രക്ഷകർത്താക്കൾക്കുള്ള ഗുരുതരമായ പ്രശ്നം കുട്ടിയുടെ പുതിയ സാഹചര്യങ്ങൾ അനുകൂലമാക്കലാണ്. ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനായി വിദഗ്ദ്ധർ മൂന്നു വിഭാഗങ്ങളായി കുട്ടികളെ വിഭജിക്കുന്നു. നാരൂപസ്പ്രികിലെ തകരാറുള്ള കുട്ടികൾക്കും പതിവുള്ള തണുപ്പുള്ളവർക്കും യോജിച്ച ആദ്യഗ്രൂപ്പാണ്. മിക്കപ്പോഴും അസുഖം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ, പക്ഷെ അവർ രണ്ടാമത്തെ സംഘത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയാൽ ആത്മഹത്യാപ്രകടനത്തിന്റെ വ്യക്തമായ സൂചനകൾ കാണിക്കില്ല, മൂന്നാമത്തേത് ഒരു കുഞ്ഞാർട്ടെന്റെ കുട്ടികൾക്ക് സങ്കീർണതകളില്ലാതെ ഇണങ്ങുന്നതാണ്.
ഒന്നര വർഷം മുതൽ കുട്ടികളെ കൊണ്ടുവരാൻ തുടങ്ങുന്നു, പക്ഷേ ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ പ്രായം 3 വർഷമാണ്. ഈ വയസ്സിൽ കിൻഡർഗാർട്ടൻ പ്രക്രിയയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാവുന്നില്ല. അതിന്റെ ശരാശരി ദൈർഘ്യം ഒരു മാസത്തേക്കാണ്. കുട്ടിയ്ക്ക് കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, പോകാനുളള വൈമനസ്യവും ഭയങ്ങളും മറ്റും - വളരെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാം. പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ താമസിക്കുന്ന അവസ്ഥ ഭവനത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. കിന്റർ ഗാർഡനിൽ കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധകേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നില്ല, വീട്ടിൽ ഉള്ളതുപോലെ, അധ്യാപകനും നഴ്സുമാരും അവരുടെ കുട്ടികളെ ഒരേ സമയം അവരുടെ കുട്ടികൾക്ക് വിതരണം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടിക്ക് പുതിയ അവസ്ഥ, അപരിചിതരായ ധാരാളം ആളുകൾ, ഏറ്റവും പ്രിയമായി, പ്രിയപ്പെട്ട അമ്മയുടെ അഭാവം, കുഞ്ഞിന് സംരക്ഷണം ലഭിക്കുന്ന അടുത്തതരം. ഈ കാരണങ്ങൾ മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തിന് കാരണമാകുന്നു.
ആപേക്ഷിക കാലഘട്ടത്തെ വേദനയും വേഗവും കുറയ്ക്കാൻ കുട്ടിയെ മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കേണ്ടതുണ്ട്. കുട്ടിയ്ക്ക് കിന്റർഗാർട്ടനിൽ പങ്കെടുക്കണം. കുട്ടികൾ തയ്യാറാകുന്നത് എന്താണെന്നും, എന്തു പ്രതീക്ഷിക്കണമെന്നും, പുതിയ സാഹചര്യത്തിൽ പുതിയ സംഘവുമായി കൂടിക്കാഴ്ച നടത്താൻ കുട്ടിയുടെ സന്നദ്ധതയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.
തുടക്കത്തിൽ, കഴിയുന്തോറും അമ്മയും കുഞ്ഞിന് ചെലവഴിച്ച സമയം കുറയ്ക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, നടത്തം പോകാൻ പിതാവ് പോകണം, പലപ്പോഴും മുത്തശ്ശി കുട്ടിയെ ഉപേക്ഷിച്ച് അവരുടെ ബിസിനസ് പോയി.
കിന്റർഗാർട്ടൻ കുട്ടിയെ കുറിച്ചു കൂടുതൽ അടുപ്പിക്കാൻ അത് ആവശ്യമായി വരികയും അത് അവിടെ കുറച്ചു കൂടി അറിയുകയും വേണം.
കുഞ്ഞിന്റെ കാലത്തെ ഭരണകൂടം, അതിനെ സമീപിക്കാൻ ഏതാനും മാസങ്ങൾക്കു മുമ്പ്, കിൻഡർഗാർട്ടിലെ പോലെ അതിനെ കൂടുതൽ അടുപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.
കുട്ടികൾക്കും മറ്റു മുതിർന്നവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കുട്ടിക്ക് കുട്ടികൾക്കുള്ള പാർക്കുകളും കളിക്കാരുമൊക്കെയായി തെരഞ്ഞെടുക്കുക, കുട്ടികളുടെ വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായുള്ള കുട്ടികളുടെ കേന്ദ്രങ്ങൾ. ഒഴിവുസമയങ്ങളിൽ, സുഹൃത്തുക്കളുടെ ജന്മദിനങ്ങളിൽ കൂടുതൽ സന്ദർശിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.
ഗ്രൂപ്പ് അധ്യാപകനെ മുൻകൂട്ടി അറിയിച്ച് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത സ്വഭാവ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് അറിയാൻ ശ്രമിക്കുക.
ട്രാൻസ്ഫോർഡ്, ഗുരുതരമായ അസുഖം പോലും കൂടാതെ കുഞ്ഞിനെ നിങ്ങൾക്ക് തോട്ടത്തിൽ നൽകാൻ കഴിയില്ല. അവൻ ഇപ്പോഴും ശക്തി നേടണം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വലിയ അഡാപ്റ്റീവ് ലോഡ് ഭൌതികവും മാനസികാരോഗ്യവും കണക്കിലെടുത്ത് ഗുരുതരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും.
കുട്ടിയെ കിടക്കശാലയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നതിനുശേഷം, കുറച്ചുനാൾ കഴിഞ്ഞ് മടങ്ങിവരും എന്ന് പറഞ്ഞുകൊണ്ട് അവനെ ശാന്തരാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.
ആദ്യദിവസങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ കുഞ്ഞിന് ഉച്ചകഴിഞ്ഞ് 1,5-2 മണിക്കൂറുകളിലേക്ക് കൊണ്ടുവരണം, അതിനാൽ ആദ്യ മാസങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പറ്റില്ല. അങ്ങനെയെങ്കിൽ പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിന് മറ്റ് കുട്ടികളുമായി പോകാം, ഏതാനും ആഴ്ചകൾക്കുള്ളിൽ നിങ്ങൾ ഒരു നപിൽ പോകാൻ ശ്രമിക്കും. ആസക്തിയുടെ അത്തരം ക്രമേണ മോഡ് പലപ്പോഴും കുട്ടിയെ സമ്മർദ്ദത്തിലാഴ്ത്തുന്നതല്ല.
കുഞ്ഞിനെ എളുപ്പത്തിൽ വേഗത്തിൽ വിടാൻ ശ്രമിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ഉത്കണ്ഠ കുട്ടിക്ക് കൈമാറാൻ കഴിയും. ഒരു കുട്ടി അമ്മയ്ക്കൊപ്പം ചേർന്നാൽ അയാളുടെ പിതാവ് അവനെ എടുക്കണം. പുരുഷന്മാർ കൂടുതൽ നിയന്ത്രണം കൂടുതൽ ആണ്, ഒപ്പം സംവേദനക്ഷമത സ്ത്രീകളുടെ കുറവാണ്.
നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടത്തിനൊപ്പം നിങ്ങൾക്ക് ഒരുമിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കാനാകും, അത് കിന്റർഗാർട്ടനിലെ എല്ലാ ദിവസവും കൂടെ നടന്ന് മറ്റ് കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടാം. കിന്റർഗാർട്ടൻ കഴിഞ്ഞ്, കിട്ടിയതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിൽ അവളുടെ കളിപ്പാട്ടത്തിനോട് ചോദിക്കൂ, അവൾ കണ്ടുമുട്ടി, സുഹൃത്തുക്കളായിരുന്നു, അവർ അവളെ അസ്വസ്ഥനാക്കിയിരുന്നോ എന്ന്. ഇത് കിഡ്ഗാർടൻ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് കുഞ്ഞിനെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് അറിയാൻ ഇത് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.
ഒരു കിൻറർഗാർട്ടനിൽ കളിക്കാൻ ഒരു പോസിറ്റീവ് ഫലം നൽകാം, അവിടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങളിൽ ഒന്ന് കുട്ടി ആയിരിക്കും. ഈ കളിപ്പാട്ടം എന്തു ചെയ്യും എന്ന് നോക്കൂ, സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കാനും കുട്ടിയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനും കുട്ടിയുമായി ഇത് പഠിപ്പിക്കുക.
ഒരു അധ്യാപകൻ ഒരു പ്രത്യേക അധ്യാപകനിൽ പോകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല എന്നത് ഒരു സാഹചര്യം ഉണ്ടാകാം. ഇത് ദിവസേന ആവർത്തിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ കുട്ടിയുടെ അവകാശവാദങ്ങൾ എത്രമാത്രം ന്യായീകരിക്കുന്നുവെന്നത് കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക-അധ്യാപകൻ ശരിക്കും മോശമായി പെരുമാറുന്ന കുഞ്ഞിന്, കുട്ടികൾ ഉച്ചത്തിൽ വിളിച്ചുപറയുന്നു. ഇത് അങ്ങനെയല്ലെങ്കിൽ, അതിനെ കുറിച്ച് അധ്യാപകനോട് സംസാരിക്കുക. ഒരു നല്ല യോഗ്യതയുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയ്ക്ക് ഒരു സമീപനം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കണം. ഈ അവസ്ഥയിൽ മാറ്റം വന്നില്ലെങ്കിൽ കുട്ടിക്ക് ഈ അധ്യാപകനെ സമീപിക്കാനോ അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടിയുടെ വാക്കുകൾ സ്ഥിരീകരിക്കാനോ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, കുട്ടിയെ മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വേട്ടയാടാൻ അനുവദിക്കരുത്, അസുഖകരമായ ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുക, കാരണം കുട്ടികളിൽ ഭൂരിഭാഗവും സമയം ചെലവഴിക്കും.
ഒരു കുട്ടി കുറെ കാലത്തേക്ക് കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അതും പെട്ടെന്ന് അത്രയല്ല, അതിനു വിസമ്മതിച്ചില്ലെങ്കിൽ അതിനു കാരണം മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ഒരുപക്ഷേ അതിരാവിലെ തന്നെ കുട്ടി അസ്വസ്ഥനാകുകയോ ക്ഷീണിക്കുകയോ ആയിരുന്നു. കാരണം ഗുരുതരമായതല്ലെങ്കിൽ, കുറച്ച് സമയത്തിനുശേഷം വീണ്ടും കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് വീണ്ടും ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
തോട്ടത്തിലെ "ഇഷ്ടപ്പെടാത്ത" സമയം വളരുകയും ചിരകാലാവധി ആയിത്തീരുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, തോട്ടത്തിലെ കുട്ടികൾ അസ്വസ്ഥനാകുകയോ, കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ അപ്രത്യക്ഷമാവുകയോ കുട്ടികൾക്ക് പൊതുവായി ഏർപ്പെടുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പൂന്തോട്ടത്തിൽ സ്ഥിതിഗതികൾ മാറ്റാൻ ശ്രമിക്കുക, കിൻഡർഗാർട്ടന്റെ തലയുമായി സംസാരിക്കുകയോ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുക, അദ്ദേഹത്തിൻറെ പ്രിയപ്പെട്ട ഗെയിമുകളും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും അദ്ദേഹത്തോടൊപ്പം എടുക്കാം.
എന്തുതന്നെ ആയിരുന്നാലും, കിന്റർഗാർട്ടൻ ഒഴിവാക്കേണ്ടത് അനിവാര്യമാണ്:
- 4-6 ആഴ്ചകൾക്കുള്ളിൽ കുട്ടി ആ ഉദ്യാനത്തെ സന്ദർശിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവിടെ പോകാൻ സജീവമായി വിസമ്മതിക്കുന്നു;
- കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവം അക്രമാസക്തമായിത്തീർന്നു;
- കുട്ടികളിൽ നഴ്സിൻറെ സമ്മർദ്ദം, എൻററെസിസ്, രാത്രി വിഷാദം തുടങ്ങിയവ.
കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യം, അവന്റെ സ്വഭാവം, മനോഭാവം, നിങ്ങൾക്കൊരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാം "നിങ്ങൾക്ക് ഒരു തോട്ടം വേണം", കുട്ടിയ്ക്ക് കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകാൻ താൽപ്പര്യമില്ലെങ്കിൽ എന്തു ചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം.