മാതാപിതാക്കളല്ലാത്ത കുട്ടികളെ വളർത്തൽ രൂപങ്ങൾ

മാതാപിതാക്കൾ ഇല്ലാതെ ഉപേക്ഷിക്കുന്ന കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഇപ്പോൾ വളരെ അടിയന്തിരമാണ്. നിർഭാഗ്യവശാൽ, അനാഥകളുടെ എണ്ണം വളരുകയാണ്. അതേ സമയം, കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിൽ, മാതാപിതാക്കൾ ഇല്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്നു, അതിൽ അവർ കുടുംബത്തിലെ കുട്ടികളുടെ മാനസിക വളർച്ചയുടെ പ്രത്യേകതകളെ കണക്കിലെടുക്കുകയും, അവർക്ക് കഴിയുന്നത്ര അടുപ്പമുള്ള അവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

മാതാപിതാക്കളുടെ പരിചരണമില്ലാതിരുന്ന എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും നിയമപ്രകാരം, സംരക്ഷണം അല്ലെങ്കിൽ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കപ്പെടും. 14-നും 18-നും ഇടയിലുള്ള കുട്ടികളിലുടനീളം സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കപ്പെടുന്നു.

കുട്ടികളെ അനാഥാലയത്തിൽ വളർത്തുന്നത് രക്ഷാധികാരിയാണ്. നിർഭാഗ്യവശാൽ, അനാഥാലയത്തിലെ കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിന് പല ദോഷങ്ങളുമുണ്ട്. ഇപ്പോഴത്തെ സംവിധാനത്തിന്റെ ചെലവ് കൊണ്ട് അത് കൂടുതൽ വഷളാക്കുന്നു. ചില അനാഥാലയങ്ങളിൽ 100 ​​ലധികം കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നുണ്ട്. അത്തരമൊരു ഉന്നമനം മാതാപിതാക്കളെ പോലെയാണ്, പലപ്പോഴും അനാഥാലയത്തിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ അതിന്റെ മതിലുകൾക്ക് പുറത്ത് എങ്ങനെ രക്ഷപെട്ടു എന്ന് അറിയില്ല. ചില സാമൂഹ്യ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം അവയ്ക്ക് ഇല്ല. അനാഥാലയങ്ങളുടെ ബിരുദധാരികൾ തങ്ങളുടെ കുടുംബങ്ങളെ പടുത്തുയർത്താനാണ് ശ്രമിക്കുന്നത് എന്നതുകൊണ്ട്, തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ വിട്ടുപോകരുതെന്നാണെന്നിരിക്കെ, സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകളുടെ കണക്കുകൾ പ്രകാരം, അനാഥാലയങ്ങളുടെ നിലവിലുള്ള താമസക്കാരിൽ 17% -ഉം - രണ്ടാമത്തെ തലമുറയുടെ പ്രതിനിധികൾ മാതാപിതാക്കൾ ഇല്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ, സഹോദരീസഹോദരന്മാർ തമ്മിലുള്ള കുടുംബബന്ധങ്ങൾ പലപ്പോഴും നശിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു: പല പ്രായക്കാരായ കുട്ടികൾ പല സ്ഥാപനങ്ങളിൽ വയ്ക്കുന്നു, കുട്ടികളിൽ ഒരാൾ മോശമായ പെരുമാറ്റം അല്ലെങ്കിൽ പഠനത്തിന് ശിക്ഷയായി മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റുന്നു. കുട്ടികളിൽ ഒരാൾ അംഗീകരിക്കുമ്പോൾ സഹോദരങ്ങളും സഹോദരിയുമൊക്കെ വേർപിരിക്കാനാകും.

കുട്ടികൾ വളർത്തിയെടുക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഇത്തരം കുടുംബങ്ങൾ, ട്രസ്റ്റികൾ, വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയാണ്.

കസ്റ്റഡിയിൽ എടുക്കുന്നത് ഏതെങ്കിലും നിയമപരമായ അല്ലെങ്കിൽ ധാർമ്മിക അർത്ഥത്തിൽ ദത്തെടുത്ത് തുല്യമല്ല. കുട്ടികളെ കസ്റ്റഡിയിലെടുക്കുന്നത് കുട്ടികളെ സംരക്ഷിക്കാനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തത്തിൽ നിന്ന് അവരുടെ യഥാർത്ഥ രക്ഷകർത്താക്കളെ പൂർണ്ണമായും ഒഴിവാക്കുന്നില്ല. രക്ഷാകർത്താക്കൾക്ക് കുട്ടികളുടെ പിന്തുണ അലവൻസ് നൽകും, എന്നാൽ ട്രസ്റ്റി തന്റെ ചുമതലകൾ സൗജന്യമായി നടപ്പിലാക്കുന്നതായി പരിഗണിക്കപ്പെടുന്നു. രക്ഷിതാക്കൾക്കു കീഴിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് അവരുടെ താമസസ്ഥലം അല്ലെങ്കിൽ യഥാർത്ഥ മാതാപിതാക്കളുടെ കൂടെ ജീവിക്കാൻ കഴിയും. ഒരു വ്യക്തിയെ ഒരു ട്രസ്റ്റി ആയി നിയമിക്കുമ്പോൾ, രക്ഷകർത്താക്കൾക്കും കുട്ടികൾക്കും, അവരുടെ രക്ഷിതാവിനും രക്ഷിതാക്കൾക്കും ഇടയിൽ വളർത്തിയെടുത്ത അവന്റെ ധാർമിക പ്രതിച്ഛായയും ബന്ധങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കുന്നു. അനാഥ കുട്ടികളെ പരിപാലിക്കുന്ന ഈ രീതിയുടെ പ്രയോജനം കുട്ടിയെ ദത്തെടുക്കുന്നതിനെക്കാൾ വളരെ എളുപ്പമാണ് ഒരു ട്രസ്റ്റിക്ക്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു കുടുംബത്തിന് ഒരു അനാഥാലയത്തിൽ നിന്ന് ഒരു കുട്ടി എടുക്കാൻ കഴിയാത്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ, അവന്റെ യഥാർത്ഥ രക്ഷകർത്താക്കൾ കുട്ടിയ്ക്ക് അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ അവകാശങ്ങൾ നൽകിയിട്ടില്ല. മറുവശത്ത്, ട്രസ്റ്റിക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും കുട്ടികൾക്ക് മതിയായ സ്വാധീനം ചെലുത്താനാകില്ലെന്നും അവനായി വളർത്തുന്ന പിതാവാകാൻ കഴിയില്ല. കുട്ടികളുടെ അഭാവത്തിൽ കുട്ടികളുടെ അഭാവത്തിൽ മാറ്റം വരുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു കുട്ടി വളർത്തിയെടുക്കുന്നവർക്ക് അനുയോജ്യമല്ലാത്ത വിധത്തിൽ ഈ കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നത് അനുയോജ്യമല്ല.

1996 ൽ ഫോസ്റ്റർ കുടുംബങ്ങൾ നിയമാനുസൃതമായി. കുട്ടികളെ വളർത്തു കുടുംബത്തിലേക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യുമ്പോൾ, വളർത്തുമൃഗ കുടും കൈമാറ്റം കരാർ വളർത്തൽ കുടുംബത്തിനും സംരക്ഷണ അധികാരിയ്ക്കും ഇടയിലാണ്. വളർത്തച്ഛരായ മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടിയുടെ കസ്റ്റഡിയിൽ അടയ്ക്കപ്പെടുന്നു. ഇതുകൂടാതെ വളരുന്ന മാതാപിതാക്കൾ, ആനുകൂല്യങ്ങൾ, വിദൂര അവധിക്കാലങ്ങൾ, ആരോഗ്യവകുപ്പിന്റെ മുൻഗണനാ വൗച്ചറുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് ഡിസ്കൗണ്ട് നൽകുന്നു. അതേ അവസരത്തിൽ, മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികൾക്ക് കൈമാറുന്ന ഫണ്ടുകളുടെ ഒരു രേഖ സൂക്ഷിക്കേണ്ടതും ചെലവുകൾ സംബന്ധിച്ച വാർഷിക റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കണം. ഒരു ഫാമർ കുടുംബം ഒരു കുട്ടി ആരോഗ്യത്തോടെ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വൈകല്യമുള്ള കുട്ടിയെ കൊണ്ടുവരാൻ വളരെ പ്രയാസമാണ്, കാരണം ഇതിന് സാമ്പത്തിക, ദൈനംദിന നയങ്ങളിൽ ഒരുപാട് നിർബന്ധിതമായ അവസ്ഥകൾ നിറവേറ്റേണ്ടതുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും ഒരു അനാഥാലയത്തേക്കാൾ ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു നല്ല കുടുംബമാണ് നല്ല മാതാപിതാക്കൾ.

കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും കുട്ടികളെ ദത്തെടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ കുടുംബങ്ങളിലേയ്ക്ക് അവരെ കൊണ്ടുപോകാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്തതിനാൽ, കുട്ടികളുടെ ഭവനങ്ങളിൽ വളർത്തുന്നതും കുട്ടികളെ പഠനപരവും മാനസികവുമായ ബന്ധങ്ങളിൽ പല കുറവുകളുമുണ്ട്, ഒരു ഇന്റർമീഡിയറ്റ് പതിപ്പ് - SOS ഗ്രാമങ്ങൾ. 1949 ൽ ഓസ്ട്രിയയിൽ ആരംഭിച്ച ആദ്യത്തെ എസ്ഒഎസ് ഗ്രാമം. ഈ ഗ്രാമം നിരവധി വീടുകളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളുടെ സ്ഥാപനമാണ്. ഓരോ വീട്ടിൽ 6-8 കുട്ടികളുടെയും ഒരു "അമ്മ" യുടെയും കുടുംബമുണ്ട്. "അമ്മ" കൂടാതെ, കുട്ടികൾക്ക് ഒരു "അമ്മായി" ഉണ്ടായിരിക്കും, അവ ആഴ്ചയിലെ വാരാന്തങ്ങളിലും അവധി ദിവസങ്ങളിലും മാറ്റി വയ്ക്കും. വീടുകൾ ഒരേപോലെയല്ലെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്താൻ, ഓരോ വീട്ടിലെയും അമ്മമാർക്ക് അതിൻറെ ക്രമീകരണത്തിനുള്ള പണം ലഭിക്കുന്നു, ഒപ്പം വീടിനുള്ളിലെ എല്ലാ സാധനങ്ങളും വാങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ ഈ രീതി കുടുംബത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുകീഴിലാണെങ്കിലും ഇപ്പോഴും ഒരു ദോഷവും ഉണ്ട് - കുട്ടികൾ തങ്ങളുടെ അച്ഛനെ തള്ളിക്കളയുന്നു. പുരുഷന്മാരുമായി ഇടപഴകുന്നതിൽ മാനസിക ശേഷി നേടിയെടുക്കാൻ കഴിയുകയില്ലെന്നും നിത്യജീവിതത്തിൽ മനുഷ്യർ എങ്ങനെ പെരുമാറുന്നുവെന്നും ഒരു ഉദാഹരണം കാണില്ല.

മാതാപിതാക്കൾ ഇല്ലാതെ ഉപേക്ഷിക്കപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ എല്ലാ രൂപങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ദത്തെടുക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ദത്തെടുക്കൽ ഇപ്പോഴും ഒരു മുൻഗണനയും ശിശു രൂപത്തിനുള്ള ഏറ്റവും മികച്ചതുമായിരിക്കും. മാതാപിതാക്കൾക്കും കുട്ടികൾക്കും ഇടയിൽ അതേ നിയമവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ ബന്ധം കുട്ടിയെയും ദത്തെടുക്കുന്ന മാതാപിതാക്കളെയും സ്വീകരിക്കുന്നു. ദത്തെടുക്കപ്പെട്ട കുട്ടികൾ അവർക്ക് സ്വന്തം ജീവിതത്തിൽ തന്നെ ഒരേ ജീവിത പരിപാടികളും അതേ രീതിയിൽ വളരുന്നതിനും അവസരം നൽകുന്നു.