പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനവും വായനയും അറിവും

ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ, ഇന്റർനെറ്റ്, ടിവി ഉണ്ടെങ്കിൽ കുട്ടി വായിക്കാൻ എന്താണ് തോന്നുന്നത്? വിവര കൈമാറ്റത്തിന്റെ വേഗത, എല്ലാ അതിരുകളും ലംഘനം എന്നിവ കുട്ടികളെ ആകർഷിക്കുന്നു. ആധുനിക സ്കൂളിലെ അധ്യാപനത്തിന്റെ മാതൃകകൾ എല്ലാ ദിവസവും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. ഇതിനർത്ഥം വായനപുസ്തകങ്ങൾ ഭൂതകാലത്തിലെ ഒരു സംഗതിയാണെന്നാണോ? ഇല്ല, ഇല്ല, ഇല്ല! ഇത് ശാസ്ത്രജ്ഞർ, അധ്യാപകർ, ഡോക്ടർമാർ സ്ഥിരീകരിച്ചു.

ശാസ്ത്രജ്ഞന്മാർ ഇതിനകം തന്നെ ഗണിതപരമായി ഒരു ബുദ്ധിമാനായ യുക്തിസഹമായ യുക്തിസഹമായ സിദ്ധാന്തം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. വിവേകമതിയായിരിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. പക്ഷെ ... ബുദ്ധിയുടെ ഗണിതശാസ്ത്രം ഫാന്റസി വ്യാകരണമില്ലാതെ "ഉൾപ്പെടുത്തി" അല്ല. വായനയേക്കാൾ, ഭാവനയും ബുദ്ധിശക്തിയും വികസിപ്പിക്കാനുള്ള മികച്ച വഴി മുന്നോട്ടുവരാൻ മനുഷ്യത്വമെടുത്തിട്ടില്ല. വായനാസാധ്യത ധാർമ്മികവും ധാർമികവുമായ പുരോഗതിയെ സ്വാധീനിക്കുകയും മാതാപിതാക്കളുടെയും കുട്ടികളുടെയും പരസ്പര ധാരണ മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. രസകരമായതും, വിജ്ഞാനപ്രദവുമായ പുസ്തകങ്ങൾ പ്രകൃതിയും സമൂഹവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, ബോധപൂർവ്വമായ താൽപ്പര്യങ്ങൾ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുക, ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കൽ, സൗന്ദര്യവും കലാരൂപങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുക എന്നാൽ പ്രവർത്തനം, വായന, ഗ്രാഹാരം തുടങ്ങിയ ഘട്ടങ്ങളിൽ ഓരോ ഘട്ടത്തിനും അച്ചടിച്ച പാഠത്തിന്റെ ഓരോ ഘട്ടത്തിനും അതിന്റേതായ സ്ഥാനം ഉണ്ടെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ മനസ്സിലാക്കണം.

വായനയുടെ സ്നേഹം എവിടെയാണ് ആരംഭിക്കുന്നത്?

വായനയ്ക്കുള്ള ആദ്യ ഹോബി ആദ്യ കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളുമായി കുടുംബത്തിൽ സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു. പിന്നീട് ചെറുപ്പക്കാരന്റെ വായനക്കാർക്ക് അധ്യാപകർ, അധ്യാപകർ, ലൈബ്രേറിയന്മാർ എന്നിവയുടെ സ്വാധീനത്തിലാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. വായന കുടുംബത്തിൽ വളരുന്ന കുട്ടികൾ, സ്കൂൾ രൂപപ്പെടുന്നതിനുമുമ്പുതന്നെ, വായനയുടെ ആവശ്യം, അവന്റെ ആദ്യ കഴിവുകൾ. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് ധാരാളം തടസ്സങ്ങളും പ്രലോഭനങ്ങളും കാത്തിരിക്കുന്നു.

വൈവിധ്യമാർന്ന വൈവിധ്യമാർന്ന കുട്ടികൾ സാംസ്കാരിക-വിഷ്വൽ, ഇലക്ട്രോണിക്, ബുക്ക് എന്നിവയിൽ ലഭ്യമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഓരോന്നിനും ഓരോന്നിനും മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്നത് വെറും വെറും ഴ്സറ്റസ് സംസ്കാരം, തീവ്രവാദികൾ, ത്രില്ലറുകൾ, ലൈംഗികാവയവങ്ങൾ മുതലായവ. കുട്ടികൾക്ക് താഴ്ന്ന നിലവാരത്തിലുള്ള "സൃഷ്ടികൾ" എന്നതിൽ നിന്ന് തങ്ങളെത്തന്നെ സംരക്ഷിക്കാൻ മാത്രമല്ല, നല്ലതും സൗന്ദര്യവും സമാധാനവും സൗഹാർദ്ദവും ഉയർന്ന ആദർശങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്ന ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന നല്ല വായനകളിൽ ഏർപ്പെടാനും ആവശ്യമാണ്.

എന്നാൽ ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം? ഒന്നാമതായി, കുട്ടിക്ക് തൊട്ടടുത്തായി, വായനക്കാരും ബോധപൂർവ്വവുമായ താല്പര്യങ്ങൾ നിർവ്വഹിക്കാൻ കഴിയുന്ന ബുദ്ധിശക്തിയും ആധികാരികമായ മുതിർന്ന ആളും വേണം. വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഒരേ സമയം മാതാപിതാക്കൾ, അധ്യാപകർ, ലൈബ്രേറിയന്മാർ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

പ്രീസന്റ്സ്

ആദ്യ ഗ്രേഡിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നതിന് വളരെ മുമ്പേ തുടങ്ങുന്നതിന് അവർക്ക് വായന ആവശ്യമാണ്. വായനാചരനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ നിർണ്ണായകമായ പങ്ക് കുടുംബവും കിൻഡർഗാർട്ടനും വഹിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ വായനാ പ്രവർത്തനം തയ്യാറാക്കുന്ന ഘട്ടത്തിലാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യപുസ്തകങ്ങൾ "ഏറ്റവും ഇളയ" പതിപ്പുകൾ - ക്ലെംഷൽ പുസ്തകങ്ങൾ, കുട്ടി പുസ്തകങ്ങൾ. ഇതാണ് നിഷ്ക്രിയ വായനയുടെ സമയം: കുട്ടി "ചെവി" എന്ന പുസ്തകം തിരിച്ചറിയുകയും ചിത്രങ്ങളെ നോക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ അധ്യാപകർ വൈകാരികമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിൽ നിന്ന്, കുട്ടിക്ക് ഒരു വിൽപ്പത്രം വായിക്കാൻ വളരെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് സമ്പന്നമായ ഒരു സംവേദനം, മാറുന്ന ശബ്ദ ശബ്ദം, വായനയുടെ ചില താളം എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികൾ പാഠം മനസിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് മാത്രമല്ല, പുസ്തകം ആസ്വദിക്കുന്നതിനുള്ള ശേഷിയും മാത്രമല്ല, വായന തുടരുന്നതിന് കാത്തിരിക്കേണ്ട സമയമാകുമ്പോഴും മുതിർന്നവർ അനുഭവവേദ്യമാകരുത്.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ധാരണയുടെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ ഇവയാണ്:

- കുട്ടിയുടെ വിവിധ പ്രവൃത്തികളെക്കുറിച്ച് ധാർമിക മൂല്യനിർണ്ണയം, തുടർന്ന് യഥാർഥ ആളുകളോട് അനുവാദം നൽകുന്നതിന് അനുരൂപമാക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ്;

- ഭാവനയുടെ വികസത്തെ ബാധിക്കുന്ന വാചകം മനസിലാക്കുന്നതിനായുള്ള എമോഷണറിവും വൈകാതെ തന്നെ. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായം ഫാന്റസി വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഏറ്റവും അനുകൂലമായതാണ്, കാരണം കുട്ടികൾക്ക് പുസ്തകത്തിൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്ത സാങ്കൽപ്പിക ചുറ്റുപാടിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. അവൻ "നല്ല", "മോശം" നായകന്മാർക്ക് സഹാനുഭൂതിയും എതിർപ്പും വേഗത്തിൽ വികസിപ്പിക്കുന്നു;

- വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന കൌതുകത്വം, ബോധനത്തിന്റെ മൂർച്ച;

- സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയുടെ നായകൻ, അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. കുട്ടികൾക്ക് ലളിതമായ, പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള സജീവമായ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ നൽകുന്നു, അവർ നായകന്മാരോട് അവരുടെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, അവർ ശോഭിക്കുന്ന, ഭാവനാത്മകമായ ഭാഷ, സൃഷ്ടിയുടെ കവിതകൾ എന്നിവയിൽ മതിപ്പുളവാക്കുന്നു.

ജൂനിയർ സ്കൂൾ പ്രായം

സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ ഈ കാലത്തെ ചിലപ്പോൾ ഒരു പ്രാഥമിക സമാഹാരം എന്നു വിളിക്കുന്നു. ജൂനിയർ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിന്തയും ഇമേജറിയും ചിന്താക്കുഴപ്പത്തിൻറെ ചിന്തയ്ക്ക് സമാനമാണ്, അതേ സമയം അത് കൂടുതൽ സങ്കൽപപരമായ സ്വഭാവമാണ്. ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘട്ടം പഠനമാണ്. വായനയും അറിവും സജീവമായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ആദ്യ വായനക്കാരൻ സ്വതന്ത്ര വായന ആരംഭിക്കുന്നു. സ്കൂൾ ഒന്നാം വർഷത്തിൻറെ അവസാനമാകുമ്പോഴേക്കും മിക്ക കുട്ടികളും അനായാസമായി വായിക്കുന്നു. അധ്യാപകരെയും ലൈബ്രററിയുടെയും പരിശ്രമങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചാണ് സാംസ്കാരിക മേഖലയുടെ സജീവമായ പ്രവർത്തനം.

ഈ പ്രായത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയണം:

- പഠനവീക്ഷണം, സ്വയം സൃഷ്ടിപരമായ pursuits (ആകർഷണം, രൂപകൽപന ചെയ്യൽ, അമേച്വർ പ്രകടനങ്ങൾ മുതലായവ) ഏറ്റവും ആകർഷണീയമായ വ്യക്തിഗത നിർവചനം;

- ആവേശം, വൈകാരികത, അവരുടെ അനുഭവങ്ങൾ തുറന്നുപറയൽ, അവരുടെ അനുഭവങ്ങൾ,

- പ്രിയപ്പെട്ട പുസ്തകത്തിന്റെ "തുടർച്ചകൾ" കണ്ടെത്തുന്നതിന്, സാഹിത്യ നായകന്മാരുടെ ജീവിതം നയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിൽ കുട്ടിക്ക് സ്വയം വെളിവാക്കുന്ന അതിമനോഹരമായ ഭാവന.

- സാഹിത്യ നായകരുടെ ജീവിതത്തിൽ "സാന്നിദ്ധ്യം"

- പ്രതിഭാസവും വസ്തുതകളും തമ്മിലുള്ള ബാഹ്യ ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് മാത്രമല്ല, അവരുടെ ആന്തരിക അർത്ഥത്തിൽ കടന്നുകൂടി (പ്രിയപ്പെട്ട പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുകയും വായിക്കുകയും ചെയ്യാൻ ഒരു ആഗ്രഹമുണ്ട്).

കൗമാരക്കാർ

യൗവ്വനത്തിൽ, പ്രകൃതി, സമൂഹം, മനുഷ്യൻ, ധാർമികതയെക്കുറിച്ചുള്ള മനസിലാക്കൽ, കലാപരമായ മൂല്യങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ ഒരു രൂപവത്കരണവും ഉണ്ട്. അനലിറ്റിക്കൽ ചിന്ത, ബോധപൂർവവും സാമൂഹിക പ്രവർത്തനവും വികസിക്കുന്നു. ഗുരുതരമായ ജീവിത പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൗമാരപ്രായക്കാർ വിഷമിക്കേണ്ടതില്ല.

ഈ ഘട്ടത്തിൽ മാനസിക വികസനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും:

സജീവമായ തിരയലുകൾ

- കഴിവുകളും കഴിവുകളും (സർക്കിളുകൾ സന്ദർശിക്കുന്ന, സ്റ്റുഡിയോകൾ, തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടവ), പുതിയ ഹോബികളുടെ വരവ്;

- സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം, തീവ്രമായ സാമൂഹ്യീകരണം, താൽപ്പര്യമുള്ള ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചേരൽ;

- ഇന്നത്തെ അവസ്ഥയിൽ മാത്രമല്ല, ഭാവിയിലും, ഭാവിയെപ്പറ്റിയുള്ള താല്പര്യത്തിന്റെ താൽപര്യം കാണേണ്ടതും ആവശ്യമാണ്.

- ലിംഗപരമായ തിരിച്ചറിയൽ - പുരുഷന്റെ അല്ലെങ്കിൽ സ്ത്രീ ലൈംഗിക ബന്ധത്തെ സംബന്ധിച്ച അവബോധം പ്രസക്തമായ സോഷ്യൽ റോളുകളിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു.

- പഠന പ്രവർത്തനം ക്രമേണ എല്ലാ ഉപയോഗവും ആയി അവസാനിപ്പിക്കുന്നു, അൽപ്പനേരത്തേക്ക് ഇത് പ്രധാനമാണ്.

സീനിയർ വിദ്യാർത്ഥികൾ

മുതിർന്ന സ്കൂളിന്റെ പ്രായം, അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടിക്കാലത്തും പ്രായപൂർത്തിയായവർക്കും ഇടയ്ക്കുള്ള ഇന്റർമീഡിയറ്റാണ് പ്രാഥമിക സാമൂഹ്യവൽക്കരണത്തിന്റെ അവസാന ഘട്ടം. ഹൈസ്കൂളിൽ അവസാനിക്കുന്നത്, ഒരു തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ, ഒരാൾ ഒരു സ്വതന്ത്രജീവിക്ക് തയ്യാറാകുന്നു, പാസ്പോർട്ട്, പൗരാവകാശ അവകാശങ്ങൾ എന്നിവ ലഭിക്കുന്നു.

വൈരാഗ്യത്തിന്റെ പ്രായം സവിശേഷതകൾ പരസ്പരവിരുദ്ധവും വൈരുദ്ധ്യവുമാണ്:

- നിയന്ത്രണവും സംരക്ഷണവും മുതൽ വ്യക്തമായി വെളിപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള ആവശ്യം ഉണ്ട്

- സാധാരണയായി മാതാപിതാക്കൾക്കും സാധാരണക്കാർക്കും ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഒരു പുനക്രമീകരണം ഉണ്ട്: കൂടുതൽ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നതാണ് മുതിർന്ന ആളുകളുമായുള്ള ബന്ധങ്ങളല്ല, മറിച്ച് സഹപാഠികളുമാണ്;

- സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, സ്വന്തം പ്രാധാന്യം ഉറപ്പ് വരുത്തുന്നു; യുവാവിന് ആകർഷക കേന്ദ്രങ്ങൾ വിവിധ അനൗപചാരിക സംഘങ്ങളാണ്;

- താത്പര്യക്കാരുടെ സർക്കിട്ട് പഠനത്തിന്റെ പരിധിക്ക് പുറത്താണ്, ഈ ഘട്ടത്തിൽ പുരോഗതി ഒരിക്കലും ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിജയകരമായ, സ്വരച്ചേർച്ചയുള്ള വികസനം എല്ലായ്പ്പോഴും സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല;

- മൂല്യങ്ങളും ജീവിതപദ്ധതികളും രൂപീകരിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും ജീവിതത്തിൽ വിജയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉത്തരവാദിത്ത തീരുമാനങ്ങൾക്ക് മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തെ പുറംതള്ളുന്നു;

ഒരു യുവാവിൻറെ ജീവിതത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനം ലൈംഗികാനുഭവങ്ങളാൽ അധിഷ്ഠിതമാണ്.

വായനയുടെ കാര്യത്തിൽ, ഇവിടെ വലിയ പ്രാധാന്യം ഫാഷൻ, ഈ ജനപ്രീതി, അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും ജോലിയുടെ സ്വാധീനം. ചെറുപ്പക്കാരനായ വായനക്കാരന് ഈ പുസ്തകവും അതിലെ ഗ്രഹണവുമൊക്കെ പലപ്പോഴും പ്രശ്നമല്ല. എന്നാൽ പരിചയക്കാർ അവളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ആളുകളിൽ ഉണ്ടായിരിക്കും എന്ന തോന്നൽ.

കൗമാരത്തിൽ വായനാ പ്രവർത്തനം വികസിക്കുന്നത് സമീകൃതമാണ്. വായനക്കാരുടെ വ്യത്യസ്ത കൂട്ടങ്ങൾ വേർതിരിക്കുന്നത്: താൽപര്യങ്ങളും മുൻഗണനകളും വായനയിലൂടെ വായനാ സംസ്കാരത്തിന്റെ നിലവാരം മുതലായവ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉദാഹരണം വായനാ സംസ്കാരത്തിന്റെ നിലവാരം അനുസരിച്ച് വിദഗ്ധർ താഴെപ്പറയുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു:

അപ്രതീക്ഷിതമായി താഴ്ന്ന വായന അല്ലെങ്കിൽ വായന (സ്വാർഥതയുടെ നില സാധാരണയായി കുറവാണ്);

• ഏകപക്ഷീയ താൽപര്യമുള്ള വായനക്കാർ (സാഹസികമായും ഡിറ്റക്റ്റീവ് രീതികളിലും ആരാധകർ).

• വ്യത്യസ്ത താൽപ്പര്യങ്ങളുള്ള വായനക്കാർ (വായനയും കുഴപ്പവും);

പുസ്തകങ്ങളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ ഉദ്ദേശ്യപൂർവം വായിക്കുന്നതും, രുചിക്ക് രൂപംനൽകുന്നതും, സ്വാതന്ത്ര്യം നേടുന്നതുമായ യുവാക്കൾ;

• ചെറുപ്പക്കാർ, അവരുടെ ആവശ്യകത വിദ്യാഭ്യാസ സാഹിത്യത്തിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു, "അസൈൻമെന്റിൽ" വായിക്കുക.

അതുകൊണ്ട് ഓരോ കാലഘട്ടത്തിലും യാഥാർത്ഥ്യബോധം, അതിന്റെ മുൻഗണനകൾ എന്നിവയുടെ പ്രത്യേകതകളാണ്. അവ അനുസരിച്ച്, അദ്ധ്യാപന കർമ്മങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്, അതുപോലെ വായനയിൽ കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടുന്ന രൂപങ്ങളും രീതികളും.