കുട്ടികൾക്കും സ്കൂളിലും ഗിഫ്റ്റ് കുട്ടികൾ

സമ്മാനിതരായ കുട്ടികൾ മിക്കപ്പോഴും കാണാറില്ല, അത് അവരെ സമൂഹത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗമാക്കി മാറ്റുന്നു. തങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധേയമായ കഴിവുകൾ മൂലം എല്ലാവർക്കും ചുറ്റും സന്തോഷം തോന്നുന്നതായി തോന്നാം. എന്നിരുന്നാലും, കുട്ടികൾക്കും സ്കൂളിലും ഗിഫ്റ്റ്ഡ് കുട്ടികളുടെ വികസനം ചിലപ്പോൾ അവരുടെ മനസ്സുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിവിധ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഗിരിവർഡു കുട്ടികളിലെയും കുട്ടികളിലെയും ഗിഫ്റ്റ് കുട്ടികൾ സമൂഹത്തിൻറെ പ്രത്യേകതയാണ്. സാധാരണയായി അവർ വളരെയധികം (ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് ഒന്നോ രണ്ടോ കുട്ടികളോ) അല്ല, അതിലൂടെ അവർ ഭ്രാന്തുപോലെയാകും. വ്യക്തിയുടെ കാര്യത്തിൽ എല്ലാവരുടെയും മനോഭാവം ഇതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, മന്ത്രഗർത്തങ്ങളിലും സ്കൂളിലുമുള്ള മറ്റുള്ളവരുമായി അവരുടെ സ്വഭാവവും മനോഭാവവും പരിഗണിക്കുന്നതാണ്.

കിടക്കളന്തലിൽ കുട്ടികൾ സമ്മാനിച്ച കുട്ടികൾ

കുട്ടിയുടെ ജീവിത പാതയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന ആദ്യ പൊതു സ്ഥാപനമാണ് കിൻറർഗാർട്ടൻ. അതിൽ അവൻ ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയത്തിന്റെ എല്ലാ ഉപവിഭാഗങ്ങളെയും അറിയണം. എന്നിരുന്നാലും, സമ്മാനിതരായ മക്കൾ സാധാരണഗതിയിൽ അവരുടെ മേധാവിത്വം നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഇക്കാരണത്താൽ, അവർ നേതാക്കന്മാരായിത്തീരുന്നു അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരെയും എതിർക്കുന്നു.

ഒരു വ്യക്തമായ നേതാവിനെപ്പോലെ, കുട്ടി പെട്ടെന്ന് സാമൂഹികമായിത്തീരുന്നു. മറ്റുള്ളവർക്കുളള തന്റെ ഉത്തരവാദിത്തത്തെക്കുറിച്ചും മറ്റ് കുട്ടികളുമായി കൂടുതൽ കളിച്ചു ശ്രമിക്കുന്നതായും അദ്ദേഹം കരുതുന്നു. ചില കാരണങ്ങളാൽ കുട്ടികളുടെ കൂട്ടം ഒരു പ്രത്യേക സമുദായത്തിലേക്ക് മാറുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു മഹാനായ ഒരു കുട്ടി തികച്ചും സംസാരിക്കുന്നു, അതിനാൽ മറ്റേയാൾ കുഞ്ഞിനെ ആവശ്യപ്പെടുന്നവരെ അവൻ പഠിപ്പിക്കും.

മാതാപിതാക്കൾ, അവരുടെ കുട്ടിയുടെ അദ്വിതീയ കഴിവുകൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുകയും തെറ്റായ ദിശയിൽ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിലുമുണ്ട്. അവന്റെ വിജ്ഞാനത്തിന്റെയും കഴിവുകളുടെയും പ്രത്യേകതയെക്കുറിച്ചും മറ്റു കുട്ടികളെക്കാളുപരിയായി അവയും അവനു നൽകിക്കൊണ്ട് അവർ അവനോട് പറയും. ഏതൊരു മനശാസ്ത്രജ്ഞനും അത്തരം വിദ്യാഭ്യാസത്തെ തെറ്റായി വിളിക്കും. കുട്ടി ആദ്യം സമൂഹത്തിന്റെ ഭാഗമായിത്തീരുകയും അതിനുശേഷം സ്വയം വെളിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യണം.

ഈ വളർത്തൽ മൂലം, കിൻറർഗാർട്ടിലെ ചില മഹാനായ കുട്ടികൾ മോശമായി പെരുമാറുന്നു. അവർ എല്ലാവരിൽ നിന്നും അകന്നുപോവുകയും, അതേ സമയം സ്വന്തം പ്രവർത്തിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചില മാതാപിതാക്കൾ കിൻഡർഗാർട്ടനിൽ കുട്ടികളെ കണ്ടുമുട്ടി, എല്ലാവരിലും നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി കളിക്കുന്നു, പരിസ്ഥിതിയുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കും പെരുമാറ്റങ്ങൾക്കും താത്പര്യമില്ല.

സ്കൂളിൽ സമ്മാനിച്ച കുട്ടികൾ

സ്കൂളിലും കിന്റർഗാർട്ടനിലും വളർന്ന മാതാപിതാക്കൾ പൂർണ്ണമായും വെളിപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഇതിനകം പ്രൈമറി ക്ലാസുകളിൽ, ഓരോ കുട്ടിയും ഒരു വ്യക്തിയായിത്തീരുന്നു, അതിനാൽ അവൻ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുകയും ഒരു പെരുമാറ്റ സമ്പ്രദായം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഗിഫ്റ്റ് കുട്ടികൾ വിവിധ ദിശകളിൽ വികസിപ്പിക്കുന്നു, പ്രാരംഭ വിദ്യാഭ്യാസം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ മധ്യ-ഉപരിവർഗ്ഗ ക്ലാസ്സുകളിൽ എല്ലാം സമൂലമായി മാറുന്നു.

കൗമാരപ്രായക്കാർ അതു വൈവിധ്യമാർന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കൊണ്ടുവരുന്നു. അവർ ജീവിതത്തിന്റെ ഓരോ ഭാഗങ്ങളിലും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, പക്ഷേ ആശയവിനിമയം പ്രാധാന്യം നേടിയിട്ടില്ലെങ്കിൽ, വികാരനായ കുട്ടി പുറംതള്ളപ്പെട്ടുപോകുന്നു. മറ്റുള്ളവരിൽ തന്നെയും മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ താത്പര്യമെടുക്കുന്നതിനാൽ കുട്ടികൾ അവനിൽ താത്പര്യമെടുക്കുന്നു. അത്തരം കേസുകൾ കുട്ടിയുടെ തുടർന്നുള്ള ജീവിതം രൂപാന്തരപ്പെടുത്താവുന്ന മാനസിക ഗൌരവമായി മാറുന്നു. അവൻ സമൂഹത്തെ ഉപേക്ഷിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ക്രിമിനൽ, എല്ലാ നിയമങ്ങളും ആചാരങ്ങളും വെറുക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, നേതാവിൻറെ പങ്കും കുട്ടികൾക്കായി എപ്പോഴും നല്ലതല്ല. അത്തരമൊരു വ്യക്തി ജനക്കൂട്ടത്തെ നയിക്കുമ്പോഴൊക്കെ പലപ്പോഴും അവിടെയുണ്ട്, എന്നാൽ അവൻ എന്താണു ചെയ്യാൻ തയ്യാറായിരിക്കുന്നത്? വിദ്യാഭ്യാസത്തെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിഗണിച്ചതിനു ശേഷം മാത്രമേ ഈ സങ്കീർണ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാനാവൂ. എല്ലാറ്റിനുമുപരി, ഏതെങ്കിലും ക്രിമിനൽ സംഘത്തിന്റെ തലവനായ ഒരു ബുദ്ധികേന്ദ്രവും വിദഗ്ധനായ വ്യക്തിയും കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

അങ്ങനെയെങ്കിൽ, കിരൺകുടടേയും കുട്ടികളുടേയും കുട്ടികളെ എങ്ങനെയാണ് സഹായിക്കുന്നത്? നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ മറയ്ക്കേണ്ടതില്ല, എന്നാൽ അവ കാണിക്കുന്നതിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും ഇടമില്ല. ചുറ്റുപാടുമുള്ള ആളുകളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ഇതൊരു അധിക അവസരമാണെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടിയെ വിശദീകരിക്കണം. അത് കാലക്രമേണ സ്വയം തെളിയിക്കും.