ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗം വികസനം

അടുത്തിടെ നിങ്ങൾ ആശുപത്രിയിൽ നിന്ന് കുഞ്ഞാണ് വന്നതെന്ന് തോന്നുന്നു. എന്നാൽ ഇന്ന് അവൻ തന്റെ ആദ്യ ജന്മദിനം ആഘോഷിക്കുന്നു. ഇന്നലെ അയാൾ ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ മാത്രമേ ആഗ്രഹിച്ചിരുന്നുള്ളൂ, എന്റെ അമ്മ അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നു.

ഇന്ന്, ഒരു വലിയ എണ്ണം ഇംപ്രഷനുകളിൽ നിന്ന്, ഇത് അദ്ദേഹത്തിന് വേണ്ടത്രയില്ല. ഒരു വയസ്സു വയസ്സുള്ള കുട്ടിയ്ക്ക് ഇതിനകം ഒരു കാര്യം മനസ്സിലായി. ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ഇതെല്ലാം പറയാൻ അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, പക്ഷേ അതെങ്ങനെ അറിയുന്നില്ല. അതുകൊണ്ട്, ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗം വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നതെന്താണെന്നു വിശദീകരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടി കൂടുതലായി പഠിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ അവനെ മനസ്സിലാക്കുന്നു, കുറവ് അവൻ മൂർച്ചയുള്ളതായിരിക്കും. എല്ലാറ്റിനും പുറമെ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധിഹീനതകളും, ഹിസ്റ്ററിമാരും, അദ്ദേഹവുമായി ഏറ്റവും അടുത്തുള്ള ആളുകൾ കേൾക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന വസ്തുതയുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗം വളരെയധികം സജീവമാണ്. ഈ പ്രായത്തിൽ ഒരു കുട്ടി തന്നെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകം പരസ്പരം അടുത്തറിയാൻ തുടങ്ങും. ഓരോ ദിവസവും താൻ പഠിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് എല്ലാവരോടും പറയാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്. ഒരു നിയമം എന്ന നിലയിൽ, എല്ലാ ദിവസവും നേരിട്ട് ആദിവാസികളുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് ഒരു കുട്ടി പറയുന്നത് ഒരു അമ്മയോ അച്ഛനോ ആണ്. അപ്പോൾ ഒരു സ്ത്രീ, അമ്മാവൻ, ഏഴ് വയസ്സിൽ പ്രായമുള്ള കുട്ടികളാണെങ്കിൽ ഒരു നാനി ആണെങ്കിൽ. ഇത് 10 മാസം മുതൽ ഒന്നര വർഷം വരെ സംഭവിക്കും. ഈ പ്രായത്തിലും കുട്ടിക്ക് മറ്റുള്ളവരെ അനുകരിക്കാൻ ശക്തമായ ആഗ്രഹമുണ്ട്. ജനങ്ങളുടെ ഭാവനകൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ, തീർച്ചയായും, ശബ്ദങ്ങൾ അദ്ദേഹം സജീവമായി ആവർത്തിക്കുന്നു. എത്രയും വേഗം ശബ്ദമലിനീകരണം, പശുവിന്റെ മൗനം (മൗ-മൂ), പൂച്ചയുടെ (മ്യാവൂ) കത്തിക്കൽ, കുഞ്ഞ് വേഗം ഓർക്കാനും ആവേശഭരിതരാക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, bi), ക്ലോക്ക് (ടിക്ക് ടു ടുക്ക്).

കുട്ടിയുടെ പ്രാരംഭവാക്കുകൾ പൊതുവേ സ്വഭാവമുള്ളതാണെന്ന് ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടും. എന്നാൽ ഇതിനെ ഞങ്ങൾ പരിചിതരാക്കുന്ന പൊതുവൽക്കരണത്തിന് സമാനമാണ്, മുതിർന്നവർ. ഒന്നിലധികം വസ്തുക്കൾ ഒന്നിച്ച് സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനായി ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തി അവരെ നിർദ്ദിഷ്ട ദിശയിൽ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അവ എന്തിനാണ് ഉദ്ദേശിച്ചത്. ഒരു കുട്ടി ഒരു പ്രത്യേക ചിഹ്നത്തെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു. അനന്തരഫലമായി, ഈ അടയാളം വ്യത്യസ്തമായ കാര്യങ്ങളിൽ കണ്ടെത്തുകയും അവയെ ഒരു വാക്കിൽ വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, yum-yum, ഇത് മാതാപിതാക്കൾക്കായി മാത്രം ഒരാൾക്ക് അർഹമാക്കാം, കുട്ടി തിന്നു. എന്നാൽ കുട്ടി അർത്ഥമാക്കുന്നത് ഭക്ഷണം കഴിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹമല്ല, മറിച്ച് ആഹാരം കഴിക്കുന്ന വിഭവങ്ങളിൽ നിന്നും അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രത്യേക കുട്ടി പോലും, ഒരു വിചിത്രനായ ഒരു കുട്ടിയെ ഉരുട്ടി എങ്ങനെ ചവിട്ടിമെന്നാണ് കാണുന്നത്.

ഈ പ്രായത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയോട് പറയുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ ശബ്ദങ്ങളിൽ ഒന്ന് "Y" ആണ്. ചട്ടം പോലെ, ഈ ശബ്ദത്തോടൊപ്പം കുട്ടിയുടെ കൈവിരലുകൾ ചില വസ്തുക്കളിൽ കാണിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും മാതാപിതാക്കൾ ഇത് കുഞ്ഞിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം രോഷാകുലനാകുകയും ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ ഇത് ശരിയല്ല. ഇന്ഡക്സ് ജെസ്റ്റര് ഇതുവരെ ഗ്രാപ്പിംഗ് പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ വികസിത രൂപമാണെന്ന് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകള് വിശ്വസിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് തന്റെ പ്രായത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒന്നോ അതിലധികമോ കാര്യം എടുക്കാൻ സാധിക്കുകയില്ല. മാതാപിതാക്കൾക്കുവേണ്ടിയുള്ള തന്റെ ആഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുവാൻ അയാൾക്ക് അറിയില്ല. "Y" എന്ന ശബ്ദം സംഭാഷണത്തിന്റെ വികസനത്തിലെ കുട്ടിയുടെ ഒരു നിഘണ്ടുവാണ്. അതെ. കുഞ്ഞിന് ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ വിഷയം തിരിച്ചറിയുകയും അത് തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ അതിൻറെ പേര് പറയാൻ കഴിയില്ല. ഒരു ചട്ടം പോലെ, മാതാപിതാക്കൾ ഈ ആംഗ്യത്തിൽ നിന്ന് കുട്ടിയെ മുലകുടി നിർത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും, കുട്ടി അവരോട് എന്താണ് പറയണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എന്ന് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, കുട്ടിയുടെ നിഷ്ക്രിയവാചകം അതിവേഗം വർദ്ധിക്കും. ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ ഇത് സജീവമായിത്തീരുമെന്ന് ഞാൻ നേരിട്ട് മനസ്സിലാക്കുന്നു, അതായത്, കുട്ടിക്ക് "വൈ" എന്നതിനുപകരം കുട്ടി വാക്കുകൾ സ്വയം പറയും.

ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടിയുടെ പ്രഭാഷണത്തിന്റെ വികസനത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്ന ഒരു പ്രധാന വ്യവസ്ഥ കുഞ്ഞിന്റെ മുതിർന്ന ആളുകളുമായുള്ള ഇടപെടലാണ്. ഒരു പുതിയ കളിപ്പാട്ടത്തിലോ വസ്തുക്കളിലോ ഒരു വസ്തുയിലോ കുട്ടിയുടെ താൽപര്യം ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്, അതിനെക്കുറിച്ച് കഴിയുന്നത്ര തന്നോട് പറയുവാൻ ശ്രമിക്കുക. ഇത് ഒരു കളിപ്പാട്ടം ആണെങ്കിൽ, ആദ്യം പേര് നൽകുക, എന്നിട്ട് കുട്ടിയോട് പറയുക (മൃദുവായതും, ഹാർഡ്, നിറമുള്ളതും), നിങ്ങൾക്കെന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും, എങ്ങനെ കളിക്കാം എന്ന്. നിങ്ങളുടെ എല്ലാ പ്രവർത്തികളിലും അഭിപ്രായമിടുന്നതെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഇത് വീട്ടിൽ മാത്രമല്ല, തെരുവിലും ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് പുതിയ വാക്കുകൾ വേഗത്തിലും മികച്ചരീതിയിലും പഠിക്കാനായി, നിങ്ങളുടെ കഥകൾ അവയ്ക്കു വേണ്ട ഒരു ശബ്ദമല്ലെന്നും അത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. കുട്ടിയെ ഒരു വൃക്ഷം കണ്ടാൽ, അത് സ്പർശിക്കാൻ അനുവദിക്കുക. അതിനാൽ അവൻ കൂടുതൽ രസകരമായിരിക്കും. ടച്ച് പ്ലാൻറിന് പരുക്കനായ ഒരു വലിയ വൃക്ഷം തന്നെയാണെന്നും അത് നിങ്ങൾ പറഞ്ഞതും അതേ ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചതും വളരെ വേഗത്തിൽ ഓർക്കും. കുട്ടിയുടെ പ്രഭാഷണത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ ചിത്രങ്ങളും ചർച്ചകളും ചിത്രങ്ങളും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നുണ്ട്. ഒരു വയസ്സ് പ്രായമായ കുഞ്ഞിന് ഇതിനകം വിവിധ വസ്തുക്കളെയും അവയുടെ ചിത്രങ്ങളെയും താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, ചിത്രത്തിൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ അതേ കളിപ്പാട്ടം കണ്ടാൽ, ഉദാഹരണമായി ഒരു കരടി, ഈ കളിപ്പാട്ടത്തെ ഒരു ചിത്രം ഉപയോഗിച്ച് താരതമ്യം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുക. ഉദാഹരണത്തിന്, "മഷയ്ക്ക് കരടിയുടെയും കരടിയുടെയും ചിത്രം ഉണ്ട്. ചിത്രത്തിൽ കരടി വെളുത്തതാണ്, Masha തവിട്ട് നിറമായിരിക്കും. "

ഇനങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ മാത്രമല്ല, എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതുപോലും കുട്ടിക്ക് പറയേണ്ടതാണ്. പുസ്തകം കൊണ്ടുവരാൻ കുട്ടിയോടു ചോദിക്കുക. ഈ പുസ്തകത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പല പ്രവർത്തനങ്ങളെയും പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ഇത് പാവൽ കാണിച്ച്, അതിനെ ഒരു ഷെൽഫിൽ ഇടുക, അടുത്തത്, തുറന്ന് നോക്കുക, അതിലെ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കൂ. പലപ്പോഴും കുട്ടികൾക്ക് ലളിതമായ, പ്രാഥമിക അഭ്യർത്ഥനകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും, അയാൾ നിങ്ങളെ മനസിലാക്കില്ലെന്ന് പേടിക്കേണ്ടതില്ല. നിങ്ങളുടെ വീടാണോ കൊണ്ടുവരിക. നിങ്ങളുമായി ഒരു പ്ലേറ്റ് എടുത്ത് അമ്മയ്ക്ക് ഒരു സ്പൂൺ കൊടുക്കുക. കുട്ടിയെ നിങ്ങൾക്ക് സഹായിക്കാൻ വളരെ താല്പര്യം ഉണ്ടാകും, കൂടാതെ ഏറ്റവും പ്രാധാന്യത്തോടെ അയാൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകവുമായി ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ആദ്യ അനുഭവം അദ്ദേഹത്തിന് ലഭിക്കും.

കുഞ്ഞിന്റെ സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കാനുള്ള മറ്റൊരു മാർഗ്ഗം എല്ലാത്തരം നഴ്സറിപ്പാട്ടകളും തമാശകളും ആണ്. ഒരു വ്യക്തമായ താല്പര്യവും അവരുടെ പാട്ടുകളും നന്ദി, പുതിയ വാക്കുകളും പ്രവൃത്തികളും വളരെ പെട്ടെന്നു മനസിലാക്കാനും മനസിലാക്കാനും കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നു.