക്തി അനുവദിക്കരുത്.

മാതാപിതാക്കൾ ശ്രദ്ധിക്കുക

കർശനമായ നിയന്ത്രണത്തിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗം നടത്തുക, അതിനുശേഷം നിങ്ങളുടെ മക്കൾ മാനസികമായും ശാരീരികമായും ആരോഗ്യത്തോടെ വളരും. കമ്പ്യൂട്ടറിന്റെ നെഗറ്റീവ് സ്വാധീനം പ്രായോഗികമായി പൂജ്യത്തിലേക്ക് കുറയ്ക്കാൻ സാധിക്കും, പക്ഷെ താഴെ പറയുന്ന നിബന്ധനകൾക്ക് വിധേയമായിരിക്കണം:

• കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ചെലവഴിച്ച സമയം പരിമിതപ്പെടുത്തുക.
• കുട്ടികൾ കളിക്കുന്ന ഗെയിമുകൾ, അവർ എന്ത് മൂവികൾ കാണുന്നു, ഇന്റർനെറ്റിൽ ഏതൊക്കെ സൈറ്റുകൾ സന്ദർശിക്കുന്നു എന്നിവ ട്രാക്കുചെയ്യുക.
• കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിന് സഹായകമാവുകയും ശരിയായതും ഉപയോഗപ്രദമാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോഗ്രാമുകളിൽ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യുക.
• കംപ്യൂട്ടർ മോണിറ്ററിൽ കണ്ണടയ്ക്കില്ല (ഇത് കാണുക), കാലാകാലങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ ജിംനാസ്റ്റിക്സിനോടൊപ്പം ചെലവഴിക്കും.
• മിക്കപ്പോഴും കുട്ടികളെ ഓർമശക്തിയും വികാരവും വളർത്തിയ സാധാരണ ഗെയിമുകളുമൊക്കെയായി സ്വീകരിക്കുന്നു.
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ സംസാരിക്കുക, ഇത് എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ അദ്ദേഹത്തെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
• കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ശ്രദ്ധിക്കാത്ത ഒരു കുട്ടി ഉപേക്ഷിക്കരുത്.
• നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതും, നിങ്ങൾക്ക് കഴിയാത്തതും, നിങ്ങൾക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും, എന്തു ഗെയിമുകൾ ഒഴിവാക്കണം എന്നതും വിശദീകരിക്കുക.