ഒരു വ്യക്തിയും ജന്തു ലോകത്തിലെ മറ്റ് പ്രതിനിധികളും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസങ്ങൾ സംസാരിക്കാൻ കഴിയുന്നതാണ്. പ്രഭാഷണത്തിന്റെ വികാസത്തിന്റെ ഫലമായി മനുഷ്യന്റെ മസ്തിഷ്കത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഒരു വിധി പോലും വിലയിരുത്താനും കഴിയും. അതുകൊണ്ടുതന്നെ കുട്ടി സംസാരിക്കേണ്ടിവരുമ്പോൾ പല മാതാപിതാക്കൾക്കും താത്പര്യമുണ്ട്. അതായത് ഒരു കുട്ടി സംസാരിക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങളും ചേരുവകളും ഒരു പ്രസംഗം എന്ന നിലയിലാകണം. ഒരു നവജാതശിശുവിനു വിശപ്പുണ്ടെങ്കിൽ, അവൻ സുഖകരമല്ലെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ എന്തെങ്കിലും വേദനയുണ്ടാകുമ്പോൾ, കരയുന്നത് ആരംഭിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഇതൊരു സംഭാഷണമല്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഈ സ്വഭാവം ഉദാഹരണമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, നായയും, അത് പരിചിതമല്ലാത്ത മുറിയിൽ ഭക്ഷണം കൊടുക്കാതെ അല്ലെങ്കിൽ അടയ്ക്കുകയാണെങ്കിൽ.
അപ്പോൾ, സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തുടക്കത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ കുട്ടികളുടെ സാധാരണ പ്രായം എന്താണ്? കുട്ടിയുടെ വാക്കാലുള്ള കഴിവുകളെ വിലയിരുത്തുന്നതിന് കുട്ടികളുടെ വിദഗ്ധർ ഉപയോഗിക്കുന്ന ശരാശരി മാനദണ്ഡങ്ങൾ ചുവടെയുണ്ട്.
ഏഴുമാസത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, കുഞ്ഞിന് അർത്ഥം: അതെ, അതെ, അതെ, പാ-പാ-പാ തുടങ്ങിയവയിൽ ഉദ്ഘോഷിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഒരു കുട്ടി ഒരു വർഷം തിരിക്കുമ്പോൾ, അവൻ ആദ്യത്തെ ചെറിയ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഒരു പദമെന്ന നിലയിൽ, ഈ പദങ്ങൾ ഒരു അക്ഷരം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ആറു മാസം കഴിഞ്ഞ്, മാതാപിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ കുട്ടികളിൽ നിന്നുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ കേൾക്കാൻ കഴിയും, അതിൽ രണ്ടോ മൂന്നോ ലളിതമായ പദങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. മൂന്ന് വർഷം വരെ കുട്ടിയുടെ സംസാരത്തിൽ മെച്ചവും പുരോഗതിയുണ്ടാവും. മൂന്നു വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ലളിതമായ ശൈലികൾ ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയും. നാല് വർഷത്തിനുള്ളിൽ കുഞ്ഞിന് സങ്കീർണമായ ഓഫറുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും.
എന്നിരുന്നാലും, മൂന്നു വർഷത്തിനുള്ളിൽ സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത "നിശബ്ദരായ ജനങ്ങൾ" മിക്കപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഈ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ബുദ്ധിയോ, ശബ്ദമോ, കേൾവിശക്തിയോ ഉള്ള പ്രശ്നങ്ങളില്ല. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്? വാക്കുകളുടെ ഉച്ചാരണം തടയുന്നതിനുള്ള കാരണങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാണ്? കുട്ടിയെ പകുതി വാക്കുകളിലൂടെ മനസ്സിലാക്കുന്ന മാതാപിതാക്കളുടെ കാരണം?
മനുഷ്യൻ ഒരു സാമൂഹ്യ ജീവിയാണ്. പഠന പ്രക്രിയ അനുകരണത്തിലൂടെയാണ് നടക്കുന്നത്. അതുകൊണ്ടുതന്നെ, കുട്ടിക്ക് എപ്പോഴും സംഭാഷണം കേൾക്കുകയും ഈ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുകയും വേണം. ഇതൊരു അറിയപ്പെടുന്ന വസ്തുതയാണ്. എന്നിരുന്നാലും, കുഞ്ഞിനോടൊപ്പമുള്ള നിരന്തരമായ സംഭാഷണങ്ങളുമായിപ്പോലും, കുട്ടി മൃദുവായി നിശ്ശബ്ദത കാണിക്കുന്നു, വാക്കുകളൊന്നും പറയാൻ പോലും ശ്രമിക്കുന്നില്ല. പലരും ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നുണ്ടാകാം, പക്ഷേ കുട്ടിക്ക് അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അറിയാത്തതിനാൽ ഇത് സംഭവിക്കുന്നു: സിഗ്നൽ അവന്റെ മസ്തിഷ്കത്തിൽ നിന്ന് അവന്റെ സംഭാഷണ യന്ത്രത്തിലേക്ക് വരുകയില്ല. മോട്ടോർ സംഭാഷണ പ്രദേശം അവന്റെ തലയിൽ തുടങ്ങാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ മാത്രമേ കുട്ടി സംസാരിക്കുവാൻ തുടങ്ങും. ഈ നിഗമനത്തിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്: കുഞ്ഞ് സംസാരിക്കുന്നതിന് ഈ പ്രദേശം വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. എന്നാൽ ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം?
നിങ്ങൾ തലച്ചോറിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ വിശദമായി പഠിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചലനത്തെ സഹായിക്കുന്ന സൈറ്റിന് തൊട്ടടുത്ത് താൽപ്പര്യമുള്ള മേഖല കാണാനാകുമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കാണാം. വാസ്തവത്തിൽ, താൽപ്പര്യമുള്ള മേഖല ഈ സൈറ്റിന്റെ ഭാഗമാണ്. അതുകൊണ്ട് കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ എത്ര നന്നായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു എന്ന് സംസാരശേഷി ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.
വിരലുകളും കൈകളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും കൂടുതൽ കൃത്യമായി കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിന്റെയും മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ഒരു ബന്ധം ഉണ്ടെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞൻമാർ നടത്തിയ പഠനം കണ്ടെത്തി.
അഞ്ച് മാസത്തിനുള്ളിൽ കുഞ്ഞിന് ബാക്കി വിരുദ്ധമായ എതിർപ്പു നേരിടാൻ തുടങ്ങുന്നു. കൈയ്യിലുള്ള കൈയ്യിൽ കൈയ്യിലല്ല, വിരലുകൾകൊണ്ടാണ് അവൻ പിടിച്ചെടുത്ത വസ്തു. രണ്ടു മാസത്തെ ഇടവേളയ്ക്കു ശേഷം, ചുരുളൻ ആദ്യത്തെ അക്ഷരങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. എട്ടു ഒൻപതു മാസം കൊണ്ട് കുട്ടി രണ്ട് വിരലുകളുടെ സഹായത്തോടെ വസ്തുക്കളെ എടുക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. വർഷാവർഷം അവൻ ആദ്യം തന്നെ ഉച്ചരിക്കുക. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ആദ്യത്തെ വർഷങ്ങൾ അത്തരമൊരു സ്ഥിരതയാണ്: വിരലുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക, തുടർന്ന് സംഭാഷണശേഷിയിൽ പുരോഗതി കൈവരിക്കുക. അത് മറ്റൊന്നുമല്ല.
കുട്ടി എല്ലായ്പോഴും സംസാരിക്കുകയോ വൈകുകയോ ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ മാതാപിതാക്കൾ എന്തു ചെയ്യണം? ഉത്തരം സ്വയം സൂചിപ്പിക്കുന്നു - കുഞ്ഞിന്റെ ചെറിയ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. ഈ ആവശ്യത്തിനായി വിരലുകളുടെ മസാജ് ചെയ്യണം, പ്ലാസ്റ്റിക്യിൽ നിന്ന് കെട്ടിച്ചമച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുക, വിരൽ ഗെയിമുകൾ കളിക്കുക, വരയ്ക്കുക, ഗ്രോട്ടുകൾ ക്രമീകരിക്കാൻ, മുത്തുകൾ ഉണ്ടാക്കാൻ, ഷൂസ് മുടക്കുക. കുട്ടിയുടെ വിരലുകൾ എത്ര വയസ്സായി കാണണമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാം.
കുട്ടി സംസാരിക്കുന്നുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്ന് കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു പരിശോധനയുണ്ട്. പരീക്ഷയിൽ താഴെപ്പറയുന്നതാണ്: ഒരു വിദഗ്ദ്ധനെ ഒന്ന്, രണ്ട്, തുടർന്ന് മൂന്നു വിരലുകൾ (അവനുശേഷം ആവർത്തിക്കുക) വിദഗ്ദൻ കുട്ടിയെ ചോദിക്കണം. കുട്ടിയുടെ ചലനങ്ങൾ വ്യക്തവും ആത്മവിശ്വാസവും ആണെങ്കിൽ, കുട്ടി കൃത്യമായി സംസാരിക്കുന്നു.