ഫലപ്രാപ്തി നിർണ്ണയിക്കുക
അപ്പോൾ, ഈ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി നിർണ്ണയിക്കുന്നത് എങ്ങനെ? കാര്യക്ഷമത നിശ്ചയിക്കുന്നതിന്റെ ലക്ഷണങ്ങളും ഫലങ്ങളും പ്രവചിക്കപ്പെട്ടു. ഒരു നിശ്ചിത കാലഘട്ടത്തിൽ അവർ നേടിയെടുക്കാൻ കഴിയുന്ന കാര്യമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നതിൽ അദ്ധ്യാപകർ എന്ത് ശ്രമങ്ങൾ നടത്തിയെന്ന് സ്വാഭാവികമായും വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്തെ ഫലത്തെ നേരിട്ട് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ ജോലി ചെയ്യുന്നത്, അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്. ആസൂത്രണ പ്രവൃത്തി പൂർത്തിയായിട്ടുണ്ടോ, ചില ജോലികൾ പൂർത്തീകരിക്കണമോ എന്ന് അദ്ദേഹം വിശകലനം ചെയ്യുകയും തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്തും അതിന്റെ ഫലപ്രാപ്തിയിലും ഒരൊറ്റ മാനദണ്ഡവും ഇല്ലെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. വ്യത്യസ്ത സ്കൂളുകളിൽ വ്യത്യസ്ത കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളും, വ്യത്യസ്ത ക്ലാസ്സുകളും പഠനങ്ങളും. അതുകൊണ്ടുതന്നെ അദ്ധ്യാപകർ അവരുടെ ലക്ഷ്യവും പ്രകടന മാനദണ്ഡവും സ്വതന്ത്രമായി വികസിപ്പിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളെ വിദ്യാർത്ഥികളെ വളരെയധികം സ്വാധീനിക്കുകയും ചെയ്യും. ഒരേ സ്കൂളിലെ വ്യത്യസ്ത വർഗങ്ങളിലും കുട്ടികളുടെമേൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്ന രീതി വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. പ്രധാന കാര്യം വ്യത്യസ്ത പ്രായത്തിലുളള കുട്ടികൾ അത് അവശ്യമാണെന്നും നിയോഗിച്ചിട്ടുള്ള ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കാൻ കഴിയുമെന്നും അവയിൽ നിന്നുള്ളതാണെന്നും മനസ്സിലാക്കുന്നു. കൂടാതെ, കാര്യക്ഷമതയുടെ ചലനാത്മകത ഒരിക്കലും സ്ഥിരമായിരിക്കില്ല എന്ന് എല്ലായ്പ്പോഴും ഓർക്കുക. കുട്ടിയുടെ ചിന്തയും അഭിപ്രായവും പലപ്പോഴും മാറുന്ന കാലഘട്ടമാണ് സ്കൂൾ കാലം എന്ന് എല്ലാവർക്കുമറിയാം. അതുകൊണ്ട് ഒരു സമയത്ത് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ആഘാതം സ്കൂൾ കൂട്ടായത്തിൽ കൂടുതൽ സ്വാധീനമുണ്ടാക്കും, മറ്റൊന്നിൽ അത് ഒരു വിപരീത ഫലമായിരിക്കും. സമയം കൃത്യമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തന്ത്രം മാറ്റാൻ അദ്ധ്യാപിക കുട്ടികളുടെ സംഘത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താനും മുൻകൈയെടുക്കാനും കഴിയും.
പൊതു ഓറിയന്റേഷൻ തരം
ഇനി എന്ത് മാനദണ്ഡം നോക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, കുട്ടിയുടെ വളർത്തുപണികളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് തീരുമാനിക്കാം. മിക്കപ്പോഴും, ഞങ്ങൾ ഉദ്ദേശിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ മൂല്യങ്ങൾ, കാഴ്ചകൾ, വിശ്വാസങ്ങൾ, വ്യക്തിഗത ഓറിയന്റേഷനുകൾ. അതിലുപരി, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ ഫലപ്രാപ്തി കൂടുതൽ. കുട്ടികളിൽ നിർവ്വഹിക്കേണ്ട മൂന്ന് സോഷ്യല് ഓറിയന്റേഷനുകളുണ്ട്. ആദ്യത്തേത് "സ്വയം" ഓറിയന്റേഷൻ ആണ്. കുട്ടികൾ ആവേശമുണർത്തുന്നതും സന്തുഷ്ടരായിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതും രസകരമാണെങ്കിലും, അവരുടെ ആരോഗ്യത്തെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കുകയില്ല എന്നതാണ് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം. രണ്ടാമത്തെ തരം "വസ്തു" ഓറിയന്റേഷൻ. ചില ഹോബികൾ, ഹോബികൾ, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കാര്യം ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന, താൽപ്പര്യമുള്ള എന്തെങ്കിലും അതിൽ താല്പര്യമുള്ളതായിരിക്കും. നന്നായി, മൂന്നാമത്തെ മാർഗനിർദേശം - "മറ്റുള്ളവരെ" ശ്രദ്ധിക്കുക. തൻറെ സുഹൃത്തുക്കളെ സഹായിക്കുന്നതിനും അവരെ സഹായിക്കുന്നതിനും വിഷമകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സഹായിക്കുന്നതിനും കുട്ടിയെ ആത്മാർത്ഥമായി ആഗ്രഹിക്കണം. വിദ്യഭ്യാസകർ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ ശരിയായ രീതിയിൽ ഏർപ്പെടുന്ന ഒരു ആരോഗ്യ കുടുംബത്തിൽ, മൊത്തം ജനസംഖ്യയെ മുകളിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, ചില വ്യക്തികൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയ്ക്ക് അനുയോജ്യമല്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങൾ, എന്നാൽ, ശരിയായ സമീപനത്തിലൂടെ, മെച്ചപ്പെട്ട ശ്രദ്ധയ്ക്ക് അവർ ശ്രദ്ധേയമായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
ഒരു ടീമുമൊത്തുള്ള ടീച്ചറുടെ ജോലിയുടെ രീതി
അദ്ധ്യാപകരുടെ ഒരു ടീമിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാൻ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രകടമായ വിദ്യാഭ്യാസം അല്ലെങ്കിൽ സദാചാരം തോന്നാത്ത വഴികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ നല്ലതാണ്. മെച്ചപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി കുട്ടികൾ പ്രചോദിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്, ശരിയായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണം എന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ, എന്നാൽ അതേ സമയം, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലേക്കും വിദ്യാലയങ്ങളുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണ പ്രക്രിയയിലേക്കും ഘടനാപരമായ രീതിയിലായിരിക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടികളെ മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കുന്നതിനും പൊതുജീവിതത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനായി വളണ്ടിയർമാരെ പരിശീലിപ്പിക്കാൻ അദ്ധ്യാപകർ ഉപദേശിക്കുന്നു. ഇത്തരം കേസുകളിൽ, നിർബന്ധിത നടപടികൾ മാത്രമായി ഒരു വ്യവഹാരവും ചെയ്യാനാവില്ല. അതിനാൽ നിർബന്ധപൂർവം പകരം, നിങ്ങൾ ഓഫർ ചെയ്യണം. ഉദാഹരണത്തിന്, വിനോദത്തിനായി ലക്ഷ്യമിട്ട ചില പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനും സ്കൂളിനെ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ക്ഷണിച്ച സ്കൂളിലെ പരസ്യങ്ങൾ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക. കൂടാതെ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ യാതൊരു താൽപര്യവുമില്ലാതെയും പ്രവർത്തിക്കാനും അദ്ദേഹം തയ്യാറാകുന്നു. എല്ലാ അധ്യാപകർക്കും കാലാകാലങ്ങളിൽ അസുഖം ഭേദമാവുന്നു, ചില വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിഷമകരമായ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുണ്ട്. മറ്റുള്ളവരെ ലളിതമായി സഹായിക്കണം എന്ന് കുട്ടികളെ ബോധ്യപ്പെടുത്തണം അധ്യാപകന്റെ കടമ. അത്തരം പരിപാടികൾക്കായി കൂടുതൽ കുട്ടികൾ സമ്മതിക്കുന്നു, സ്കൂളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കാര്യക്ഷമത വർധിപ്പിക്കുന്നു.
ആധുനിക കുട്ടികളുടെ ഓരോ തലമുറയും മുമ്പത്തെതിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമാണെന്ന കാര്യം ഒരിക്കലും മറക്കരുത്. അതുകൊണ്ടാണ് അധ്യാപകർ നിരന്തരം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കേണ്ടത്. ആധുനിക യുവാക്കൾക്ക് രണ്ടു ദശാബ്ദങ്ങൾക്കുമുമ്പ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന പല സാങ്കേതികവിദ്യകളും തികച്ചും അനുയോജ്യമല്ലാത്തവയാണ്. കുട്ടികളും മുതിർന്നവരും തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ലോകത്ത് ജീവിക്കുന്നത്, പഴയ തലമുറയുടെ അധ്യാപകർ വളർന്നുവന്നതിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമാണ്. അതുകൊണ്ടുതന്നെ, അതിനെക്കുറിച്ച് ഒരിക്കലും മറക്കാതിരിക്കാനും, വ്യത്യസ്ത നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ പരീക്ഷിച്ചുനോക്കാൻ പഠിക്കുകയും വേണം.
കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിന് അധ്യാപകർക്ക് ഗണ്യമായ സ്വാധീനം ഉണ്ട്. എന്നാൽ, എന്നിരുന്നാലും, സ്കൂളിൽ കുട്ടിയുടെ സമയം മാത്രം ചെലവഴിക്കുന്നത് വസ്തുതയെ നാം മറന്നുകളയരുത്. പല തരത്തിൽ, അത് സമൂഹത്തെ ബാധിക്കുന്നു. കുട്ടികളെ വളർത്തലിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്വം അധ്യാപകർക്ക് നൽകരുത്. അദ്ധ്യാപകന് നേരിട്ട് പ്രവർത്തിക്കാനും സംസാരിക്കാനും സംസാരിക്കാനും ബോധ്യപ്പെടുത്താനും കഴിയും. എന്നാൽ കുട്ടിക്ക് കുടുംബത്തിലും ശരിയായ സ്കൂളിലും ശരിയായ സ്വാധീനം ഉണ്ടെങ്കിൽ, അദ്ധ്യാപകന് വളരെയധികം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയുമെന്ന് തോന്നുന്നില്ല.